幼兒園月總結(jié)中班5篇

第第頁幼兒園月總結(jié)中班5篇幼兒園月總結(jié)中班篇3酷熱的夏季悄然來臨，六一兒童節(jié)在本月初終于拉下帷幕?？粗⒆觽冄莩鰰r的表現(xiàn)，孩子們欣喜萬分，老師也稍有成就感。六一過后，緊接而來的是本年度的平安月，本次平安月的主題是“平安責(zé)任，重在落實(shí)?！贬槍Ρ敬纹桨苍?，全園領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了許多與平安有關(guān)的事件。如：全園地震平安演習(xí)、平安消防演習(xí)、平安學(xué)問教育、開展平安教學(xué)活動、大班幼兒平安學(xué)問搶答、老師平安演講比賽等。經(jīng)過本月一系列的平安活動，老師和孩子們在平安方面都有了較大的進(jìn)步，孩子的個人平安意識也漸漸提高。雖然本月是平安月，但我們的教學(xué)活動和常規(guī)活動也沒落下哦?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、衛(wèi)生保健工作。炎炎一夏是手足口病的高發(fā)期。為了不讓手足口病在我班消失，在做好消毒工作的情況下，連續(xù)更上一層樓，將消毒工作做的更好，從而使手足口病無法在我班“立足”?，F(xiàn)在溫度已經(jīng)漸漸上升，孩子戶外活動時易出汗，針對這一情況我們是如何解決的呢？首先，請家長們每天給孩子至少帶一件衣服來園更換。其次，在不削減孩子戶外活動時間的同時，我們老師組織一些運(yùn)動量較小的戶外嬉戲活動。最終，在戶外活動時老師有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，并合理安排活動，使活動保持著動靜交替的原則?；顒訒r，孩子出汗了，準(zhǔn)時給孩子擦汗或更換衣服。不要讓感冒、發(fā)燒、咳嗽對我們孩子有機(jī)可乘。二、平安工作。本月是一年一度的平安月，跟本次平安月主題一般“平安責(zé)任，重在落實(shí)?！北驹潞⒆觽儾粌H進(jìn)行了兩次大型的平安演習(xí)（地震、消防）、還在日常生活中老師給孩子隨機(jī)進(jìn)行平安學(xué)問教育，使孩子的個人平安意識更強(qiáng)。形式上的平安每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應(yīng)是平安月，，每一天都應(yīng)是平安日，每時每刻都要應(yīng)把平安放在第一位。三、教學(xué)工作。本月主題活動“你的家，我的家?！薄凹摇笔俏覀冋归_人生的第一個場所，“家”也是溫暖、平安與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發(fā)覺，孩子時常會把“我家……”“我媽媽……”“我們家里……”掛在嘴邊，因?yàn)檫@是孩子們最熟悉的人生閱歷。在此主題中，孩子會學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)小主人與小客人的不同角色，體會如何善意的款待別人，將禮貌教育落實(shí)生活中。四、本月工作完成情況?；顒觾?nèi)容活動負(fù)責(zé)人活動完成情況每班兩張平安板報好全園地震平安演習(xí)好班級平安消防演習(xí)好組織孩子平安學(xué)問教學(xué)好五、七月工作任務(wù)?；顒觾?nèi)容活動負(fù)責(zé)人為開展幼兒測評工作做預(yù)備做好學(xué)期工作總結(jié)幼兒園月總結(jié)中班篇4一情況分析：本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能清靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪???好問，活動中個個都同意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)能力，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對區(qū)角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊?????進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。二主要目標(biāo)：1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力43.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參與數(shù)學(xué)活動的愿望。6.大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能清靜而專注地傾聽別人的說話。7.了解、關(guān)心和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。三詳細(xì)措施：1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，幫忙幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫忙。2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時解決環(huán)境中危險因素。（2）通過平安教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的能力。（2）留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。（1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對性的語言活動，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。（2）在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延長活動5.大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能清靜而專注地傾聽別人的說話。（1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價值。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。（3）專心傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。幼兒園月總結(jié)中班篇5在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師專心做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營，班級的各項(xiàng)工作開展地井然有序。一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進(jìn)行幼兒是獨(dú)立的個體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)章，如區(qū)域活動的規(guī)章，活動時搞亂材料，破壞他人制造好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)專心選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你快樂嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增加班級分散力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家專心做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的憐憫心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴共享歡樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動中，孩子們能樂觀、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用依據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動“熱喧鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“好玩的昆蟲”。通過活動，幼兒學(xué)會用商議?、請求、輪番、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探究發(fā)覺的愿望。依據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，準(zhǔn)時變換嬉戲的主題，在區(qū)域嬉戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的嬉戲過程中，能遵守共同制定的嬉戲規(guī)章，掌握自己的情緒，不影響同伴的嬉戲活動?？傊?，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：1，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。三、結(jié)合課題在體育嬉戲中培養(yǎng)幼兒英勇自信在體育嬉戲中，幼兒愿意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動器具組合進(jìn)行運(yùn)動，能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動中，學(xué)會保護(hù)自己，不做危險動作，還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過嘗試、仿照、練習(xí)能使用多種運(yùn)動材料，使動作輕松自然、協(xié)調(diào)，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習(xí)一種動作技能，更是發(fā)揮幼兒制造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳；墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動，玩法會更多。體育嬉戲是幼兒喜愛的活動，也是他們參與最多的活動，幼兒能得到劇烈的情緒體驗(yàn)，能培養(yǎng)幼兒良好的自信念。當(dāng)他們勝利地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當(dāng)他們克服困難，學(xué)會某種動作時，他們也會感到自己有所進(jìn)步而增加自信念在活動中。幼兒特殊?????喜愛解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育嬉戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到勝利及自信。在嬉戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最終炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱情的掌聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到老師的贊許時，他們便會體驗(yàn)到獲得勝利的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信念也就油然而生。在以后的嬉戲中，孩子們個個表現(xiàn)英勇。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中，留意力集中，英勇面對，最終體驗(yàn)到了勝利的喜悅。通過這樣一個好玩的嬉戲，發(fā)展了幼兒勇于探究的精神。各種生動好玩、形式多樣、豐富多彩的體育嬉戲活動，吸引幼兒參與，使幼兒在嬉戲活動中既得到了學(xué)問又獲得了滿意和歡樂，同時培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。四、家園同步學(xué)期初，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、英勇自信的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長錄上準(zhǔn)時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅(jiān)持隔月一次家長活動，教他們一些育兒閱歷，解決了家長在輔導(dǎo)孩子時無從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所，家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事，每一個家長、每一個幼兒都會努力，盡自己的一份力氣。我們在開展主題活動時，有半數(shù)的家長參與，孩子們不但學(xué)到了學(xué)問，還激發(fā)了家長和