部編版語文六年級下冊名校小升初招生考試模擬試卷含答案（六套）

統(tǒng)編教材語文六年級下冊名校小升初招生考試模擬試卷（一）

班級姓名

-、請認真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列詞語中字音、字形完全正確的一項是（）o

A.柳弄(hu)圈養(yǎng)(qudn)僻免見微知著

B.尊養(yǎng)(xii)哪移(nuo)鞭炮司空見慣

C.處境(chu)腫脹(zhong)熬粥語重心常

D.棲息(qi)送葬(zhang)書籍萬不得己

2.下列詞語中加點字的意思完全相同的一項是（）0

A.溫故而削新孰為汝多削乎B.無窮無辱知無不言，言無不盡

C.雖與之俱學兩敗俱傷D.不能火也決不后退

3.下列詩句中暗喻要保持高尚節(jié)操、清白無污的一項是（.）0

A.要留清白在人間。B.立根原在破巖中。

C.烈火焚燒若等閑。D.咬定青山不放松。

4.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）0

A.翹首西望，海面托著的是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是為李天工。

B.專家指出，日常體驗式活動更能潸移黑化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉

學生克服困難的意志。

C.在科學領域有所建樹的人都善于從可空見帙的現象中發(fā)現問題。

D.市長說：“全市就你一人被評為了全國勞模，無論怎樣說也是見毛斯用?！?/p>

5.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（）o

品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端的茶香似有

若無，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向悠遠的中華文明開來。細細地品，那浸泡在盞

中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾的一顆散淡的心。

A.繚繞蕩漾歇息B.環(huán)繞蕩漾棲息

C.環(huán)繞飄揚歇息D.繚繞飄揚棲息

6.巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！卑堰@個句子改為轉述句，正確的一項是（）。

A.巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B.巴金說：我愛月夜，我也愛星天。

C.巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D.巴金愛月夜，也愛星天。

7.結合語境，將下列句子依次填在橫線上，順序最恰當的一項是（）。

某市政府將在改善市民居住條件、發(fā)展公共交通、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面都加大工作力度，如

①從而不斷提高市民的生活質量②實現地鐵7號線等建成通車

③籌集保障性住房7萬套④建成市級生態(tài)綠道200公里

A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①

二、詞語練習。（8分）

1.請給“見異思遷、老馬識途、不識抬舉、飛黃騰達”這些俗語各找一個“意趣相投”的成

語，寫在后面的括號里。

（1）敬酒不吃吃罰酒。（）（2）這山望著那山高。（)

（3）老馬腳下不迷路。（）（4）老鵠窩里飛出金鳳凰。（)

2.把下面八字成語填完整。

只可意會，（）（）,始于足下

機不可失，（）（）,種豆得豆

三、句子練習。（13分）

1.用兩個四字詞語寫一個贊美春天的句子。

2.請你為圖書館寫一條提示語，要求語言親切友善，可以仿照示例，也可以自由創(chuàng)作。

例：走進書海，請靜心享受和品味；走近名家，要潛心思索和交流。

3.請你運用神態(tài)或動作描寫，用一兩句話刻畫出下面的人物形象。

高興的小學生：_______________________________________________________________________

4.提煉下面這段話表達的中心意思。（加上標點不得超過30個字）

《徐霞客游記》具有很高的文學藝術價值，其篇幅之宏大，內容之豐富，是以前任何游記

都無法比擬的，這本書借景抒情，也有獨到之處。《徐霞客游記》又有很高的科學價值，作者

以實地考察所得，糾正了古代地理書籍中的一些謬誤，并有許多新發(fā)現。

四、根據所學知識，在橫線上填上恰當的名句。（9分）

1.老師常說："”他希望學生們將來都能超越他。

2.生命是什么？生命就是文天祥《過零丁洋》中“，—

”的浩然正氣；生命就是于謙《石灰吟》中“—

，”的高尚節(jié)操。

3.古詩詞早已融入我們的生活中。寒食節(jié)到來，想到“春城無處不飛花，

，。"；遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的

“—任爾東西南北風?！?；遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近

黃昏”，我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？!

休將白發(fā)唱黃雞。”勸慰他。遇到將跟好友惜別時，會送上美好的祝福，真如《卜算子?送鮑

浩然之浙東》這首詞中寫到：，千萬和春住。

五、閱讀片段，完成問題。（6分）

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每

天生產的氧氣最少能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天

至少可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，

林地大約需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，

樹冠就像一把張開的傘，可以截留10陽20%左右的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100

萬立方米的小型水庫。如果沒有森林，地球就會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不

斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此，保護森林就是保護人類自己。

1.短文主要采用了、說明方法。

2.文中帶點的“至少”這個詞能否去掉？為什么？

3.森林對人類有哪些重要作用？（簡要回答）

六、閱讀小古文，完成練習。（8分）

路遇先生

余兒①行路中，遇先生，鞠躬行禮，正立路旁。先生有命②，兒敬聽之；先生有問，又敬答之。

俟③先生去，然后行。人皆稱為知禮。

［注釋］①余兒：我的孩子。②命：命令，吩咐。③俟：等到。

1.說說下列畫線詞語的意思。

（1）鞠躬行禮鞠躬：

（2）人皆稱為知禮知禮：

2.在路上遇到老師時，該怎么做？請把文中相應的句子畫上橫線。

3.讀了這則小古文，你懂得了什么？

七、請認真閱讀短文，然后完成練習。（12分）

自己開門

①其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，就是擁有獨自

面對任何挫折的勇氣。

②那年我5歲，那晚大風呼呼。已經記不清到底因為什么惹父親發(fā)脾氣，只記得他一怒之下把

我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂。

③門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的東西

瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來,

我哇地哭了出來。

④以往，不管因為什么原因，只要我一哭，奶奶就會護著我，我以為這次我的哭聲依然能招來

奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有聽到奶奶的腳步聲，

只聽到父親的吼聲：”就會哭，今天沒人給你開門。”

⑤父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父親說服，那么家里己經沒有人敢給我

開門了。

⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開的，使勁推能推開一條小縫,

伸手就能碰到門閂。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進去，夠著門閂，一點一點地挪動，也

不知過了多長時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流

著淚的小姑。

⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已經走到了門后，母親因為此事

和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人對我的幫助，他說：“讓她自己開門進來。”也正是那

晚的獨自開門，讓我漸漸獨立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一世，想回

家，必須自己開門。

1.第②段中“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂”，句中的

“拎”能換成“拖”嗎？為什么？

2.下列關于文中第③段畫“___”處“我”哭的原因，表述不正確的一項是（）。

A.當時門外漆黑一片。B.鄰居家的狗叫聲讓“我”更加害怕。

C.“我”被父親打了一頓。D.“我”年齡小，想到了其他可怕的事情。

3.第⑥段開頭說“想到這里"，“我”想到了什么？請用“……”畫出相關語句。

4.判斷下列對短文內容的分析是否正確，對的打“，錯的打“X”。

（1）第③段中“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼”，這句話是環(huán)

境描寫，反襯出“我”當時的愉悅心情。（）

（2）第⑥段生動地刻畫了“我”開門時的動作，再現了開門的過程，說明“我”為了開門而

十分努力。（）

5.第⑥段中寫道：“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑?！贝藭r，

奶奶和父親會想些什么？

奶奶可能會想：__________________________________________________________________

父親可能會想：.

八、習作。（30分）

在小學六年的生活中，一定有許多讓你難忘的事情，請你選擇自己印象最深刻的一兩件事寫下

來，根據自己要寫的內容擬定題目，反映自己多彩的小學生活。不少于500字。

統(tǒng)編教材語文六年級下冊名校小升初招生考試模擬試卷（二）

班級姓名

一、選擇題。選擇一個正確的答案把序號填在括號里。

1.下列各組詞語中，加點字讀音正確的一項是..............................（）

A.厚陷(do)五俅(hou)咽喉(yan)第記(mlng)

B.那油(su)缺乏(hud)苦悶(men)徘徊(hudi)

C.細膩(ni)理移(nuo)藤蔓(man)啾瞅(chou)

D.%眼（zd）省養(yǎng)（chii）回斷(jian)惆悵(zhang)

2.《列詞語書寫不正確的一項是…?

……()

A.諸候防御侵覆追根求源B.磨練書藉徹底獨出心栽

C.演譯領域避免迫不急待D.辯解凄涼僻靜截然不同

3.下列加點詞語運用恰當的一項是........................................（）

A.一聽到周末郊游的消息，同學們個個爆皮笫儂。

B.這場聲勢浩大的游行是這個小鎮(zhèn)西所本有的。

C.在茫茫書海里找一本自己想要的書，簡直是九牛二千。

D.妹妹一擰開可樂瓶蓋，可樂竟"怖不息地噴了出來。

4.下列加點詞的解釋正確的一項是........................................（）

A.思援弓繳而射之。（弓拉）B.通國之普弈者也。（善良）

C.初二的考量與除夕截然不同。（風景）D.千錘萬露出深山，烈火焚燒若等閑。（清閑）

5,下列句■^中沒有使用夸張手法的—'項是..................................（）

A.過了農歷十五，開學眨眼就要到了啊。

B.圖書館里真靜啊，連呼吸聲都可以聽見。

C.這兩個包子太小了，還不夠我塞牙縫呢。

D.除夕稀里啪啦大笑著走來，又哪里啪啦大笑著離去。

6.下列句子中標點符號使用正確的一項是..................................（）

A.這天山上有的是成群的野羊；草鹿；野牛和野駱駝。

B.“吃一一飯一一啦一一"廚房里傳來爸爸的喊聲，我們一窩蜂地擁到餐桌邊。

C.“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞?！?/p>

D.這學期我最喜歡的課文選自英國作家笛福的“魯濱遜漂流記”。

7.下列句子中沒有語病的一項是.........................................（）

A.這些外洋大輪船上裝載的清一色通通全都是大白菜。

B.老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中存在的問題。

C.太陽還在西邊的最低處，晚霞被河水照得有些微紅，他痛快得要喊叫出來。

D.他過去干過許多壞事，現在他不但改邪歸正，小心謹慎，而且知道怎樣小心。

8.下面句子放在語段中最合適的位置是....................................（）

于是，老師和同學開始鼓勵他：“勇敢點，不會有事的，水不深……”

①體育課上，老師帶同學們到游泳館去學游泳。②好多同學都拿著游泳圈“撲通撲通”地跳進

了游泳池。③唯獨班上個頭最高，有著“大熊”外號的張建不敢下水，他說他天生怕水。④終

于，在大家的勸說下，“大熊”鼓起勇氣，試著下了水。⑤沒想到不一會兒，他就適應了，還

和大家打水仗呢！

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

9.下列選項中，對下面這段文字主要內容的概括，最準確的一項是...........()

白開水最容易解渴，有調節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內部的功能。而且，白開水具有較強

的生物活性，對于促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環(huán)和維持電解質平衡，都大有益處。

白開水不含卡路里，在進入人體后，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人

體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然“飲料”。

A.白開水具有較強的生物活性。B.白開水能提高機體抗病能力。

C.白開水能促進新陳代謝、能量轉換。D.白開水是人體最需要的天然“飲料”。

10.將下列排列錯亂的句子按一定的順序重新排列，最恰當的一項是........()

①用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等，無一不需要肌肉記憶的配合。

②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當常見。

③但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了。

④就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么

絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進展。

⑤這就是你身體的肌肉記憶在起作用。

A.②①④③⑤B.②④③①⑤C.①②④③⑤D.①④③⑤②

二、判斷下列說法的正誤，對的打“J”，錯的打“X”。

1.“嫦娥奔月、守株待兔、聞雞起舞”都屬于神話故事的成語。()

2.“頑強一頑固”的感情色彩與“團結一勾結”相同。()

3.在“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”這兩句詩中，詩人把石灰賦予了人的品格和志向。

()

4.“真理誕生于一百個問號之后”這句話告訴我們：只要我們不停地問問題，就一定能發(fā)現真

理。()

5.“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一

遭啊？”這兩句話流露出作者對日子匆匆而去的焦慮，也表現了要有所作為、有所成就的思想。

()

三、讀拼音，寫詞語。

Xinitanweijlnghuangsoujldozhou

()()()()()

四、按要求完成句子。

1.看到赴湯蹈火的消防隊長，我們對他的崇敬之情油然而生。(改為反問句)

2.他的房間很小。（改為夸張句）

3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補寫句子）

小學的時光如,，如，o

4.用修改符號修改下面的語段。

《為人民服務》告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結。

讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努力。

五、按課文內容或積累填空。

L雖與之俱學，o為是其智?曰：0

2.孔子不能決也。兩小兒笑曰："孰乎？”

3.本學期，我們認識了許多人物，如——的李大釗，一—的張

思德等;還從《匆匆》一文中明白了；知

道了科學家們用自己的實踐探索告訴我們的道理：真理______________________________o

4.這真是“,無心插柳柳成蔭”?。?/p>

5.”,事非經過不知難。”多讀書絕對不是什么壞事。

6.“青，?！币淮纫淮鷱?，我們的明天會更美好。

7.窮則變，,o

8.“十年樹木，。"我們要不忘師恩，銘記教誨。

六、課內閱讀。

魯濱遜漂流記（節(jié)選）

他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)

起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，還有

一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來

又結出了穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

1.為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：（1）;

（2）；（3）；（4）o

2.魯濱遜做的這些事，解決了問題。

3.從這段文字中可以看出魯濱遜是一個怎樣的人？

4.自創(chuàng)歌詞來表現本書主題，下列句子不適合寫入歌詞的一項是..............（）

A.當意外來臨，學會接受和面對。B.憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。

C.不畏艱險，享受冒險的樂趣。D.保護自然，杜絕環(huán)境污染。

七、非連續(xù)性閱讀。

材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途,

例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用

讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,

如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。（選自周國平《經典和我們》）

材料二：某年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表。（摘自網絡）

讀書時間讀報時間看電視時間

20.38分鐘12分鐘144分鐘

材料三：國外的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經與測試儀器連在一起，得出結論：電視

主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的

刺激提供適當的感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。有專家認為，書籍是與我們的左腦交

流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部

分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受,

它無法適應我們目光跳動的習慣。（摘自報紙）

1.上面三則材料是六年級的小宇同學在調查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學搜集信息

的渠道有、、o

2.材料一?中，周國平認為人們讀書的目的有、

3.結合材料，你會對那些愛看電視不愛讀書的同學提哪些建議？寫出理由。

八、課外閱讀理解。

一雙腳上的修養(yǎng)

市圖書館離我家很近，每逢雙休日來這里，總能看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的

都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以在我看來，這里的每一個人，都有著一

定的層次和修養(yǎng)。

北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒

地凍的室外進入室內，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的

腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進

來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的

身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色

的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。

我坐在座位上，想著剛才的腳印，愧疚油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的

公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺

自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上建猾。于是，那個女工就要不停地跟在進進

出出的人后面，擦了再擦，不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室

里上演著，讓人心驚。

不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄

推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。

還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣'‘沙沙”的響聲，引起

了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳一

一每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料

袋，所以他走過的地方沒有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復雜地盯著送

水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來，眼里竟有淚光閃現。

這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比

別人多認識一些字、多讀了幾本書，或是會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手

投足的細節(jié)中體現出來的。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內之前用塑料袋把兩只腳套

上。

L文本第2自然段描述的“雪一下”帶來的麻煩是什么？......................（）

A.下雪天，視線模糊。B.天寒地凍，容易凍傷和感冒。

C.天氣惡劣，影響人們出行。D.鞋上沾臟雪，走過之處留下臟腳印。

2.文本第3自然段中的“涂鴉”指什么？....................................（）

A.把屋內涂黑一片像烏鴉。B.在剛剛被擦干凈的地板上畫畫。

C.自己字寫得難看或文章寫得不好。D.雙腳在地板上留下兩行黑乎乎的腳印。

3.“那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭縮了回去?！边@句話

運用了什么描寫方法？.......................................................（）

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫

4.第4自然段中，"她"為什么眼里有淚光閃現？...........................（）

A.送水工戴著老舊的棉帽子，穿著軍綠大衣。

B.送水工腳上套了塑料袋，走過之處干干凈凈。

C.送水工“沙沙”的響聲引起了所有人的注意。

D.女工不斷地擦地板，又看到扎眼的地板，心里覺得委屈。

5.聯(lián)系文本，作者認為的“修養(yǎng)”是什么？..................................（）

A.會背莎士比亞的一些名句。B.一個人舉手投足要很細心。

C.尊重別人的勞動成果，為他人著想。D.一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書。

6.你覺得“送水的男人”是個怎樣的人？請結合文中的句子或事例說說你的看法。

7.你認為我們還要具備哪些修養(yǎng)？請你結合自己的生活實際說一說。（至少舉出兩點）

九、快樂習作。

題目：，我想對你說

要求：1.快畢業(yè)了，你一定有許多心里話想對學校、老師和同學說。請選擇一個對象，把題目

補充完整。

2.想一想：你想對他們說些什么？你可以回憶你們共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情;

可以提出中肯的建議，期許美好的未來……

3.表達真情實感，書寫工整，不少于450字。

統(tǒng)編教材語文六年級下冊名校小升初招生考試模擬試卷（三）

班級姓名

一、請認真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下面詞語書寫完全正確的一項是（）o

A.鞭炮攪和通霄萬不得已B.書藉聊天遠眺不可思議

C.明媚驚惶幼稚司空見慣D.玻璃倒霉唯恐濤濤不絕

2.下列詞語中與“翻箱倒柜”結構相同的一項是（）o

A.懸燈結彩B.司空見慣C.五湖四海D.焉知非福

3.下列關聯(lián)詞填寫正確的一項是（）o

特別是有時候，食物本來很清潔，—由于手的不潔凈，菜刀、案板、抹布的不

清潔，致使人的身體受到細菌的侵害。

A.盡管或者而B.盡管也許因而

C.可是或者而D.可是也許因此

4.下列不屬于送別詩的一項是（

A.《送元二使安西》B.《卜算子?送鮑浩然之浙東》

C.《泊船瓜洲》D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

5.下列句子中沒有語病的一項是（）o

A.有的時候我們觀察事物要著眼于整體，要把握大的方面。正所謂見微知著才能有所發(fā)現，有

所收獲。

B.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成了良好的讀書習慣。

C.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質時代的美好。

D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

6.在橫線上補充合適的句子，最恰當的一項是（）。

要畢業(yè)了，我們都哭了，我們是多么喜歡長高了變成大人，但我們又害怕。當我們以后回來時,

老師，無論我們長得多么高，多么大，

A.你們再也不能拿我們當個孩子了！B.你們都要永遠拿我們當個孩子呀！

C.你們怎么不拿我們當個孩子呀？D.你們不得不把我們當個孩子呀！

7.下列對課文理解正確的一項是（）。

A.《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時光稍縱即逝，應珍惜當下。

B.《北京的春節(jié)》是按時間順序來寫的，其中過小年、除夕、正月初六等日子是略寫的。

C.《十六年前的回憶》一文是李星華于1927年寫的懷念父親的文章。

D.《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》是馬克?吐溫的作品，文中共記敘了湯姆

的三次歷險故事。

二、查字典完成練習。（9分）

1.選擇合適的解釋，把序號填在括號里。

彩：①各種顏色；②彩色的綢子；③稱贊、夸獎的歡呼聲。

（1）喝彩（）（2）五彩繽紛（）（3）懸燈結彩（）

2.漢字“魔”是結構，它的部首是“"；“鼎”字的音節(jié)是,第六

筆的名稱是?！岸Α痹谥袊糯鐣钪杏歇毺氐匚?。由“鼎”延伸的成語有很多，

請你寫出兩個：、O

三、根據要求，完成練習。（13分）

1.修改語段。

最近幾天，我省大部分地區(qū)出現了降雨天氣，局部出現了大暴雨，災情特別沉重。災害發(fā)

生后，有關部門負責的同志第一時間帶領工作組深入受災現場，指手畫腳。省氣象廳因為根據

氣象預報及時向各市，縣民政部門發(fā)布了預警信息，所以跟蹤了解了各地受災的情況。

（1）語段中第三句的第處標點錯誤，應改為0

（2）語段中有兩處用詞不當，應將“—改為"；將“

改為“"o

（3）語段中有一處關聯(lián)詞錯誤，應將“"改為“”。

2.請你當小詩人，續(xù)寫詩歌。

如果你是小鳥，那快樂就是一片郁郁蔥蔥的樹林；

如果你是,那快樂就是;

如果你是，那快樂就是o

四、根據所學知識填空。（11分）

1.古詩文里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》里的“,

告訴我們要珍惜時間；遇到飛短流長或者艱難坎坷，我們用《竹石》中的“—

任爾東西南北風”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃

昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？"來勸慰。

2.課文讓我們感受到語言文字的魅力。“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情

非常，非常?！边@是（填寫人名）在法庭上的表現。我們從中深

深感受到革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人視死如歸的高貴品質。

3.說：人固有一死，或,或。張思

德同志的死比。

五、閱讀課內片段，完成練習。（5分）

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，

把表蓋撥開，我的面前立即呈現出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色

的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一

層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把

表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

1.這段話前后照應，寫出了“我”對父親的表的贊美，用“—”畫出前后照應的兩個句子。

2.“小尾巴似的東西不停地擺來擺去?！边@個“東西”是指o

3.將描寫父親的表的內部構造的句子畫上“

4.你的家里一定有表或者鐘，請你運用學過的修辭手法描述一下你家的鐘表。

六、閱讀短文，完成練習。（18分）

（一）

虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天

帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然,

故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

［注釋］①逆：違抗。②不信：不誠實，不可靠。

1.選擇加點字的正確解釋。（填序號）

（1）天帝像我售百獸（）A.使：讓。B.長：長大。

（2）虎以為然，政遂與之行（）A.然：對的。B.故：故意。

2.翻譯句子。

（1）今子食我，是逆天帝命也。

（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

3.從這則寓言可概括出的成語是,與這個成語的意思相同或相近的四字詞

語是o

（二）陌生的紅蘋果

①一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。

②我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（A）：“小姑娘！”側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女

揚著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？"我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞

到我枕邊，我只好有禮貌地（b）o

③夜深人靜,拿起那只紅蘋果仔細地看,那是一個很精致圓潤的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。

她不認識我，憑什么送我蘋果呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪

公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

④第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

⑤“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多一個心眼是好的，

不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見

你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺

著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”

⑥我很內疚，她能把我想象得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。

⑦蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……

1.根據短文內容，文中A、b兩處的括號里應填入的詞語分別是（）和（）。

A.呼喚B.呼喊C.道歉D.道謝

2.選擇合適的答案，把序號填在括號里。

（1）“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是（）。

A.猶豫不決B.高興、愉快C.小心謹慎D.覺察

（2）“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”的原因是（）o

A.“我”并不喜歡吃蘋果

B.“我”懷疑婦女的用意，不敢吃

C.“我”接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思

（3）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”

還得到了（）。

A.很多紅蘋果B.那位婦女給“我”的紙條C.那位婦女對“我”的關愛

3.“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的

蘋果，結果中毒了……”請你再提供一點有關這個童話故事的信息。

4.文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻？請選擇其中一位，談一談

她是一個怎樣的人。

5.讀了這篇文章后，你覺得應該如何對待陌生人？為什么？

七、習作。（30分）

那一天一定是特別的，也許是自己成功榮登優(yōu)秀榜單，心中竊喜、感慨；也許是品嘗到友情、

班級姓名

一、選擇題。選擇一個正確的答案把序號填在括號里。

1.下列四組詞語中書寫全部正確的一組是.................................（）

A.蠟月展覽元宵柵欄B.航海恐懼驚皇野獸

C.清脆唯恐蟋蟀領域D.事列鞭炮親吻消逝

2.依次填入橫線處的詞語最恰當的一項是................................（）

只要擁有一顆純真的心，就可以煩惱的愁云，在歡樂的草坪上自由漫步；就

可以失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以冷漠的堅冰，在

熱情的海洋里揚帆遠航。

A.驅散融化擺脫B.擺脫融化驅散

C.擺脫驅散融化D.驅散擺脫融化

3.下列句子中，加點詞運用錯誤的一項是.................................（）

A.爸爸那獨具家鄉(xiāng)特色的普通話，讓周圍的人都婚然;笫。

B.觀眾們被演員幽默詼諧的小品表演逗得捧取木箋；

C.我們靜靜地坐在窗邊，彼此心照不宣，相視而箋。

D.奶奶明明戴著眼鏡，還在滿屋子找她的眼鏡;真令人抽箋當共。

4.下面詞語中加點字的解釋，錯誤的一項是.........（）

A.孰對孰錯（誰）萬象更新（改變、改換）

B.自嘆弗如（不）用之不饗（盡、完）

C.繳槍不殺（弓箭）餞有趣味（富足、多）

D.玉石俱焚（全，都）遒人不倦（教導、勸說）

5.下面依次填在文段橫線上的句子最恰當的一項是.........................（）

我的眼前是草灘，草灘上長著油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接

著o它藍似海洋，可比；它藍似天空，可比0

①無邊無際的藍色的水②海洋要藍得純正③一片鑲著露珠的綠茵茵的④天空要藍得深

沉⑤一壟壟黃燦燦的

A.③⑤①②④B.③②④⑤①C.③②④⑤①D.③②④⑤①

6.下列句子沒有語病的一項是...........................................（）

A.這只蠟燭是一個重要非常的東西，從現在開始，我們得為它的安全負責。

B.有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。

C.廣東的人口占全國的8%,是中國人口最多的省份。

D.即使發(fā)動機沒有研制成功，但研究員一點兒也不氣餒。

7.下列和“太陽他有腳啊”一句運用的修辭手法相同的一項是...............（）

A.往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。

B.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！

C.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

D.小明還是像過去一樣喜歡打籃球。

8.依次填入下面句子空白處的標點符號正確的一項是.......................()

古希臘人用月桂樹葉編織成帽子授予有杰出成就的詩人或競技比賽的優(yōu)勝者象征

光榮后人便借桂冠代稱第一

A.,,。《》《》。B.,,,'''，。

r“““"n"”““

V.fofo17.990o

9.根據對聯(lián)的特點，下列能構成一副對聯(lián)的詩句是........................()

A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。B.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

C.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。D.咬定青山不放松，立根原在破巖中。

10.下面的說法與相關著作中的情節(jié)相符的一項是........................()

A.在荒島上，魯濱遜剛開始是獵食野山羊，后來他把野山羊捉來畜養(yǎng)起來。

B.江姐在萬縣被捕是因為叛徒華子良出賣了她。

C.湯姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是殺害醫(yī)生的兇手。

D.嘎子誤把老鐘叔當漢奸，結果鬧出笑話。

二、判斷下列說法的正誤，對的打“J”，錯的打“X”。

1.“匙”共12畫，部首查字法查“匕”，在“湯匙”中讀“shi”。...........()

2.“鼎、擢、遽、缽、灌”按音序排列的先后順序是“缽、鼎、灌、遽、擢”。()

3.趙孟^是唐代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。............()

4.我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？這句話中兩個“赤裸裸”的意思是不

一樣的。.............................................................()

5.辯論前，要作充分的準備。辯論時，要證明自己，別人的意見可以忽略，不予反駁。

....................................................................()

三、讀拼音，寫詞語。

guangaixishuaijiyiijunfazuIan

()()()()()

四、按要求完成句子。

1.父親指了一下我和妹妹說：“這是我的兩個孩子。"(改為轉述句)

2.我們這個世界需要奉獻者的身影。如果我是春雨，我將滋潤一方土地；如果我是,

我將;如果我是，我將□(仿寫句子)

3.我們馬上就要離開相處多年的同學了，在這離別之際，請用上比喻和排比的修辭手法給你的

好朋友寫一段畢業(yè)贈言：________________________________________________________

五、古詩詞積累或按課文內容填空。

L“人固有一死，或或”這是中國古代著名的史學家

說的話，告誡我們要活得有意義。

2.我們愛古詩，因為古詩早已融入我們的生活之中。寒食節(jié)到來，節(jié)日期間不能生火做飯，便

是"，"。中秋節(jié)的夜晚望月思家，便

是“，“。遇到

的人，我們會贊他“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。遇到_—的人，

我們會勸他“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”。

3.本學期，我認識了《北京的春節(jié)》的作者,又閱讀了馬克?吐溫的名著.

;我從《匆匆》中明白了要，不能虛度光陰；我從

_________中學到了用具體事例說明一個觀點的寫法;

我還初步了解了宋詞，知道了、、這幾個詞牌名。

六、課內閱讀。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明

的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？一一是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何

處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已

經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有

影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1.選文第一段的開頭，作者以燕子、楊柳、桃花三種自然界的現象與形成對

比，將不易察覺的時光流逝寫得形象生動，富有感染力。

2.“我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話表達了作者-

3.對文中畫“—”的句子理解正確的一項是.............................（）

A.“我”的日子像汪洋大海里的水一樣多，表現了作者的欣慰與自豪。

B.在時間的大海里，屬于“我”的時間太少了，表現了作者的哀傷。

C.過去的日子顯得那么渺小，無聲無息，消逝得那么快，表現出作者十分無奈的愁緒。

4.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了“是因為_______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.選文第一段文字中，作者運用的抒情方式有（多選）.......................（）

A.借美好的事物來抒發(fā)內心的情感。

B.采用設問的句式，抒發(fā)自己強烈的情感。

C.把情感融入具體的敘事之中。

七、小古文閱讀。

漢世老人

漢世有人，年老無子。家富，性儉嗇。惡衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。營理產業(yè)，聚斂

無厭，而不敢自用。或人從之求丐者，不得已而入內取錢十。自堂而出，隨步輒①減。比至②

于外，才余半在，閉目以授乞者。尋③復囑云：“我傾家贍君，慎勿他說④，復相效而來。”老

人俄死，田宅沒官，貨財充于內帑⑤矣。

［注釋］①輒：就。②比至：等到。③尋：不一會兒。④他說：外傳。⑤內帑（廿ng）：國家收

藏金銀財物的倉庫。

1.下列對加點字的解釋有誤的一項是......................................（）

A.像晨而起侵：接近。B.聚斂無醫(yī)厭：滿足。

C.閉目以授乞者以：把。D.我傾家陽君贍：贍養(yǎng)。

2.下列句子翻譯有誤的一項是.............................................（）

A.“惡衣蔬食”一一穿破舊的衣服，以草菜為食物。

B.“或人從之求丐者”一一有人跟著他，向他乞討。

C.“自堂而出，隨步輒減”一一從堂屋走出，（準備送給乞者的錢）隨著腳步減少。

D.“田宅沒官”——田宅沒有交給官家。

3.“閉目以授乞者”中“閉目”的細節(jié)與“我傾家贍君”這樣的語言，表現出老人的什么特

點？

八、課外閱讀理解。

①我14歲那年，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得修養(yǎng)一年半載才能好，這可愁

壞了父親，要知道他是家里的頂梁柱，一家老小都指望著他遮風避雨。

②父親是個待不住的人，剛剛修養(yǎng)了半個月，他就讓母親給他弄了一副拐杖，說家里太悶，要

出去溜達溜達。讓我們想不到的是，靠拐杖支撐著走路的父親晚上回來的時候，照樣神奇地給

我們掙回了錢。望著那幾張皺巴巴的毛票，我心里___________o想到父親右腿上打著厚厚的

石膏，拄著拐杖在步行街發(fā)廣告單，一站就是一整天，我的心里____________o鼻子酸酸的，

淚水在眼眶里打轉。

③周末的時候，我要替他去發(fā)廣告單。他不準，狠狠地