實訓(xùn)報告萬能模板

10/16實訓(xùn)報告萬能模板15實訓(xùn)報告萬能模板〔一〕：一、實訓(xùn)目的1、了解車床的工作原理，工作方式及其車床保養(yǎng)。2、學(xué)會車床的使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。3、學(xué)會選擇刀具及刀具的磨削。二、實訓(xùn)資料1、車床和砂輪的安全使用方法。2、外圓刀，四十五度角刀，白鋼刀等刀具的磨削和正確的使用方法。3、階梯軸及倒角的加工。4、錐度軸的加工。5、螺紋的加工。6、蝸桿的加工。三、實訓(xùn)總結(jié)將近一個月的車工實訓(xùn)很快就過完了，過程中有苦也有樂;但總的來說：付出越多，收貨越多。記得第一天實訓(xùn)，連機(jī)床也不會開。此刻對機(jī)床有相當(dāng)?shù)牧私饬耍軌蚣庸追N簡潔的不一樣工件。例如：螺紋、階梯軸、蝸桿等工件。過程中，最怕的是刀具也是挺有技術(shù)性的。但熟能生巧，磨多了，刀具自然也會磨得好些。還有就是加工螺紋，進(jìn)多少刀，都要做到心中有數(shù)，一點也不能馬虎。我具的搜里均衡。最終一個就是加工錐度角，要調(diào)試轉(zhuǎn)盤;經(jīng)過不斷試切，不斷雕飾轉(zhuǎn)盤，逐步調(diào)好角度，開頭加工錐度角。一個月很快過去了，有所收獲，但也存在不少問題。例如：車蝸桿的嫻熟程度和技術(shù)把握不夠。車槽的時候會顯得生硬，特別是深度槽。還有就是公差把握不夠。粗糙度對我來說也是一種考驗，特別是蝸桿內(nèi)槽兩邊的粗糙度。實訓(xùn)報告萬能模板〔二〕：實習(xí)目的：1、簡潔了解車床的工作原理及其工作方式;2、學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。車工預(yù)備學(xué)問：一、車工安全學(xué)問1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。2、工作時必需精力集中，不準(zhǔn)擅自離開機(jī)床。3、工件和車刀需裝夾結(jié)實，以免工件和車刀飛出傷人。4、工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。5、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。6、上班不準(zhǔn)串崗，堅持各自工作崗位。二、車工理論學(xué)問1、車工：操作車床，在車床上加工機(jī)械產(chǎn)品的工人。2、什么是車削：利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的進(jìn)給運(yùn)動力，轉(zhuǎn)變工件毛坯尺寸的大小和外形的一種冷加工車削方法。3、車床的組成局部：主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板三桿、床身、附件。4、車床的維護(hù)和保養(yǎng)①潤滑油②檢查機(jī)床是否完好③防砸④清掃衛(wèi)生⑤關(guān)掉電源。三、工件1、車外圓車phi;30plusmn;0.5902、車臺階(畫線定位)車phi;22phi;17903、車圓弧車r105r1354、整形用銼刀整形銼刀、砂布四、車床通用規(guī)定：工作中認(rèn)真作到：1、找正工件時只準(zhǔn)用手板動卡盤或開最低速找正，不準(zhǔn)開高速找正。2300用木片在主軸孔內(nèi)卡緊。如超過300毫米以上，應(yīng)用支架支承，確認(rèn)安全前方可加工，但不準(zhǔn)開高速度。3、加工偏重工件時，配重要加得恰當(dāng)，緊固牢靠，用手轉(zhuǎn)動卡盤檢查無障礙后，再低速回轉(zhuǎn)，確認(rèn)配重貼合要求，方可加工。4、用尾座頂針頂持工件時，尾座套筒的伸出量不準(zhǔn)超過套筒直徑的二倍，同時留意鎖緊。5、用尾座裝鉆頭鉆孔時，不準(zhǔn)用杠桿轉(zhuǎn)動手輪進(jìn)刀。6、裝卸較重的工件時，要在床面上墊塊木板，防止發(fā)生意外。7、裝卸卡盤時，只準(zhǔn)用手轉(zhuǎn)動三角皮帶代動主軸回轉(zhuǎn)進(jìn)展，確定制止直接開動機(jī)床強(qiáng)制松開或擰緊，同時要在床面上墊塊木板，防止發(fā)生意外。8、溜板作快速移動時，須在離極限位置前50~100毫米處停頓快速移動，防止碰撞。9、車刀安裝不宜伸出過長，車刀墊片要平坦，寬度要與車刀底面寬度一致。10、車削外圓時，只準(zhǔn)用光杠而不準(zhǔn)用絲杠代動溜板走刀。11、轉(zhuǎn)變主軸回轉(zhuǎn)方向時，要先停主軸后進(jìn)展，不準(zhǔn)突然轉(zhuǎn)變主軸回轉(zhuǎn)方向。12、工作中不準(zhǔn)用反車的方法來制動主軸回轉(zhuǎn)。13、加工鋼件改為加工鑄鐵件或其他有色金屬件時，應(yīng)將切屑徹底去除及擦凈冷卻液。加工鑄鐵件或其他有色金屬件改為加工鋼件時，應(yīng)將切屑去除，徹底擦凈導(dǎo)軌面并加油潤滑。14、作高速切削時，必需留意：①切削鋼件要有斷屑裝置。②必需使用活頂塵15、大型車床的工件重量轉(zhuǎn)速，必需按使用說明書要求進(jìn)展。(二)工作后認(rèn)真做到：1、把溜板及尾座移到車床的尾端位置上。2、停車一個班以上，未加工完的大型工件，應(yīng)用木塊支承住。實習(xí)資料：一、根本學(xué)問：車削加工的原理與加工范圍以及特點。(1)一般車床的根本構(gòu)造、種類和用途。(2)車刀種類、構(gòu)造與作用、車刀的簡潔刃磨方法以及安裝。(3)車削外圓、端面、溝槽、螺紋、錐面的方法。(4)工件的安裝方法、車床主要附件的作用。(5)車削用量的概念及選擇。(6)常用量具的正確使用方法，尺寸的檢驗。(7)車削的一般工藝學(xué)問。(8)車工安全技術(shù)。二、根本技能：(1)正確獨(dú)立操作車床、安裝和使用常用刀具。(2)外圓端面、溝槽、螺紋和錐面等車削加工。(3)獨(dú)立完成作業(yè)件。實習(xí)結(jié)果：車工的實習(xí)時間相對充裕了很多，由于安排了兩天的時間來實習(xí)車工。我們加工的零件也有兩個，一個是一個階梯圓柱體，另一個是小型手把。除此而外，我們利用剩余的時間還各自都極盡想象力的加工一些小玩意，比方玲瓏寶塔，葫蘆，子彈等等?？偨Y(jié)體會：車工是我實習(xí)的第一個工種，也是我練習(xí)時間最長，自我感覺把握程度最好的一個工種。教師們似乎很簡便，由于他們除了簡潔的介紹了一下車床的使用方法以外根本上就是在閑坐談天，間或出來幫助看看我們的練習(xí)進(jìn)度。再就是我們誰要是一個不細(xì)心把車刀給磨壞了，需要教師幫助出來磨一下刀具。除此而外，根本上都是我們自我在探究在瞎摸在盡情的折騰。也不能說這樣的折騰沒有效果，到底我們都做出了那么多玲瓏小巧又得意的小玩意。這不能不說是我們的一個小成功，由于沒有差強(qiáng)人意的技術(shù)，這種小玩意即使做出來也不好看。所以，車床上的工作，最講究的是一個腦力勞動。我們學(xué)習(xí)的又是一般車床，一切的操作都是人為的掌握，要想做出精巧的工藝來，非有嫻熟的技術(shù)和縝密的安排難以到達(dá)要求。它需要你再拿到一個需要加工零件的零件圖時，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必需懂得在處理的時候兩手、大腦、身體各個部位都要全身心地協(xié)調(diào)協(xié)作起來。真可謂是牽一發(fā)而動全身。并且，車床的工作當(dāng)中留意事項相當(dāng)?shù)姆彪s，更需要你有急躁有恒心有毅力。實訓(xùn)報告萬能模板〔三〕：會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過做分錄，填制憑證到制作賬原來穩(wěn)固我們的技能。經(jīng)過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的根本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實際操作的動手本領(lǐng)，提高運(yùn)用會計根本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個檢驗。經(jīng)過實際操作，不僅僅使得我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，并且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的生疏，最終到達(dá)會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)展系統(tǒng)操作試驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的根底會計之后，我們雖然把握了理論學(xué)問，但對于把這些理論運(yùn)用到實踐還是有必需難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員假設(shè)不會做賬，假設(shè)不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。在培訓(xùn)中，我們首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。之后填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)展試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最終要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。在本次會計培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展相互協(xié)作，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐學(xué)問缺乏的缺陷，把握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可經(jīng)過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實性，增加進(jìn)取參與培訓(xùn)的興趣。我們將教材的理論學(xué)問學(xué)完以后，進(jìn)展這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比方課本上及會計模擬試驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自我往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利以后的查看，最終就是裝訂成冊。作為一名將來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自我去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)連接、嚴(yán)密協(xié)作，才能顯著提高我們把握所學(xué)資料的質(zhì)量。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。所以我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅僅在理論上是強(qiáng)的，在動手本領(lǐng)更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個氣氛，并且還是和同學(xué)們在底下自我做。教師在上邊簡潔的提點一下!當(dāng)教師說開頭登記憑證時，應(yīng)對著培訓(xùn)時自我桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之后在教師的急躁指導(dǎo)下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個原本尋常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自我所期望的要求進(jìn)度。晚上連續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)?？墒窃捰终f回來了，看到自我做的賬單心里還是很快活的。雖然很累，可是很充實!有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證；依據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了?？墒俏颐靼孜译x真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是我不擔(dān)憂，由于我正在努力的學(xué)習(xí)這些學(xué)問。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的根底會計學(xué)問在實際工作中得到了驗證，并具備了必需的根本實際操作本領(lǐng)。在取得實效的同時，我也在操作過程中覺察了自身的很多缺乏:比方自我不夠心細(xì)，常?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是教師講解但實際工作中還須自我編制會計分錄，在這方面我還存在著必需的缺乏，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過這學(xué)期會計培訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的缺乏，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。經(jīng)過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性生疏進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計核算的根本原則和方法，將全部的根底會計、財務(wù)會計和本錢會計等相關(guān)課程進(jìn)展綜合運(yùn)用，了解會計內(nèi)部掌握的根本要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的根本技能；將會計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運(yùn)作情景的生疏，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的根底。在對根底會計實訓(xùn)中，我有了更深的生疏和見解。實訓(xùn)報告萬能模板〔四〕：經(jīng)過這次實訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了很多以前沒學(xué)過的專業(yè)學(xué)問與學(xué)問的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動手做工程的本領(lǐng)。本次實訓(xùn)，是對我本領(lǐng)的進(jìn)一步熬煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很貴重的，是格外有意義的。在實訓(xùn)中我學(xué)到了很多的學(xué)問。是一個讓我把書本上的理論學(xué)問運(yùn)用于實踐中的好時機(jī)，原先，學(xué)的時候感慨學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實訓(xùn)中還熬煉了我其他方面的本領(lǐng)，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做工程的本領(lǐng)，提高了獨(dú)立思考問題、自我動手操作的本領(lǐng)，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，并把握了一些應(yīng)用學(xué)問的技巧等。其次，實訓(xùn)中的工程作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊精神。從那里，我學(xué)會了下頭幾點找工作的心態(tài)：一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取信息，獲得事業(yè)提高的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我會進(jìn)取響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升本領(lǐng)，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。二、努力實踐，自覺進(jìn)展主角轉(zhuǎn)化。僅有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是經(jīng)過實踐活動來實現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)展這種主角的轉(zhuǎn)換三、提高工作進(jìn)取性和主動性實習(xí)，是開端也是完畢。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價值。能夠說這次實訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了學(xué)問，豐富了閱歷。也幫助我縮小了實踐和理論的差距。這次實訓(xùn)將會有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會把握和珍惜實訓(xùn)的時機(jī)，在將來的工作中我會把學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作中，為實現(xiàn)夢想而努力。最終，我要感謝學(xué)院組織的這次格外有意義的實訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。實訓(xùn)報告萬能模板〔五〕：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)xxxxxx課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自我。我寵愛教育事業(yè)，寵愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。僅有教師正確而奇異的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的心情和進(jìn)取性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就立正、稍息，應(yīng)對體育教師的講解示范等，學(xué)生能寵愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否認(rèn)的。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動技能，培育學(xué)生堅韌拼搏的意志品質(zhì)。1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡快體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格留意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅決他們抑制困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，進(jìn)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。3、上課期間，在留意終結(jié)性評價的同時也應(yīng)留意過程性評價，告知學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動參與+運(yùn)動技能+上課行為+身心安康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對進(jìn)展學(xué)生的體能，增進(jìn)安康，消遣身心，調(diào)整情緒，削減壓力，樂于接愛不一樣觀點，共享自我和他人的歡快，會評價他人和自我所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善課標(biāo)的評價方法起著進(jìn)取的意義。4、進(jìn)取虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。1分析各班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。2、培育自我應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的本領(lǐng)和興趣?？赡艿脑挘M(jìn)展教育調(diào)查，有利于自我的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點，布置好場地、器材，特別留意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全；同時，要提前做好自身的預(yù)備工作。4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)展自我分析，虛心聽取其他教師的意見，準(zhǔn)時在教案中寫好課后小結(jié)?？傊瑥倪@兩個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之，教育實習(xí)讓我更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)水平，為成為一名榮耀的人民教師而努力奮斗!實訓(xùn)報告萬能模板〔六〕：經(jīng)過這次實訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了很多以前沒學(xué)過的專業(yè)學(xué)問與學(xué)問的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動手做工程的本領(lǐng)。本次實訓(xùn)，是對我本領(lǐng)的進(jìn)一步熬煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很貴重的，是格外有意義的。在實訓(xùn)中我學(xué)到了很多的學(xué)問。是一個讓我把書本上的理論學(xué)問運(yùn)用于實踐中的好時機(jī)，原先，學(xué)的時候感慨學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實訓(xùn)中還熬煉了我其他方面的本領(lǐng)，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做工程的本領(lǐng)，提高了獨(dú)立思考問題、自我動手操作的本領(lǐng)，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，并把握了一些應(yīng)用學(xué)問的技巧等。其次，實訓(xùn)中的工程作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊精神。從那里，我學(xué)會了下頭幾點找工作的心態(tài)：一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取信息，獲得事業(yè)提高的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我會進(jìn)取響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升本領(lǐng)，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。二、努力實踐，自覺進(jìn)展主角轉(zhuǎn)化。僅有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是經(jīng)過實踐活動來實現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)展這種主角的轉(zhuǎn)換。三、提高工作進(jìn)取性和主動性實習(xí)，是開端也是完畢。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價值。我認(rèn)為大學(xué)生實習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡便找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運(yùn)。我在該公司實習(xí)總結(jié)了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。1、宜主動出擊：找實習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習(xí)時機(jī)，能夠主動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實習(xí)時機(jī)?？商貏e留意正在聘請人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的情景下，很有可能會臨時選擇實習(xí)生替代。2、宜知己知彼：求職信和求職要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人；同時很懇切地表現(xiàn)出低姿勢，表示實習(xí)的熱望和決心。此外，標(biāo)準(zhǔn)的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習(xí)成功率。3、宜避熱趨冷：查找實習(xí)單位時，宜避開熱門的實習(xí)單位和實習(xí)公布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習(xí)頂峰期，實習(xí)成功的可能性反而更大。4、忌免費(fèi)午餐：實習(xí)生與實習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開頭，說明自我缺乏自信。有價值的付出必需要有價值的回報，不存在施舍性的實習(xí)崗位，能夠為雇主制造價值的實習(xí)生才是對方所需，而理性爭論到實習(xí)生價值的單位會賜予實習(xí)生更多的熬煉時機(jī)。5、忌盲目實習(xí)：將來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實習(xí)不應(yīng)是簡潔的勞動閱歷積存和態(tài)度培育，比方端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗；與專業(yè)不對口的實習(xí)在將來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習(xí)弊大于利。實際上，實習(xí)只是接觸社會的一個過程，大學(xué)生實習(xí)的目的應(yīng)當(dāng)是為了自我日后的進(jìn)展，而不僅僅是累計工作閱歷，然后幫助找到一個薪水較高的工作而已。在實習(xí)中，我嚴(yán)格依據(jù)實習(xí)規(guī)程進(jìn)展操作。做為一名初出茅廬的一般大學(xué)生，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開頭的學(xué)習(xí)熱忱來對待日后的每一項任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實習(xí)期間，雖然常常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中趣味，也都表現(xiàn)的格外地進(jìn)取努力認(rèn)真。這次實習(xí)資料主要就是機(jī)器修理工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：其一，實習(xí)是個人綜合本領(lǐng)的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室根底學(xué)問功底深厚外，還需有必需的實踐動手本領(lǐng)，操作本領(lǐng)，應(yīng)付突發(fā)故障的本領(lǐng)，還要對辦公室中常用軟件都能嫻熟操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)本事，同時還要擅長引導(dǎo)自我思考、調(diào)整與人相處的氣氛等。另外，還必需有較強(qiáng)的應(yīng)變本領(lǐng)、組織治理本領(lǐng)和堅強(qiáng)的毅力。其二，此次實習(xí)，我深深體會到了積存學(xué)問的重要性。俗話說：要給學(xué)生office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和尋常計算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。由于以前的自我總以為這些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合學(xué)問水平。此次實習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。這次實習(xí)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，很多同學(xué)都認(rèn)為，自我以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)模荒苓^于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自我的學(xué)習(xí)。此刻，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)能夠說這次實訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了學(xué)問，豐富了閱歷。也幫助我縮小了實踐和理論的差距。這次實訓(xùn)將會有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會把握和珍惜實訓(xùn)的時機(jī)，在將來的工作中我會把學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作中，為實現(xiàn)夢想而努力。最終，我要感謝學(xué)院組織的這次格外有意義的實訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。實訓(xùn)報告萬能模板〔七〕：一轉(zhuǎn)瞬實習(xí)生活過去了，回首的感受:收獲+喜悅.這短短的實習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶，由于他使我們的自身價值得到了提高。真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自我的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的僅有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為實習(xí)對于我來說會是很長，但實際卻不一樣。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自我的還多，或許實習(xí)，并不像我想象中的那樣簡便滿足，而是布滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自我敲響了警鐘：不要半途而廢，做事情切忌三分熱度。我信念十足的答復(fù)到：我必需會堅持到底!天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)的環(huán)境，但在同學(xué)、同事的幫助和自我摸索的情景下，我還是完成了這次實習(xí)。但我覺察，以我們的閱歷，不學(xué)到必需的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。所以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增加自我的實踐操作技能，我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自我的提議或工作不能得到老板確實定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)教師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡便。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，可是我從中學(xué)到了很多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。僅有擁有自信才能夠抑制一切，去實現(xiàn)自我的夢想，制造自我的人生。實習(xí)是個人綜合本領(lǐng)的熬煉。作為一名時代的青年更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自我與社會所需的要求，由于此刻畢業(yè)求職，特別是對于像自我一般的人，更多的時間是社會職業(yè)選擇自我面試，更多的不是自我去選擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自我會把心態(tài)放正，在公司的時候先全面進(jìn)展，等過段再看看精于哪個方面，然后向那個方向努力進(jìn)展。在大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的本領(lǐng)。參與工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少。在這個信息爆炸的時代，學(xué)問更太快，靠原有的一點學(xué)問確定是不行的。我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學(xué)本領(lǐng)的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取信息，獲得事業(yè)提高的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我進(jìn)取響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不