二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -《數(shù)一數(shù)（二）》 北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-《數(shù)一數(shù)（二）》北師大版一、課程背景《數(shù)一數(shù)（二）》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，主要內(nèi)容是數(shù)字的認(rèn)知、數(shù)的比較、簡(jiǎn)單的加減法等。本節(jié)課是第七課時(shí)的教學(xué)，主要圍繞“100以內(nèi)數(shù)的積分拆分”展開。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，能夠分解出數(shù)的幾個(gè)部分；了解積分拆分的概念；能夠通過積分拆分得出100以內(nèi)數(shù)的各部分。二、教學(xué)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)通過自然拆分法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的結(jié)構(gòu)。例如：78可拆成70和8，46可拆成40和6。積分拆分引入數(shù)的積分拆分，即將一個(gè)數(shù)拆成幾個(gè)部分，累加即可得到原數(shù)。例如：58可以拆成50和8，然后再將50和8相加即得58。練習(xí)在課內(nèi)設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，讓學(xué)生能夠熟練掌握積分拆分的方法，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。三、教學(xué)過程1.熱身通過數(shù)的拆分游戲，讓學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.認(rèn)識(shí)積分拆分通過數(shù)碼卡片，讓學(xué)生感性理解積分拆分的概念。以58為例，先用數(shù)碼卡片拼成50和8，然后將兩個(gè)數(shù)碼卡片合并，即得58。3.理論學(xué)習(xí)通過多個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生了解積分拆分的具體方法和步驟。例如：74=70+4，43=40+3等。4.練習(xí)設(shè)計(jì)多種練習(xí)題，讓學(xué)生在鞏固積分拆分的概念和方法的同時(shí)，提高他們的計(jì)算能力。例如：1.將44拆成兩個(gè)數(shù)。

2.將89拆成三個(gè)數(shù)。

3.92是由哪幾個(gè)數(shù)拼成的？四、教學(xué)重點(diǎn)理解積分拆分的概念和方法；熟練掌握積分拆分的步驟和技巧。五、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)于積分拆分的方法和步驟有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，以及熟練掌握積分拆分的技能。六、板書設(shè)計(jì)積分拆分：

58=50+8

實(shí)例解析：

74=70+4

43=40+3

練習(xí)：

1.將44拆成兩個(gè)數(shù)。

2.將89拆成三個(gè)數(shù)。

3.92是由哪幾個(gè)數(shù)拼成的？七、教學(xué)反思通過數(shù)碼卡片和練習(xí)題，讓學(xué)生更加深刻地理解了積分拆分的概念和方法。