北京市平谷區(qū)2022屆高三二模語(yǔ)文試題（原卷解析）

北京市平谷區(qū)2022屆高三二模語(yǔ)文試題（原卷解析）

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一

為幫助老人跨越數(shù)字鴻溝，上海市將數(shù)字無(wú)障礙確定為“底線(xiàn)民生”的重要組成部

分，推出許多有溫度、有成效的實(shí)招，希望打造出跨越數(shù)字鴻溝的“上海方案”。

上海市從“規(guī)范、場(chǎng)景、服務(wù)”三方面入手，提升老人的數(shù)字化體驗(yàn)?！耙?guī)范”是

通過(guò)相關(guān)規(guī)范導(dǎo)引，對(duì)政府網(wǎng)站、應(yīng)用程序等完成適老化和無(wú)障礙改造，讓網(wǎng)站對(duì)老人

更友好、更適用?！皥?chǎng)景”主要是通過(guò)建設(shè)“為老服務(wù)一鍵通”場(chǎng)景，如“預(yù)約就醫(yī)一

鍵成”“叫車(chē)出行一鍵達(dá)”“政策咨詢(xún)一鍵知”等，以達(dá)到讓老人在接受數(shù)字化服務(wù)時(shí)

不再依賴(lài)手機(jī)?！胺?wù)”是通過(guò)建設(shè)“數(shù)字為老培訓(xùn)基地”等措施為老年人提供數(shù)字化

技能培訓(xùn)。

不僅有實(shí)打?qū)嵉呐e措，上海還嘗試創(chuàng)新體制機(jī)制，為跨越數(shù)字鴻溝打牢基礎(chǔ)，最重

要的就是廣泛動(dòng)員各方力量，讓政府、企業(yè)等各施所長(zhǎng)，形成合力。

上海市今年舉辦的開(kāi)發(fā)者大會(huì)，吸引數(shù)百家企業(yè)參與到跨越數(shù)字鴻溝的行動(dòng)中。比

如，音頻頭部企業(yè)喜馬拉雅利用大數(shù)據(jù)分析，挖掘老年群體的興趣，有針對(duì)性地組織和

推送相關(guān)內(nèi)容；許多老人也在喜馬拉雅平臺(tái)上擔(dān)當(dāng)“主播”，成為“銀發(fā)網(wǎng)紅”。

和企業(yè)相比，政府的長(zhǎng)處在于營(yíng)造環(huán)境、培育生態(tài)，為跨越數(shù)字鴻溝提供公共產(chǎn)品。

相關(guān)部門(mén)在前端通過(guò)開(kāi)放場(chǎng)景、引領(lǐng)需求，引導(dǎo)企業(yè)快速找準(zhǔn)為老服務(wù)的切入點(diǎn)；在后

端，政府通過(guò)開(kāi)放數(shù)據(jù)、優(yōu)化接口、建立規(guī)范，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)更加適老化、更具

體驗(yàn)感。這種疊加了政府公信力和市場(chǎng)活力兩方面優(yōu)勢(shì)的生態(tài)，使得跨越數(shù)字鴻溝的行

動(dòng)在突出公益性的同時(shí)，也具備了自我造血能力，形成了內(nèi)生驅(qū)動(dòng)的良性循環(huán)。

為提高老人數(shù)字化體驗(yàn)度、感受度和滿(mǎn)意度，上海市根據(jù)不同老人的數(shù)字化適應(yīng)能

力，為他們跨越數(shù)字鴻溝“引薦”最合適的“伙伴”。

其中，“隨行伙伴”聚焦會(huì)使用手機(jī)的老人群體，圍繞交通、醫(yī)療、金融、文娛、

政務(wù)等常用領(lǐng)域，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的適老化和信息無(wú)障礙改造，為這些群體開(kāi)發(fā)更多大

屏、大字、語(yǔ)音操作、簡(jiǎn)潔直達(dá)的App、公眾號(hào)和小程序。“智能伙伴”針對(duì)的是不會(huì)

用手機(jī)的群體，除了繼續(xù)打造“一鍵”場(chǎng)景，還將研發(fā)智能電視、智能機(jī)器人等智能化

設(shè)備，在幫老人進(jìn)入數(shù)字時(shí)代的同時(shí)，推進(jìn)“銀發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)”?！盎ブ锇椤笔菍?duì)數(shù)字

化培訓(xùn)的升級(jí)，不僅有志愿者群體深入社區(qū)授課，更有在全市銀行網(wǎng)點(diǎn)、運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)廳

等布局?jǐn)?shù)百個(gè)“微站點(diǎn)”，讓老人在遇到數(shù)字化應(yīng)用難題時(shí)，可就近找到幫手。“互助

伙伴”還將推動(dòng)“數(shù)字反哺”行動(dòng)，鼓勵(lì)子女做老人的數(shù)字化老師。

（取材于張懿的相關(guān)文章）

材料二

OPPO持續(xù)關(guān)注“銀發(fā)族的科技困境”這一議題，試圖在方方面面為銀發(fā)族提供更

安全、更便捷的產(chǎn)品和服務(wù)體驗(yàn)。

OPPO在國(guó)內(nèi)24個(gè)城市的線(xiàn)下門(mén)店舉辦“0學(xué)堂”，包括手機(jī)攝影、智能生活指

南、反詐課程等，致力于以更低的學(xué)習(xí)成本和更方便的學(xué)習(xí)渠道，幫助老年用戶(hù)提升使

用手機(jī)的體驗(yàn)感。OPPO還在銀發(fā)族用機(jī)的便捷性方面，對(duì)手機(jī)操作做出優(yōu)化，推出了

關(guān)懷版的語(yǔ)音人工智能助手，只要用戶(hù)開(kāi)啟“小布助手”，說(shuō)出“開(kāi)啟簡(jiǎn)易模式”的語(yǔ)

音指令，小布助手就能夠自動(dòng)開(kāi)啟系統(tǒng)中的大字體、大圖標(biāo)的簡(jiǎn)易界面，同時(shí)調(diào)大音量，

減少老年群體手動(dòng)操作的不便。

考慮到老年群體比年輕人更難處理手機(jī)故障，OPPO還專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了遠(yuǎn)程診斷服務(wù)。

在用戶(hù)授權(quán)允許的情況下，OPPO客服人員可借助遠(yuǎn)程診斷服務(wù)，快速診斷用戶(hù)手機(jī)的

軟硬件問(wèn)題，并通過(guò)智能檢測(cè)，實(shí)時(shí)反饋處理結(jié)果。這一人性化服務(wù)，讓年長(zhǎng)用戶(hù)足不

出戶(hù)就可獲得官方的使用幫助，及時(shí)理清并解決手機(jī)使用過(guò)程中的困惑。

此外，OPPO還推出了遠(yuǎn)程守護(hù)功能，為年長(zhǎng)用戶(hù)和監(jiān)護(hù)人之間架設(shè)起一道“橋

梁”。在兩臺(tái)手機(jī)建立互信和開(kāi)啟遠(yuǎn)程守護(hù)功能的情況下，OPPO可以向監(jiān)護(hù)人的手機(jī)

展示垃圾短信、騷擾電話(huà)等安全事件，并允許監(jiān)護(hù)人及時(shí)處理潛在風(fēng)險(xiǎn)；為家人設(shè)置守

護(hù)范圍，使監(jiān)護(hù)人能夠查看父母的實(shí)時(shí)位置，設(shè)置安全范圍和生效時(shí)間，共享電量、步

數(shù)、屏幕等，可以預(yù)防老年人走失，讓監(jiān)護(hù)人隨時(shí)了解家人的用機(jī)情況。

解決銀發(fā)族的科技困境，需要整個(gè)社會(huì)的努力。在這個(gè)過(guò)程中，以O(shè)PPO為代表的

科技企業(yè)已經(jīng)逐步意識(shí)到了自身的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮著自身品牌和渠道的資源優(yōu)勢(shì)。幫助

銀發(fā)族跨越''數(shù)字鴻溝”，是每個(gè)科技企業(yè)都應(yīng)該踐行的社會(huì)責(zé)任。

（取材于楊琢珞的相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列表述不正硬的一項(xiàng)是（）

A.幫助老人跨越數(shù)字鴻溝是保障“底線(xiàn)民生”的重要組成部分。

B.“規(guī)范”是通過(guò)建設(shè)基地等讓網(wǎng)站對(duì)老年人更友好、更適用。

C.“場(chǎng)景”的目的是讓老人在接受數(shù)字化服務(wù)時(shí)不再依賴(lài)手機(jī)。

D.“服務(wù)”是通過(guò)為老年人提供數(shù)字化技能培訓(xùn)提升其體驗(yàn)感。

2.根據(jù)材料一，下列對(duì)“上海方案”的理解和推斷，不生砸的一項(xiàng)是（）

A.政府相關(guān)部門(mén)在前端開(kāi)放場(chǎng)景、引領(lǐng)需求，幫助企業(yè)找準(zhǔn)為老服務(wù)切入點(diǎn)。

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

B.政府相關(guān)部門(mén)在后端開(kāi)放數(shù)據(jù)、優(yōu)化接口、建立規(guī)范，來(lái)推動(dòng)適老化改造。

C.政府與企業(yè)合作，既能突出數(shù)字產(chǎn)品與服務(wù)的公益性，又能激發(fā)市場(chǎng)活力。

D.“智能伙伴”為會(huì)使用手機(jī)的老人研發(fā)智能設(shè)備，推進(jìn)“銀發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)”。

3.根據(jù)材料二，下列表述不氐曬的一項(xiàng)是（）

A.OPPO“O學(xué)堂”課程豐富，包括手機(jī)攝影、智能生活指南、反詐課程等。

B.用戶(hù)可以通過(guò)OPPO“小布助手''幫助開(kāi)啟"簡(jiǎn)易模式”，進(jìn)入簡(jiǎn)易界面。

C.遠(yuǎn)程診斷服務(wù)能讓老人足不出戶(hù)就獲得官方的幫助，自行解決手機(jī)故障。

D.啟動(dòng)遠(yuǎn)程守護(hù)功能需要在年長(zhǎng)用戶(hù)手機(jī)與監(jiān)護(hù)人手機(jī)之間建立互信關(guān)系。

4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.助老跨越數(shù)字鴻溝只是為了讓老人在數(shù)字生活中更好地操作手機(jī)。

B.“互助伙伴”最重要的是依托現(xiàn)有的志愿者群體深入到社區(qū)授課。

C.遠(yuǎn)程守護(hù)功能有可能帶來(lái)監(jiān)護(hù)人過(guò)度干涉、侵犯老人隱私的風(fēng)險(xiǎn)。

D.幫助銀發(fā)族跨越數(shù)字渡溝，科技企業(yè)發(fā)揮的作用遠(yuǎn)超過(guò)政府部門(mén)。

5.結(jié)合以上兩則材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括幫助銀發(fā)族跨越數(shù)字鴻溝，提升數(shù)字化體驗(yàn)，全社

會(huì)應(yīng)該如何形成合力。

二、文學(xué)類(lèi)閱讀一單文本

閱讀下面作品，完成下列小題。

管城筆坊

古城書(shū)畫(huà)界人，沒(méi)有不知道“管城筆坊”的。一條僻靜的街上，一個(gè)很小的門(mén)臉，

一截短短的柜臺(tái)，柜臺(tái)上放著一長(zhǎng)溜插滿(mǎn)毛筆的竹筆筒。筆坊的主人總是不見(jiàn)，有顧客

來(lái)了，喊一聲：“有人嗎？”

聲音未逝，正在內(nèi)間忙著做筆的主人，來(lái)不及解去圍腰，就笑吟吟地走出來(lái)了。

這就是管城，六十歲剛過(guò)，一頭白發(fā)，瘦精精的。掌柜、伙計(jì)、筆匠，都是他一個(gè)

人。老婆和兩個(gè)兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹(shù)、種大棚蔬菜，日子

過(guò)得很豐足。

管城世代雖居鄉(xiāng)下，主要精力卻是做毛筆，技藝是祖?zhèn)飨聛?lái)的。他姓管名城，一般

人不知道“管城”二字其實(shí)就是毛筆的代稱(chēng)，《史記》里說(shuō)：“蒙（恬）將軍拔中山之

毫【1】，始皇封于管城，世遂有名?！倍昵?，管城毅然從老家來(lái)到古城，開(kāi)了這個(gè)

筆坊，專(zhuān)制專(zhuān)賣(mài)各種不同型號(hào)的羊毫、狼毫、兼毫筆。做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，

純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德“尖、齊、圓、健”無(wú)一不備。書(shū)畫(huà)家用起

來(lái)得心應(yīng)手，有如神助，而且價(jià)錢(qián)令通，因此管城筆坊名聲日著。名聲是名聲，卻并不

怎么賺錢(qián)，但管城怡然自得。他本想讓兒子棄農(nóng)來(lái)子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻

子似的做筆，累不說(shuō)，錢(qián)還少，劃不來(lái)！老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎，動(dòng)

輒就是粗聲粗氣地教訓(xùn)一番，誰(shuí)受得了呢？管城只好獨(dú)打鼓獨(dú)劃船，一個(gè)人撐著筆坊，

誰(shuí)叫他愛(ài)的就是這一行呢！每日三頓飯，到街上小飯鋪去，我奉；老伴半個(gè)月進(jìn)城一次，

為他洗衣、洗被，打掃里外衛(wèi)生。

老伴勸他：“累了一輩子，回家過(guò)幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉(zhuǎn)，

幾多快活?！?/p>

管城說(shuō)：“我離不開(kāi)城里這些書(shū)家、畫(huà)家，我得留下來(lái)為他們做筆?！?/p>

老伴嘆了口長(zhǎng)氣：“你這是何苦呢？”“我喜歡?！?/p>

管城在書(shū)畫(huà)界有很多朋友，他們都習(xí)慣用管城做的筆寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。為了感謝管城，不

時(shí)地給他送來(lái)書(shū)畫(huà)佳作以表謝意。夜深人靜時(shí)，管城會(huì)在燈下，一張一張地細(xì)看這些字

畫(huà)，看著看著，忍不住就要打幾個(gè)哈哈。這日子，滋澗！

古城書(shū)法家主席秋馳毫，在一個(gè)初秋的日子，忽然打電話(huà)來(lái)，中午請(qǐng)管城到府上小

酌，并有事相求。

管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋馳毫有什么事相求呢？無(wú)非是請(qǐng)他做筆！他

很喜歡這個(gè)四十歲剛出頭的書(shū)法家，自號(hào)墨云齋主，為人謙和，字確實(shí)寫(xiě)得不錯(cuò)。幼承

庭訓(xùn)，秋馳毫從五歲開(kāi)始習(xí)字，遍臨碑帖，功夫很扎實(shí)，特別是草書(shū)，學(xué)的是懷素，兼

及張旭、孫過(guò)庭，已有自己的日月，運(yùn)筆于紙，如風(fēng)雨驟至，颯然有聲，縱橫馳鷲，充

滿(mǎn)著一種別有的韻味！

近午時(shí)，管城關(guān)了鋪面，換了干凈衣衫，坐公交車(chē)去了城南的秋府。

小院里花木扶疏，清涼可人。秋馳毫一直迎到院門(mén)口，然后，引著管城進(jìn)了書(shū)房。

秋夫人端上茶來(lái)，說(shuō)：“管先生，你們談，我去廚房了?！?/p>

“管先生，再過(guò)一個(gè)多月，我應(yīng)邀要去法國(guó)巴黎辦一個(gè)草書(shū)展覽，還得現(xiàn)場(chǎng)表演。

我想請(qǐng)你制兩支羊狼毫長(zhǎng)穎提筆，不知可否？”

“當(dāng)然可以?！薄坝辛四愕墓P，我就心里有底了?！薄斑^(guò)獎(jiǎng)。過(guò)獎(jiǎng)?！薄白髌范家?/p>

裝裱好了，請(qǐng)你過(guò)過(guò)目，提提意見(jiàn)?！薄安桓耶?dāng)。我是外行，秋先生才臺(tái)舉我了?！鼻锺Y

毫從柜子里抱出一大捆卷軸，然后一張一張她展開(kāi)。

管城凝神細(xì)看，看布局，看行氣，看筆劃，看墨色，卻一直抿著嘴，不作聲。

''管先生，如何？”“不……錯(cuò)。這五十幅大作，不知秋先生寫(xiě)了多長(zhǎng)時(shí)間？”“也

就半個(gè)來(lái)月吧?！薄昂?..好?！?/p>

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

管城覺(jué)得這些作品，往粗里說(shuō)都達(dá)到了相當(dāng)水平，再往細(xì)處看，卻露出浮躁之氣,

是“趕”出來(lái)的，不似天然生成。

秋馳毫說(shuō)：“管先生好像沒(méi)把話(huà)說(shuō)完?！?/p>

“哪里哪里。我在想該怎么為先生做筆哩。我得關(guān)門(mén)回老家去一越，入秋了，山羊

毛好找，黃鼠狼則要請(qǐng)人去捕，選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆

桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字。”

秋馳毫向管城鞠了一躬，說(shuō)：“你要說(shuō)的話(huà)都說(shuō)了，后學(xué)慚愧。管先生，內(nèi)人大概

已把酒菜備好了，今兒我們要好好喝幾杯?！?/p>

“謝謝。”

管城再次來(lái)到秋府，已是一個(gè)月后的一個(gè)晚上，下著疏疏密密的秋雨。

秋馳毫尊勒地接過(guò)管城的傘，收好，放在客廳門(mén)邊。然后，請(qǐng)管城在古雅的八仙桌

邊坐下來(lái)，親自瀝上一杯龍井茶。

管城從懷里掏出一個(gè)細(xì)長(zhǎng)木匣，打開(kāi)來(lái)，里面躺著兩支羊狼毫長(zhǎng)穎提筆。

“秋先生，請(qǐng)一試。”

秋馳毫接過(guò)來(lái)，看了又看，感動(dòng)地說(shuō)：“先生之筆，何須一試，定是上品無(wú)疑。你

關(guān)門(mén)歇業(yè)一月之久，就為制這兩支筆，而且靜居鄉(xiāng)間力避塵擾，精氣神全在這筆中了。

請(qǐng)先生報(bào)個(gè)價(jià)吧，我全付！”

管城搖了搖頭，說(shuō)：“還是常價(jià)，每支百元，多一個(gè)子不取?！?/p>

“這怎么行呢？先生太虧了。”

“你再說(shuō)就生分了。我只愿先生此次出訪(fǎng)，載譽(yù)而歸?！?/p>

秋馳毫突然目光一亮，說(shuō)：“先生上次看拙字而不肯賜教，但從你的眼神里我卻明

白了什么。你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見(jiàn)急功近利之跡，便一把火燒了。

致函東道主，容我推遲一年再出國(guó)門(mén)。先生專(zhuān)意做筆而不慕名利，是對(duì)我的最好教誨?！?/p>

管城笑了，站起來(lái)大聲說(shuō)：“秋先生，請(qǐng)撤下茶杯換上酒碗，我真的要討碗酒喝了！”

（取材于聶鑫森的同名小說(shuō)）

注釋?zhuān)骸?】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制筆。相傳蒙恬曾取中山兔毛制作毛筆。

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不氐頤的一項(xiàng)是（）

A.而且價(jià)錢(qián)公道公道：合理

B.到街上小飯鋪去，利索利索：方便省事

C.已有自己的面目面目：書(shū)寫(xiě)風(fēng)格

D.秋馳毫里勒地接過(guò)管城的傘殷勤：巴結(jié)討好

7.下列對(duì)小說(shuō)中人物的理解與分析，不正項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.管城名字的含義與他的職業(yè)相關(guān)，具有歷史淵源，頗具匠心。

B.管城的兒子對(duì)管城經(jīng)營(yíng)筆坊并不理解，所以反對(duì)他經(jīng)營(yíng)筆坊。

C.秋馳毫推遲參加書(shū)法展覽雖然有些出乎意料卻也在情理之中。

D.小說(shuō)中主要人物秋馳毫在書(shū)法界有一定影響力，且談吐文雅。

8.古代把有德行的人稱(chēng)為“先生”，管城被稱(chēng)為“先生”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析原因。

9.結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾管城“討酒”這個(gè)情節(jié)的作用。

三、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下列小題。

昔先圣王冬治天下也，必先公。公則天下平矣。平得于公。嘗試觀(guān)于上考，有得天

下者眾矣，其得之多公，其失之必以偏。凡主之立也，生于公。故《洪范》日：“無(wú)偏

無(wú)黨，王道蕩蕩。無(wú)偏無(wú)頗，遵王之義。無(wú)或作好，遵王之道。無(wú)或作惡，遵王之路?！?/p>

天下，非一人之天下也，天下之天下也。陰陽(yáng)之和，不長(zhǎng)一類(lèi);甘露時(shí)雨，不私一

物；萬(wàn)民之主，不阿一人。伯禽【1】將行，請(qǐng)所以治魯。周公日：“利而勿利也。”

荊人有遺弓者，而不肯索，曰：“荊人遺之，荊人得之，又何索焉？”孔子聞之曰：“去

其‘荊'而可矣。"老聃聞之曰："復(fù)去其'人'而可矣?！惫世险談t至公矣。天地大

矣，生而弗子，成而弗有，萬(wàn)物皆被其澤，得其利，而莫知其所由始。此三皇五帝之德

也。

管仲有病，桓公往問(wèn)之，目：“仲父之病矣，漬甚，國(guó)人弗諱,寡人將誰(shuí)多國(guó)？”

管仲對(duì)目："昔者臣盡力竭智，猶未足烏知之也。今病在于朝夕之中，臣奚能言？”桓

公口：“此大事也，愿仲父之教寡人也。”管仲敬諾，曰：“公誰(shuí)欲相？"公曰：“鮑

叔牙可乎？”管仲對(duì)口：“不可。夷吾【2】善鮑叔牙。鮑叔牙之為人也，清廉潔直。

視不己若考，不比于人；一聞人冬過(guò)，終身不忘?！薄拔鹨眩瑒t隰朋若可乎？”“隰朋

之為人也，上志而下求，丑不若黃帝,而哀不己若者。其于國(guó)也，有不聞也；其于物也，

有不知也；其于人也，有不見(jiàn)也。勿已乎，則隰朋可也。”夫相，大官也。處大官者，

不欲小察，不欲小智，故曰：大匠不可，大庖不豆，大勇不斗，大兵不寇?；腹泄?/p>

私惡，用管子而為五伯長(zhǎng)；行私阿所愛(ài)，用豎刁而蟲(chóng)出于戶(hù)。

人之少也愚，若長(zhǎng)也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而飾服，私利而立公，

貪戾而求王，舜弗能為。

（取材于《呂氏春秋?貴公》）

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

注釋?zhuān)骸?】伯禽：周公之子，魯國(guó)的第一位國(guó)君?！?】夷吾：管仲，名夷吾。

10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)皇骂}的一項(xiàng)是（）

A.嘗試觀(guān)于上志志：記事的書(shū)或文章

B.萬(wàn)物皆被其澤被：受到

C.寡人將誰(shuí)屬?lài)?guó)屬：連接

D.大匠不斫斫：砍、削

11.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.昔先圣王之治天下也一聞人多過(guò)

B.有得天下有眾矣視不己若營(yíng)

C.其得之以公猶未足以知之也

D.則隰朋基可乎基長(zhǎng)也智

12.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不氐硬的一項(xiàng)是（）

A.不長(zhǎng)一類(lèi)不生長(zhǎng)任何一種物類(lèi)

B.利而勿利也為政時(shí)要利民而不要利己

C.漬甚，國(guó)人弗諱病非常嚴(yán)重了，百姓都不忌諱說(shuō)您的生死了

D.丑不若黃帝以自己趕不上黃帝為羞愧

13.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不壬頤的一項(xiàng)是（）

A.第一段作者提出治理天下一定要公正無(wú)私，并引用《洪范》的語(yǔ)句來(lái)支持自己的觀(guān)

點(diǎn)。

B.第二段荊人遺弓的故事，“孔子聞之'’與“老聃聞之”的“之”，指代的內(nèi)容有所不同。

C.第三段結(jié)尾處將齊桓公的顯赫功績(jī)與悲慘結(jié)局對(duì)照，指出行公與行私會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)

果。

D.作者認(rèn)為人在年輕時(shí)愚昧，隨年齡增大會(huì)變得聰明，是因?yàn)樵谛袨樯限饤壦蕉x取

公。

14.將下面語(yǔ)句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

伯禽將行，請(qǐng)所以治魯

15.管仲不同意由鮑叔牙繼任齊相，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要說(shuō)明其原因。

四、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首詞，完成下列小題。

鵲橋仙?華燈縱博

陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，雄記當(dāng)年豪舉。酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷’”頻洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與⑵。

注釋?zhuān)骸?】占斷：完全占有?！?】唐開(kāi)元間，詩(shī)人賀知章告老還鄉(xiāng)，唐玄宗詔賜鏡湖判

溪一曲。官家：宋代臣下對(duì)皇帝的尊稱(chēng)。

16.下列對(duì)本詞的理解，不無(wú)確的一項(xiàng)是（）

A.“華燈縱博”三句，詞人回憶從前在軍中的暢快生活.

B.“酒徒”句寫(xiě)詞人志得意滿(mǎn)，在杯酒笑談間建立功勛。

C.“輕舟八尺”三句，寫(xiě)詞人盡享煙雨空濠的頻洲風(fēng)光。

D.“鏡湖元自屬閑人”句，表明鏡湖風(fēng)月本就應(yīng)屬閑人。

17.下列各句中與本詞“獨(dú)去作江邊漁父”的漁翁形象最接近的一項(xiàng)是（）

A.青磐笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）

B.一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人。一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。（李煜《漁

父》）

C.盟鷗鷺，傲王侯，管甚妒魚(yú)不上鉤。（趙孟《漁歌子》）

D.--帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。（陳沆《一

字詩(shī)》）

18.明代楊慎《詞品》評(píng)價(jià)此詞：“英氣可掬?！坝腥苏J(rèn)為除英氣外，詞中還有不平之氣,

請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析其“不平之氣

五、情景默寫(xiě)

19.在橫線(xiàn)處填寫(xiě)作品原句。

（1）古代詩(shī)人對(duì)夢(mèng)境多有獨(dú)到的體會(huì)。李賀借夢(mèng)來(lái)渲染李憑彈奏箜篌的技藝高超

“,老魚(yú)跳波瘦蛟舞?！扒赜^(guān)在《鵲橋仙》中寫(xiě)出牛郎織女歡聚之后的惜別

及惆悵之情：“柔情似水，,!”白居易在《琵琶行》中寫(xiě)琵琶女

在深夜忽然夢(mèng)回錦繡年華，對(duì)比現(xiàn)在的境遇，傷痛不已的句子“

（2）杜牧在《阿房宮賦》中認(rèn)為秦國(guó)如果能夠愛(ài)護(hù)百姓，不會(huì)很快滅亡，“,

則遞三世可至萬(wàn)世而為君，?”賈誼在《過(guò)秦論》中認(rèn)為秦國(guó)覆滅的原因是

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

六、選擇簡(jiǎn)答

20.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。

①2021年世界智能大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)“手語(yǔ)角”吸引了不少人駐足。②只要在攝像

頭前打出手語(yǔ)，身后的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)意叁回的文字翻譯。③這套由天津理工大學(xué)

聾人工學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院共同參與研發(fā)的“復(fù)雜場(chǎng)景下中國(guó)手語(yǔ)實(shí)時(shí)翻譯系統(tǒng)”,已經(jīng)

覆蓋了教育、法律咨詢(xún)、餐飲、交通四大應(yīng)用場(chǎng)景。④在光線(xiàn)充足穩(wěn)定的室內(nèi)，該系統(tǒng)

的識(shí)別率最高能達(dá)到S桀必上,在部分場(chǎng)景下可以實(shí)現(xiàn)“同步翻譯”。⑤研發(fā)這套系統(tǒng)，

讓每個(gè)健聽(tīng)人都能輕松地看懂手語(yǔ)，?可早日實(shí)現(xiàn)健聽(tīng)人與聽(tīng)障人之間的高效雙向溝

通。⑥其自動(dòng)標(biāo)注識(shí)別系統(tǒng)“鯨可語(yǔ)”還獲得了“第七屆中國(guó)國(guó)際'互聯(lián)網(wǎng)+'大學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”主賽道的金獎(jiǎng)。

⑴下列說(shuō)法不正建的一項(xiàng)是()

A.第②句中加點(diǎn)詞“連貫”可以改成“通順

B.第③句中畫(huà)線(xiàn)部分可以在“交通”后加“等”。

C.第⑤句刪掉加點(diǎn)詞“從而”句意不發(fā)生改變。

D.第⑥句中畫(huà)線(xiàn)部分的雙引號(hào)可以改成書(shū)名號(hào)。

(2)第④句中加波浪線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語(yǔ)

句寫(xiě)在答題卡上。

七、名著閱讀

21.根據(jù)要求，回答問(wèn)題。

《紅樓夢(mèng)》第六十二回，呈現(xiàn)了“醉眠芍藥禍”這一經(jīng)典場(chǎng)景：

眾人聽(tīng)說(shuō)，都笑道：“快別吵嚷?！闭f(shuō)著，都走來(lái)看時(shí)，果見(jiàn)①臥于山石僻處一

個(gè)石凳子上，業(yè)經(jīng)杳夢(mèng)沉酣，四面芍藥花飛了一身，滿(mǎn)頭臉衣襟上皆是紅香散亂，手中

的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶鬧穰穰的圍著他，又用皎帕包了一包芍藥花

瓣枕著。眾人看了，又是愛(ài)，又是笑，忙上來(lái)推喚挽扶。她口內(nèi)猶作睡語(yǔ)說(shuō)酒令，唧唧

嘟嘟說(shuō)：泉香而酒冽，玉碗盛來(lái)琥珀光，直飲到梅梢月上，醉扶歸，卻為宜會(huì)親友。

(1)選文中①處應(yīng)該填寫(xiě)的人名是()

A.林黛玉B.薛寶釵C.晴雯D.史湘云

(2)該人物的朋友圈中最不可能出現(xiàn)的人物是()

A.賈寶玉B.探春C.尤三姐D.襲人

(3)請(qǐng)結(jié)合選文，并另舉一個(gè)具體情節(jié)，分析該人物的性格特點(diǎn)。

八、微寫(xiě)作

22.微寫(xiě)作。

2021年，河南衛(wèi)視打造的國(guó)風(fēng)系列節(jié)目《唐宮夜宴》《洛神水賦》大受歡迎，2022年央

視春節(jié)晚會(huì)的《只此青綠》《憶江南》更是掀起了國(guó)風(fēng)熱潮，這些節(jié)目制作精良又有文

化內(nèi)涵，請(qǐng)就這些傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目大受歡迎的現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，有

理有據(jù)。不超過(guò)150字。

23.微寫(xiě)作。2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)在北京、張家口成功舉辦，為我們呈現(xiàn)了精彩

的開(kāi)、閉幕式和賽事。請(qǐng)選擇一個(gè)讓你印象深刻的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)。要求：有層次，描寫(xiě)

生動(dòng)。不超過(guò)150字。

24.微寫(xiě)作。

請(qǐng)以“迎”為題寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。小詩(shī)不超過(guò)150

字，抒情文字150字左右。

九、材料作文

25.作文。

適度的裝扮，會(huì)給人留下美好的印象，過(guò)度的裝扮，卻給人一種矯揉造作的感覺(jué)；

適度的自信，是一種樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)，過(guò)度的自信，卻是一種自以為是的表現(xiàn)；適度的

壓力，能挖掘潛能，提升本領(lǐng)，過(guò)度的壓力，會(huì)引發(fā)“內(nèi)卷”，導(dǎo)致無(wú)謂的內(nèi)耗。小到

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到人與自然的和諧相處，都需要講究度。

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

十、命題作文

26.完成寫(xiě)作。

鈴聲送來(lái)清早的問(wèn)候：鈴聲叩響相隔彼此的門(mén)；鈴聲奏響風(fēng)的舞蹈；鈴聲牽起親人

的叮嚀；鈴聲....

請(qǐng)以“鈴聲清揚(yáng)”為題目，寫(xiě)--篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

試卷第10頁(yè)，共10頁(yè)

參考答案：

1.B2.D3.C4.C5.政府：①政府通過(guò)具體舉措和創(chuàng)新機(jī)制體制等方式為銀發(fā)

族跨越數(shù)字鴻溝提供公共服務(wù)；②廣泛動(dòng)員社會(huì)各方力量，發(fā)動(dòng)企業(yè)、社區(qū)、家庭等，各施

所長(zhǎng)，形成合力。

企業(yè)：①在科技層面打造能夠提升老年人數(shù)字化體驗(yàn)的產(chǎn)品和服務(wù)；②積極參與到助老跨越

數(shù)字鴻溝的行動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。

家庭：①進(jìn)行“數(shù)字反哺”，做父母的數(shù)字化老師；②子女應(yīng)該更加關(guān)注老年人的數(shù)字化生活

狀態(tài)，保障老人在數(shù)字化體驗(yàn)過(guò)程中的人身財(cái)產(chǎn)安全。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.”是通過(guò)建設(shè)基地等讓網(wǎng)站對(duì)老年人更友好、更適用”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第二段原文

“‘服務(wù)’是通過(guò)建設(shè)'數(shù)字為老培訓(xùn)基地’等措施為老年人提供數(shù)字化技能培訓(xùn)”可知，建設(shè)基

地屬于“服務(wù)

故選Bo

2.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D:“智能伙伴，為會(huì)使用手機(jī)的老人研發(fā)智能設(shè)備”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第七段，“智能伙伴’

針對(duì)的是不會(huì)用手機(jī)的群體“可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“自行解決手機(jī)故障”說(shuō)法錯(cuò)誤。從材料二第三段“這一人性化服務(wù)，讓年長(zhǎng)用戶(hù)足不出戶(hù)

就可獲得官方的使用幫助，及時(shí)理清并解決手機(jī)使用過(guò)程中的困惑”可知，是及時(shí)解決使用

過(guò)程中的困惑，而非自行解決手機(jī)故障。

故選C。

4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷能力。

A.“只是為了讓老人在數(shù)字生活中更好地操作手機(jī)”以偏概全，從材料一第二段，“場(chǎng)景，主要是

通過(guò)建設(shè)'為老服務(wù)一鍵通‘場(chǎng)景，如'預(yù)約就醫(yī)一鍵成''叫車(chē)出行一鍵達(dá)''政策咨詢(xún)一鍵知‘

等，以達(dá)到讓老人在接受數(shù)字化服務(wù)時(shí)不再依賴(lài)手機(jī)”可知，助老跨越數(shù)字鴻溝并非只是為

了讓老人在數(shù)字生活中更好地操作手機(jī)。

B“最重要的是依托現(xiàn)有的志愿者群體深入到社區(qū)授課”說(shuō)法有誤，從材料一第七段“'互助伙

伴’”是對(duì)數(shù)字化培訓(xùn)的升級(jí)，不僅有志愿者群體深入社區(qū)授課，更有在全市銀行網(wǎng)點(diǎn)、運(yùn)營(yíng)

答案第1頁(yè)，共14頁(yè)

商營(yíng)業(yè)廳等布局?jǐn)?shù)的百個(gè)‘微站點(diǎn)'，讓老人在遇到數(shù)字化應(yīng)用難題時(shí)，可就近找到幫手”可

知，選項(xiàng)''最重要''的說(shuō)法不確切。

D.“科技企業(yè)發(fā)揮的作用遠(yuǎn)超過(guò)政府部門(mén)”于文無(wú)據(jù)，屬于過(guò)度推斷。材料一第五段提至1]“和

企業(yè)相比，政府的長(zhǎng)處在于營(yíng)造環(huán)境、培育生態(tài)，為跨越數(shù)字鴻溝提供公共產(chǎn)品”，同時(shí)，

材料二也指出了企業(yè)的一些優(yōu)勢(shì)，所以政府部門(mén)和科技企業(yè)各有優(yōu)勢(shì)。

故選Co

5.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

幫助銀發(fā)族跨越數(shù)字鴻溝，提升數(shù)字化體驗(yàn)的措施方面，可以分別從政府層面、企業(yè)層面以

及家庭層面三方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

在政府層面，通過(guò)材料一“上海市從‘規(guī)范、場(chǎng)景、服務(wù)'三方面入手，提升老人的數(shù)字化體

驗(yàn)”“不僅有實(shí)打?qū)嵉呐e措，上海還嘗試創(chuàng)新體制機(jī)制，為跨越數(shù)字鴻溝打牢基礎(chǔ)”可總結(jié)出：

政府通過(guò)具體舉措和創(chuàng)新機(jī)制體制等方式為銀發(fā)族跨越數(shù)字鴻溝提供公共服務(wù)。從材料一

“最重要的就是廣泛動(dòng)員各方力量，讓政府、企業(yè)等各施所長(zhǎng)，形成合力”可以總結(jié)出：廣泛

動(dòng)員社會(huì)各方力量，發(fā)動(dòng)企業(yè)、社區(qū)、家庭等，各施所長(zhǎng)，形成合力。

在企業(yè)層面，從材料一“音頻頭部企業(yè)喜馬拉雅利用大數(shù)據(jù)分析，挖掘老年群體的興趣，有

針對(duì)性地組織和推送相關(guān)內(nèi)容；許多老人也在喜馬拉雅平臺(tái)上擔(dān)當(dāng)，主播'，成為峙艮發(fā)網(wǎng)紅

材料二“OPPO持續(xù)關(guān)注，銀發(fā)族的科技困境’這一議題，試圖在方方面面為銀發(fā)族提供更安

全、更便捷的產(chǎn)品和服務(wù)體驗(yàn)”可以總結(jié)出：在科技層面打造能夠提升老年人數(shù)字化體驗(yàn)的

產(chǎn)品和服務(wù)，積極參與到助老跨越數(shù)字鴻溝的行動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。

在家庭方面，從材料一“‘互助伙伴’還將推動(dòng)‘?dāng)?shù)字反哺’行動(dòng)，鼓勵(lì)子女做老人的數(shù)字化老師”

可以總結(jié)出：進(jìn)行“數(shù)字反哺”，做父母的數(shù)字化老師。從材料二“OPPO可以向監(jiān)護(hù)人的手

機(jī)展示垃圾短信、騷擾電話(huà)等安全事件，并允許監(jiān)護(hù)人及時(shí)處理潛在風(fēng)險(xiǎn)；為家人設(shè)置守護(hù)

范圍，使監(jiān)護(hù)人能夠查看父母的實(shí)時(shí)位置，設(shè)置安全范圍和生效時(shí)間，共享電量、步數(shù)、屏

幕等，可以預(yù)防老年人走失，讓監(jiān)護(hù)人隨時(shí)了解家人的用機(jī)情況“可總結(jié)出：子女應(yīng)該更加

關(guān)注老年人的數(shù)字化生活狀態(tài)，保障老人在數(shù)字化體驗(yàn)過(guò)程中的人身財(cái)產(chǎn)安全。

6.D7.B8.答案：管城作為一個(gè)筆匠，對(duì)于做筆能夠精益求精，具有匠人精神；他制

筆精良且收費(fèi)合理，淡泊名利；家境豐足，仍專(zhuān)心制筆，堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的傳承；看出秋馳毫

的書(shū)法急功近利后，委婉點(diǎn)出，既顧全了秋馳毫?xí)业拿孀?，又表現(xiàn)了對(duì)書(shū)法的品鑒力，

表現(xiàn)出他的寬厚與智慧。9.答案：與管城第一次來(lái)秋家時(shí)，秋馳毫請(qǐng)他喝酒的情節(jié)相呼

應(yīng)；聽(tīng)聞秋馳毫意識(shí)到自己的問(wèn)題后，推遲出國(guó)的決定，表示贊許；“討酒”的情節(jié)表達(dá)了管

答案第2頁(yè)，共14頁(yè)

城對(duì)秋馳豪能夠放下名利，專(zhuān)心練筆的敬佩。

【解析】6.本題考查學(xué)生對(duì)文中重要詞語(yǔ)含義的理解能力。

D.“殷勤”本義是“熱情周到”。秋馳毫與管城是朋友，此次秋馳毫請(qǐng)管城做兩支羊狼毫長(zhǎng)穎提

筆，足足一月之久，管城才將筆送來(lái)，“秋馳毫殷勤地接過(guò)管城的傘“，表達(dá)的是秋馳毫的熱

情和感激，而不是“巴結(jié)討好

故選D。

7.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

B.”反對(duì)他經(jīng)營(yíng)筆坊”錯(cuò)。原文是“他本想讓兒子棄農(nóng)來(lái)子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻

子似的做筆，累不說(shuō)，錢(qián)還少，劃不來(lái)！”，可見(jiàn)兒子不是“反對(duì)他經(jīng)營(yíng)筆坊“，而是不愿子

承父業(yè)，接手筆坊。

故選B。

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

此題要從管城的人品、德行方面篩選概括有關(guān)的事件。

“做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德，尖、齊、圓、

健‘無(wú)一不備’”‘老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎”，管城作為一個(gè)筆匠，對(duì)于做筆能

夠精益求精，具有匠人精神；

管城制作的筆”做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德'尖、

齊、圓、健'無(wú)一不備。書(shū)畫(huà)家用起來(lái)得心應(yīng)手，有如神助，而且價(jià)錢(qián)公道”“還是常價(jià)，每

支百元，多一個(gè)子不取”，他制筆精良且收費(fèi)合理，淡泊名利；

“老婆和兩個(gè)兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹(shù)、種大棚蔬菜，日子過(guò)得很

豐足”“老伴勸他：‘累了一輩子，回家過(guò)幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉(zhuǎn)，幾

多快活?！薄肮艹钦f(shuō)：‘我離不開(kāi)城里這些書(shū)家、畫(huà)家，我得留下來(lái)為他們做筆?！?，家境豐

足，仍專(zhuān)心制筆，堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的傳承；

管城看出秋馳毫作品的浮躁，但并不直接說(shuō)出，“‘不……錯(cuò)。這五十幅大作，不知秋先生寫(xiě)

了多長(zhǎng)時(shí)間？”也就半個(gè)來(lái)月吧?！昂恰谩！?，然后用制筆來(lái)點(diǎn)他，“哪里哪里。我在想

該怎么為先生做筆哩。我得關(guān)門(mén)回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黃鼠狼則要請(qǐng)人去捕,

選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字”，

看出秋馳毫的書(shū)法急功近利后，委婉點(diǎn)出，既顧全了秋馳毫?xí)业拿孀?，又表現(xiàn)了對(duì)書(shū)法

的品鑒力，表現(xiàn)出他的寬厚與智慧。

答案第3頁(yè)，共14頁(yè)

9.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

從情節(jié)上看，文章前面也寫(xiě)過(guò)一次喝酒，“古城書(shū)法家主席秋馳毫，在一個(gè)初秋的日子，忽

然打電話(huà)來(lái)，中午請(qǐng)管城到府上小酌，并有事相求'"'管先生，內(nèi)人大概已把酒菜備好了，今

兒我們要好好喝幾杯”，結(jié)尾管城“討酒”與管城第一次來(lái)秋家時(shí)，秋馳毫請(qǐng)他喝酒的情節(jié)相

呼應(yīng)；

管城之所以主動(dòng)“討酒”喝，是因?yàn)榍锺Y毫說(shuō)“你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見(jiàn)

急功近利之跡，便一把火燒了。致函東道主，容我推遲一年再出國(guó)門(mén)。先生專(zhuān)意做筆而不慕

名利，是對(duì)我的最好教誨“，聽(tīng)聞秋馳毫意識(shí)到自己的問(wèn)題后，推遲出國(guó)的決定，管城心里

高興，“討酒”是表示贊許；

秋馳毫”一把火燒了“自己的作品，還推遲出國(guó)，表明他能放下名利，這是書(shū)法家需要具備的

重要品質(zhì)。“討酒”的情節(jié)表達(dá)了管城對(duì)秋馳豪能夠放下名利，專(zhuān)心練筆的敬佩。

10.C11.B12.A13.D14.伯禽將要前往魯?shù)?，臨行前請(qǐng)求用來(lái)治理魯國(guó)的方

法。15.①看到不如自己的人，便不和人家親近。會(huì)有損同僚間的團(tuán)結(jié)（或傲慢、不接地

氣），危害國(guó)家穩(wěn)定。

②一旦聽(tīng)到別人的過(guò)失，一輩子也不能忘記。會(huì)因小失大，錯(cuò)失人才（或沒(méi)有容人之量、偏

執(zhí)），危害國(guó)家發(fā)展。

【解析】10.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。

C.屬，托付。句意：我將把國(guó)家托付給誰(shuí)呢？

故選C。

11.本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。

A.之，助詞，取獨(dú)；助詞，的。句意：從前先代圣主治理天下/一旦聽(tīng)到別人的過(guò)失。

B.者，都是代詞，……的人。句意：曾經(jīng)取得天下的人很多了/看到不如自己的人。

C.以，介詞，因?yàn)椋贿B詞，用來(lái)。句意：他們?nèi)〉锰煜率且驗(yàn)楣裏o(wú)私/還不足夠用來(lái)知道

托付國(guó)家的人選。

D.其，語(yǔ)氣副詞，大概，表商榷語(yǔ)氣；代詞，相當(dāng)于他；句意：那么隰朋大概可以嗎/他長(zhǎng)

大了就變得聰明。

故選Bo

12.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

A.“不長(zhǎng)”是“不只生長(zhǎng)”，句意：不只生長(zhǎng)一種物類(lèi)。

答案第4頁(yè)，共14頁(yè)

故選Ao

13.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D."……是因?yàn)樵谛袨樯限饤壦蕉x取公”，原文是“人之少也愚，其長(zhǎng)也智。故智而用私，

不若愚而用公”，意思是人年輕的時(shí)候愚昧，他長(zhǎng)大了就變得聰明。所以，聰明了卻用私情,

還不如愚笨卻出以公心。這里強(qiáng)調(diào)要“用公”，而不是"是因?yàn)椤?，?qiáng)加因果。

故選D。

14.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。

得分點(diǎn)：“行”，前往魯?shù)?；“所以“，用?lái)……的方法。

15.本題考查學(xué)生的概括能力。

由原文“視不己若者，不比于人”，意思是看到不如自己的人，便不和人家親近。這樣的話(huà)，

國(guó)相看不起不如自己的人，會(huì)有損同僚間的團(tuán)結(jié)（或傲慢、不接地氣），進(jìn)而危害國(guó)家穩(wěn)定。

由原文“一聞人之過(guò)，終身不忘“，意思是一旦聽(tīng)到別人的過(guò)失，一輩子也不能忘記。這樣就

會(huì)會(huì)因小失大，錯(cuò)失人才（或沒(méi)有容人之量、偏執(zhí)），危害國(guó)家發(fā)展。

這兩點(diǎn)都是從“私”出發(fā)，有失于“公因此，管仲不同意由鮑叔牙繼任齊相。

參考譯文：

從前，先代圣主治理天下，一定把公正無(wú)私放在首位。做到公正無(wú)私，天下就安定了。

天下獲得安定是由于公正無(wú)私。曾試著從古代記事的書(shū)或文章中看到，曾經(jīng)取得天下的人很

多了，他們?nèi)〉锰煜率且驗(yàn)楣裏o(wú)私，他們喪失天下一定是因?yàn)槠H有私。大凡君主的確立，

都是出于公正無(wú)私。所以《洪范》中說(shuō)：“不要偏私，不要結(jié)黨，王道多么平坦寬廣。不

要偏私，不要傾側(cè)，遵循先王的法則。不要有時(shí)逞私好，遵循先王的正道。不要有時(shí)逞怨怒，

遵循先王的正路?！?/p>

天下，不是某一個(gè)人的天下，而是天下人的天下。陰陽(yáng)相和，不只生長(zhǎng)一種物類(lèi)；甘露

時(shí)雨，不偏私一物；萬(wàn)民之主，不偏頗一人。伯禽將要前往魯?shù)?，臨行前請(qǐng)求治理魯國(guó)的方

法。周公說(shuō)：“為政時(shí)要利民而不要利己?！庇袀€(gè)楚國(guó)人丟失了弓，卻不肯去尋找，說(shuō)：“楚

國(guó)人丟了它，反正還是被楚國(guó)人得到，又何必尋找呢？”孔子聽(tīng)到這件事，說(shuō)；“他的話(huà)中

去掉那個(gè)‘荊'字就合適了?！崩像趼?tīng)到這個(gè)事以后說(shuō)：“再去掉那個(gè)‘人'字就合適了?！?/p>

像老聃這樣的人，算是達(dá)到公的最高境界了。天地是多么偉大啊，生育人民而不把他們當(dāng)作

自己的子孫，成就萬(wàn)物而不占為己有，萬(wàn)物都受到它的恩澤，得到它的好處，然而卻沒(méi)有誰(shuí)

知道這些是從哪里開(kāi)端的。這就是三皇五帝的德政。

管仲得了重病，齊桓公去問(wèn)候他，說(shuō)：“仲父您的病，非常嚴(yán)重了，百姓都不忌諱說(shuō)您

答案第5頁(yè)，共14頁(yè)

的生死了，我將把國(guó)家托付給誰(shuí)呢？”管仲回答說(shuō)：“以前我用盡力量和智慧，還不足夠用

來(lái)知道托付國(guó)家的人選。如今重病，命在旦夕，我怎么能說(shuō)得出呢？”齊桓公說(shuō)：“這是國(guó)

家大事，希望仲父您指點(diǎn)我。”管仲恭敬地答應(yīng)了，說(shuō)：“您打算讓誰(shuí)擔(dān)任相呢？”齊桓公

說(shuō)：“鮑叔牙行嗎？”管仲回答說(shuō)：“不行。我和鮑叔牙交情很好。鮑叔牙為人清正廉潔，

剛直不阿?？吹讲蝗缱约旱娜?，便不和人家親近；一旦聽(tīng)到別人的過(guò)失，一輩子也不能忘記?！?/p>

齊桓公說(shuō)：“不得已的話(huà)，那么隰朋大概可以嗎？"管仲回答說(shuō)：“隰朋的為人，追慕賢達(dá)

的人，勸勉后進(jìn)之輩，以自己趕不上黃帝為羞愧，憐惜趕不上自己的人。他對(duì)于國(guó)政，細(xì)枝

末節(jié)不去過(guò)問(wèn)：他對(duì)于事物，不需要了解的就不去過(guò)問(wèn)；他對(duì)于人，無(wú)關(guān)大節(jié)的，就裝作沒(méi)

看見(jiàn)。不得已的話(huà)，那么隰朋還行吧?！币粐?guó)相，是重要的職位。位于高位的人，不要只看

小事，不要耍小聰明，所以說(shuō)：“手藝高超的工匠不親自動(dòng)手砍、削；高超的廚師只著意調(diào)

和五味，而不親自排列食器；大勇士只指揮戰(zhàn)斗，而不親自格斗廝殺；正義的軍隊(duì)只征討叛

逆而不劫掠百姓。”齊桓公厲行公正，摒棄個(gè)人愛(ài)憎，重用管仲，終成五霸之首；而齊桓公

徇私情偏袒自己偏愛(ài)的人，任用豎刁以至死后尸身腐爛得蛆都爬出門(mén)來(lái)了。

人年輕的時(shí)候愚昧，他長(zhǎng)大了就變得聰明。所以，聰明了卻用私情，還不如愚笨卻出以

公心。天天喝得醉醺醺卻要整飭喪紀(jì)，利欲熏心卻想樹(shù)立公正，貪婪暴戾卻想稱(chēng)王天下，就

是舜都不能做到。

16.B17.C18.開(kāi)篇描繪出詞人戎馬生涯的圖景，可如今還有誰(shuí)能記得？表達(dá)詞人對(duì)

于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之情；終日暢飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯，自己卻被迫閑置，獨(dú)作江邊漁父，表現(xiàn)出

詞人壯志未酬的孤憤不平之情；最后一句借用賀知章的典故，點(diǎn)明皇帝閑置我，而這鏡湖山

水本就是屬于閑人的，誰(shuí)又需要“官家賜予”？表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不屑和厭惡之情。

【解析】16.本題考查學(xué)生分析和理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“寫(xiě)詞人志得意滿(mǎn)，在杯酒笑談間建立功勛”錯(cuò)?！熬仆揭话肴》夂睢币痪鋵?xiě)的是終日暢飲

的酒徒一個(gè)個(gè)封侯，而不是自己志得意滿(mǎn)建立功勛。

故選B。

17.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。

本詞“獨(dú)去作江邊漁父”句，被迫投閑的漁父即使表面上再瀟灑悠閑，骨子里仍是時(shí)時(shí)不忘“當(dāng)

年豪舉”的愛(ài)國(guó)志士，所以，該句塑造了一位傲岸的漁翁形象。

A.張志和《漁歌子》寫(xiě)江岸一位老翁戴著青色的磐笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，

悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家.所以，該句塑造了一位從容

答案第6頁(yè)，共14頁(yè)

自適的漁翁形象。

B.李煜《漁父》中寫(xiě)漁夫生活的快活，一壺酒相伴，一魚(yú)竿在手，在花香酒滿(mǎn)中駕一葉小

舟，于廣闊的江面上自由垂釣，所以，該句塑造了一位從容自適的漁翁形象。

C.趙孟^《漁歌子》中詩(shī)人說(shuō)漁翁和鷗鷺結(jié)盟，傲視王侯，管他什么妒魚(yú)能不能上鉤。所

以，該句塑造了一位傲岸的漁翁形象。

D.陳沆《一字詩(shī)》中描在煙波浩淼的碧波之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)一漁舟蕩漿而來(lái)，漁翁手持釣鉤,

釣得魚(yú)來(lái)滿(mǎn)心歡喜。所以，該句塑造了一位喜悅的漁翁形象。

故選C。

18.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

開(kāi)篇三句詞人從南鄭幕府生活寫(xiě)起，描繪出詞人戎馬生涯的圖景。在華麗的明燈下與同僚縱

情賭博，騎上駿馬獵射馳驅(qū)，這是多么豪邁的生活，第三句折入現(xiàn)實(shí)，緊承以“誰(shuí)記”二字，

頓時(shí)引出一片寂寞凄涼?？扇缃襁€有誰(shuí)能記得？表達(dá)詞人對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之情。

“酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父”句，描繪出兩類(lèi)人物，兩條道路：終日酣飲耽樂(lè)的酒徒,

反倒受賞封候；志存恢復(fù)的儒生如己者，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父，事之不平，孰逾

于此？這兩句以“獨(dú)''字為轉(zhuǎn)折，寫(xiě)昔日馬上草檄、短衣射虎的英雄，在此時(shí)卻已經(jīng)變成孤舟

蓑笠翁了，表現(xiàn)出詞人壯志未酬的孤憤不平之情。

末句“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與“，借用賀知章的典故，唱出了全闋的最高音。唐代

詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借典故翻出一層新意，點(diǎn)明皇帝

閑置我，而這鏡湖山水本就是屬于閑人的，誰(shuí)又需要“官家賜予”？表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不屑和

厭惡之情。

19.夢(mèng)入神山教神嫗佳期如夢(mèng)忍顧鵲橋歸路夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌

干使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人誰(shuí)得而族滅也仁義不施而攻守之勢(shì)異也

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

此類(lèi)試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“嫗"“佳''"顧""闌族”"施”。

20.(1)D

(2)在光線(xiàn)充足穩(wěn)定的室內(nèi)，該系統(tǒng)的識(shí)別率最高能達(dá)到95%。

【解析】⑴

本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力。

D.書(shū)名號(hào)用于括住書(shū)名、電影、戲劇、文章、電影、電視劇、報(bào)刊、文件名稱(chēng)等。

答案第7頁(yè)，共14頁(yè)

引號(hào)用于示引用的部分(包括談話(huà)、對(duì)話(huà)、名言、警句、詩(shī)文、諺語(yǔ)、寓言、典故等)；表示

特定的稱(chēng)謂和需要著重指出的部分；表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

原文“第七屆中國(guó)國(guó)際'互聯(lián)網(wǎng)+'大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，表示特定稱(chēng)謂，不是以上書(shū)名號(hào)所

指的名稱(chēng)。

故選D。

(2)

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

本句中“達(dá)到95%以上”，“達(dá)到”與“以上”表述矛盾，可去掉“以上”。

21.(1)D

⑵C

(3)寶釵生日，鳳姐說(shuō)一個(gè)小戲子長(zhǎng)得像一個(gè)人，眾人都知道是黛玉，卻怕得罪她，都沒(méi)有

說(shuō)出來(lái)，只有湘云說(shuō)出是像林黛玉，可見(jiàn)其心直口快。

【解析】⑴

本題考查學(xué)生識(shí)記名著中的人物和情節(jié)的能力。

《紅樓夢(mèng)》第六十二回是“憨湘云醉眠芍藥禍呆香菱情解石榴裙”，"憨湘云醉眠芍藥禍''內(nèi)

容概括為：探春提出要大家眾籌給平兒過(guò)生日，宴會(huì)結(jié)束后湘云醉倒在一塊青石板上，芍藥

花灑了滿(mǎn)身，寶玉和黛玉在芍藥花下聊天，兩人都對(duì)探春大加稱(chēng)贊。所以，根據(jù)文中的描寫(xiě)

可知，這個(gè)人物是史湘云。

故選D。

⑵

本題考查學(xué)生識(shí)記名著中的人物關(guān)系的能力。

A.賈寶玉是史湘云幼時(shí)玩伴“愛(ài)哥哥”，史湘云與寶玉的友情開(kāi)始得比寶黛要早。

B.探春是賈府的三小姐，史湘云稱(chēng)探春為姐姐，一起在大觀(guān)園玩耍。

C.尤三姐雖在鳳姐患病府里缺少人手時(shí)，隨著尤氏的安排到賈府幫忙照料家中事務(wù)，但是

她和史湘云沒(méi)有交往，所以，尤三姐是最不可能出現(xiàn)在史湘云的朋友圈中。

D.襲人是史湘云曾經(jīng)的好姐姐。湘云最早的朋友，除了寶玉就是襲人。

故選C。

(3)

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

答案第8頁(yè)，共14頁(yè)

《紅樓夢(mèng)》中史湘云是是大家閨秀，她醉臥在石凳子上，眠在天地間，并且在夢(mèng)中還在行酒

令，可見(jiàn)其天真豪爽，純真可愛(ài).

史湘云在蘆雪庵燒烤鹿肉，并呼朋引伴一起吃鹿肉，并說(shuō)這是真名士自風(fēng)流，譏諷黛玉是假

清高。中表現(xiàn)了她是一個(gè)直率灑脫，性情急躁的人。

她聽(tīng)見(jiàn)別人結(jié)社吟詩(shī)，就搶著參加，對(duì)自己的興趣和才華不加掩飾。她吃了別人的酒，就要

還席，也不計(jì)算自己有錢(qián)沒(méi)有。得到了幾個(gè)絳石戒指，就特地分贈(zèng)給朋友們，也不管別人是

否看得重。寶釵坐在寶玉床上拿著蠅帚子替寶玉趕蚊蟲(chóng)，黛玉在窗外叫湘云看，她為了寶釵

對(duì)自己不錯(cuò)，便不忍加以嘲笑。可見(jiàn)史湘云是一個(gè)胸?zé)o城府，瀟灑不羈的人。

寶釵生日，鳳姐說(shuō)一個(gè)小戲子長(zhǎng)得像一個(gè)人，眾人都知道是黛玉，卻怕得罪她，都沒(méi)有說(shuō)出

來(lái)，只有湘云說(shuō)出是像林黛玉，可見(jiàn)其心直口快。

22.示例:

傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目熱播，是這個(gè)時(shí)代對(duì)于文化的重視與認(rèn)同的開(kāi)始。這個(gè)世界上，以贊嘆

和敬畏充滿(mǎn)我們心靈的，不僅是居我之上的星空和居我心中的道德法則，還有從古至今流淌

在我們血脈里的文化。我們相信，一個(gè)轉(zhuǎn)彎連著另一個(gè)轉(zhuǎn)彎，從文化綜藝熱播這個(gè)轉(zhuǎn)彎開(kāi)始,

我們走下去，丟失的文化便會(huì)在某一個(gè)不遠(yuǎn)的路口與我們?cè)俅斡鲆?jiàn)。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之微寫(xiě)作的能力。

這則材料針對(duì)的是對(duì)傳統(tǒng)文化綜藝類(lèi)節(jié)目的熱播的思考。在現(xiàn)下都是娛樂(lè)類(lèi)綜藝節(jié)目的大背

景下，明星們浮夸的搞笑表演換來(lái)的是人們膚淺的笑聲，這樣的節(jié)目里沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有實(shí)質(zhì)，

甚至傳遞了錯(cuò)誤的人生觀(guān)和扭曲的人性。將傳統(tǒng)文化內(nèi)核與綜藝化表達(dá)方式相結(jié)合的文化類(lèi)

節(jié)目，受到人們的認(rèn)可，表現(xiàn)出人們對(duì)文化回歸的渴求，對(duì)社會(huì)溫情的渴望。因此寫(xiě)作時(shí)應(yīng)

理性分析這類(lèi)綜藝節(jié)目的意義，還可以由此分析到這類(lèi)節(jié)目的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而呼吁每個(gè)人都

應(yīng)該為文化回歸做出行動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)，還可針對(duì)傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去給出自己的

建議，如要將高品質(zhì)的文化內(nèi)容與多樣的外化形式結(jié)合；要守正創(chuàng)新；要多元化創(chuàng)意與經(jīng)典

文化結(jié)合；娛樂(lè)中不忘堅(jiān)守傳統(tǒng)文化實(shí)質(zhì)等。

23.示例：伴隨著西方古典音樂(lè)，代表著春天和生命復(fù)蘇的小草緩緩出現(xiàn)，開(kāi)幕式“春天的

儀式”一節(jié)拉開(kāi)帷幕，演員們身穿綠色服裝，手中拿著綠色的熒光筆，他們不斷地?fù)u晃手中

的熒光筆，變換不同的造型，模仿小草生長(zhǎng)的樣子，讓人看到春天的到來(lái)給植物注入蓬勃的

生機(jī)的美好景象。

【詳解】本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。

（1）本題為描寫(xiě)性微寫(xiě)作

答案第9頁(yè)，共14頁(yè)

(2)分析寫(xiě)作要求：本題要求選擇一個(gè)讓你印象深刻的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)，選擇對(duì)象是2022

年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的開(kāi)閉幕式或賽事的精彩瞬間，這就要求學(xué)生熟悉2022年冬奧會(huì)、冬

殘奧會(huì)的相關(guān)情況，關(guān)注開(kāi)閉幕式和精彩賽事，做到有事可寫(xiě)，有話(huà)可說(shuō)。

(3)寫(xiě)作思路指導(dǎo)：

寫(xiě)作時(shí)主要是選擇場(chǎng)景，必須是自己熟悉的，才能描述地出彩。

2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舉行！精彩畫(huà)面令人目不暇接——

1、鳥(niǎo)巢上空焰火打出"立春”字樣。開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)結(jié)束一剎那，"鳥(niǎo)巢”上空，焰火打出了“立

春”“SPRING”字樣。

2、《立春》表演讓人過(guò)目不忘。

綠色的春苗，象征著春天的到來(lái)。作為開(kāi)幕式上緊接倒計(jì)時(shí)的首個(gè)表演環(huán)節(jié)，《立春》最讓

人印象深刻的，莫過(guò)于鳥(niǎo)巢場(chǎng)地中央那片拂動(dòng)變換的綠色。這團(tuán)如同新草萌芽、舒展的綠色,

是由近400名來(lái)自山東中華武校、宋江武校的同學(xué)手持發(fā)光桿進(jìn)行的矩陣表演。

3、冰雪五環(huán)從冰立方中雕刻出來(lái)。

冰球撞向“冰立方”，一個(gè)晶瑩剔透的冰雪五環(huán)從冰立方當(dāng)中雕刻出來(lái)?！捌票痹⒁庵蚱聘?/p>

閡、互相走近，大家融為一體。

4、176名普通人將國(guó)旗手手相傳。

鳥(niǎo)巢中央，一面五星紅旗在12位小朋友手中徐徐展開(kāi)。隨后，他們將國(guó)旗傳遞給176名代

表。經(jīng)由一雙雙熾熱的手，鮮艷的國(guó)旗被鄭重地交給國(guó)旗班……

5、大山中的孩子演唱《奧林匹克圣歌》。

44名天真無(wú)邪的孩子以純凈、空靈的天籟之音，用希臘語(yǔ)完美演繹了奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《奧林匹

克圣歌》。這些孩子全部來(lái)自太行山革命老區(qū)河北保定阜平縣城南莊鎮(zhèn)的五所鄉(xiāng)村小學(xué)，是

真正的“大山里的孩子

6、500名孩子伴著《雪花》起舞。

在開(kāi)幕式的《雪花》篇章里，幾百個(gè)孩子手持和平鴿形狀的道具燈，在鳥(niǎo)巢中無(wú)拘無(wú)束地起

舞、游戲，一曲童聲合唱的《雪花》悠揚(yáng)清澈，天真動(dòng)人！

7、主火炬采用“微火”方式。

主火炬和點(diǎn)火方式，向來(lái)是開(kāi)幕式上最受矚目的部分。隨著最后一棒火炬手將火炬放入“雪

花”中央，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式最后一個(gè)驚喜揭曉，最后一棒火炬就是主火炬！點(diǎn)火采用的“微

火”方式，前所未有。小小火苗傳達(dá)低碳環(huán)保理念。

每一個(gè)瞬間都那么的打動(dòng)人，震撼人，因此在寫(xiě)作時(shí)要注意“生動(dòng)”的體現(xiàn)，或用修辭，或抓

答案第10頁(yè)，共14頁(yè)

住人物的動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，讓小的畫(huà)面體現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵。

24.示例：

迎

時(shí)代的考卷已下發(fā)

請(qǐng)做出迎的態(tài)度

扛起大旗

寫(xiě)滿(mǎn)一張沉甸甸的答卷

時(shí)代的考卷已下發(fā)

請(qǐng)做好迎的準(zhǔn)備

持之以恒

寫(xiě)一張圓滿(mǎn)的答卷

時(shí)代的考卷已下發(fā)

請(qǐng)做出迎的舉動(dòng)

拼搏進(jìn)取

寫(xiě)滿(mǎn)一張多彩的答卷

【詳解】本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。

（1）本題是抒情類(lèi)微寫(xiě)作。

（2）要求以“迎”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。這是全命題類(lèi)寫(xiě)作，“迎”為標(biāo)題，對(duì)“迎”

的解讀是寫(xiě)作的關(guān)鍵。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)“迎”的解釋有這樣幾個(gè)義項(xiàng)：迎接；對(duì)著；沖

著。本題側(cè)重“迎接”這個(gè)意思。表現(xiàn)形式可以是小詩(shī)，也可以是一段抒情文字，抒發(fā)感情要

真摯。注意運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。

（3）題目要求以“迎”為題，即明確了寫(xiě)作的內(nèi)容?？梢詫?xiě)真實(shí)的迎接，即我們對(duì)身邊人、

事的態(tài)度等；也可以寫(xiě)虛擬的“迎”，寫(xiě)對(duì)未來(lái)的憧憬和期待等?？忌浞掷斫狻坝?’的內(nèi)涵，

明確寫(xiě)作角度和中心主題，這樣才會(huì)脫穎而出。人的一生中有許多值得迎的對(duì)象，關(guān)鍵是作

者要選出適合自己的對(duì)象來(lái)寫(xiě)，這樣才能拓展思路，真情表達(dá)。建議考生從身邊生活寫(xiě)起，

引發(fā)對(duì)人生“迎”的思考。如迎接美好青春，迎接真摯的友情，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)等。

25.例文：

揚(yáng)適度之帆，享適度之美

一彈牡丹戲，一揮萬(wàn)重山；一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘；一撇鵲橋上，一畫(huà)蝶成雙；一勾

游江南，一點(diǎn)茉莉香。彈揮橫豎，撇畫(huà)勾點(diǎn)，無(wú)一不是將力度把握得當(dāng)，才能將其最美呈現(xiàn)

答案第11頁(yè)，共14頁(yè)

于世。因此，為人需要一個(gè)度，處世需要一個(gè)度，只有懂得適度，堅(jiān)持適度原則，才能描繪

人生的美好畫(huà)卷。

拋適度之錨于海內(nèi)，為揚(yáng)帆奠基。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的美男子鄒忌，被他的妻、妾和客人稱(chēng)

贊比城北徐公更美，可他卻并未因此過(guò)于自信，而是自信有度。在看到徐公之后，他能客觀(guān)

地悟出妻妾之人說(shuō)他美的原因，并因此設(shè)喻來(lái)委婉地規(guī)勸齊威王廣開(kāi)言路，納諫除弊。鄒忌

掌握了一個(gè)自信的度，于是有了世人對(duì)他更多的贊美；鄒忌堅(jiān)持適度原則，于是他的委婉規(guī)

勸換來(lái)了齊國(guó)的強(qiáng)盛。

學(xué)適度之舵于舟上，為揚(yáng)帆準(zhǔn)備。新中國(guó)成立之初，領(lǐng)導(dǎo)人把握適度原則，用“贖買(mǎi)”

政策將資本家的錢(qián)聚集于國(guó)庫(kù)，建設(shè)國(guó)家；鄧小平把握適度原則，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)有

機(jī)結(jié)合在一起；羅斯福堅(jiān)持適度原則，將市場(chǎng)自由機(jī)制與國(guó)家控制融合貫通。他們都是歷史

長(zhǎng)河中熠熠生輝的明珠，適度為他們更增一份亮麗；他們都是寒夜中永不墜落的星辰，適度

為他們更添一份恒久……堅(jiān)持適度原則，使他們收獲成功；堅(jiān)持適度原則，使他們享譽(yù)世界;

堅(jiān)持適度原則，中國(guó)終將廣交天下友，傲立于世界。

如若不懂適度，那么你的航船終將顛覆。不懂適度，心便沒(méi)有了制約的枷鎖，貪官和珅

可謂是個(gè)不懂適度的典范。他位高權(quán)重，精通外語(yǔ)，才華橫溢，本可安定富足地度過(guò)一生，

卻因沒(méi)有堅(jiān)持適度原則，能貪就貪，最終走上了一條不歸路，落得個(gè)抄家的下場(chǎng)?？梢?jiàn)，沒(méi)

有堅(jiān)持適度原則，付出的代