幼兒園家長會后總結(jié)5篇

第第頁幼兒園家長會后總結(jié)5篇感謝!我國（教育）大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特殊?????是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以急躁、認(rèn)真、專心的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必需制造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的學(xué)問，而（快速閱讀）和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)嬉戲。首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的留意力，提高孩子的（記憶力），激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子漸漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好綱要中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要樂觀研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等（方法）讓孩子在嬉戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)（兒童）全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)協(xié)作能力;利用圖片文字、嬉戲方式記憶規(guī)章，讓孩子在不知不覺中把握規(guī)章;堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果;努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增加，增加了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高;留意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，熬煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了留意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會要求老師運(yùn)用多元培育手段，通過師生互動式、嬉戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先好玩、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、勝利，進(jìn)一步完善了自信念及持之以恒的心態(tài)。今天，我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一全部科學(xué)化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力氣，老師均是幼師（畢業(yè)）的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。同時，我園的硬件建設(shè)是市里一流的，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下老師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要幫助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。準(zhǔn)時看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。幼兒園家長會后總結(jié)2家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。__學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開始了我們針對幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長和老師樂觀協(xié)作呢?針對以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會活動。活動中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動的重點(diǎn)我們向家長朋友們介紹了主題活動，通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園協(xié)作的重要性。我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的協(xié)作，以后肯定努力。本學(xué)期我們還為家長朋友們制定了每月一期的家長簡報(bào)，讓家長對幼兒每個月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識，家長們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長朋友們簡潔討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無論是老師還是家長都意識到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園協(xié)作的重要性以及發(fā)覺了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。幼兒園家長會后總結(jié)3家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了孩子家長能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，更為了促使家長能夠樂觀參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們本次開展了小班期末家長會。本次期末家長會，共到場31位家長，這也從反映出每個家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會，我們班的三位老師作好精心的預(yù)備，向家長具體地介紹了幼兒園的情況，本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級目前的情況。在會上，重點(diǎn)跟家長交流了一些教育觀念，家園合作共同協(xié)作的問題等，都做了詳盡的解說。最終，還向家長提出了一些家長要協(xié)作的事項(xiàng)，有平安方面的、生活方面的等等?？傊@次家長會的氛圍非常不錯，不但讓家長對我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對我班以后各項(xiàng)工作的開展打下了很好的基礎(chǔ)，有很大的幫忙。以后我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好，一切為了孩子。幼兒園家長會后總結(jié)4家庭是社會的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。（家庭教育）是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長們做好孩子的老師，我園于20__年12月16日在電影院召開了全體幼兒家長會議。讓家長切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健學(xué)問以及平安防護(hù)學(xué)問等，提高家長的育兒水平。首先，家長們聽取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”1、要平安第一，不要麻痹大意。2、要德育育人，不要重智輕德。3要營造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大抵觸。4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。5、要嚴(yán)而有度，不要愛而無故。6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過急，急于求成。7、要大力表揚(yáng)而不要常常批判指責(zé)。8、要尊重理解，不要惡意傷人。提示家長只有懂教育懂管理的父母才能稱為家長，家長們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。接下來又聽取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)（交通（平安學(xué)問））的講課，了解校車接送規(guī)章，家長自接送孩子所騎車輛的平安規(guī)章等。接著還聽取了張園長有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣嬉戲。家長對幼兒進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了許多事例，家長們豁然開朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對孩子的教育任務(wù)和方法。最終，陳園進(jìn)步行了本學(xué)期（工作總結(jié)）匯報(bào)。從硬件投入，各級培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動中心、購置大校車、取消全托等，讓家長心里有個明白賬，期望家長體諒、理解并支持幼兒園的工作。幼兒園家長會后總結(jié)5這是本學(xué)期最終一次家長會，本次家長會重點(diǎn)是幼小連接和關(guān)于就讀小學(xué)報(bào)名的兩塊內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽凂R上就要讀小學(xué)了，這兩塊都比較重要，也是家長們都非常關(guān)心的，假如說剛上大班時還沒有這種緊迫感，現(xiàn)在他們更關(guān)心究竟應(yīng)當(dāng)怎么做。通過我對孩子們的觀察，發(fā)覺我們班孩子在自我管理及傾聽方面能力比較差，孩子往往管不住自己，因?yàn)楣懿蛔∷陨险n簡單坐不住，也簡單分心開小差，和同伴交往中因?yàn)楣懿蛔∽约核钥傁矏廴ヅ獎e人…把自我掌握差的行為表現(xiàn)讓家長知道，引起家長的重視，在家中也能去約束管理孩子，而不是一味的選擇放任，許多時候孩子是需要家長的“管”，更需要家長起到榜樣作用。第二點(diǎn)是關(guān)于孩子的服務(wù)意識和責(zé)任意識。服務(wù)意識是有自我服務(wù)及服務(wù)他人，現(xiàn)在的家長都是一手包辦，孩子動手能力差。然而到了小學(xué)里什么事情都是需要孩子動手完成的，從系鞋帶到自己背書包、記作業(yè)等等。同時孩子們也要懂得為別人服務(wù)、為集體服務(wù)。所以在家中家長應(yīng)當(dāng)有意識的培養(yǎng)孩子動手，為家人服務(wù)的意識。平常在班級里我們常常會布置任務(wù)給孩子們，以此熬煉他們的責(zé)任意識及完成任務(wù)的能力。但是往往拿回家的作業(yè)都是家長完成，孩子們沒有任務(wù)意識、責(zé)任意識，不知道這些事情是他們的，在他們沒有意識到之前家長已經(jīng)幫忙他們完成了。所以這一項(xiàng)內(nèi)容我也在本次家長會上重點(diǎn)講解，期望家長能放手、放心的讓孩子獨(dú)立成長。關(guān)于讀小學(xué)報(bào)名的事情是家長們最為關(guān)心的，而本次報(bào)名講解的任務(wù)也