部編版六年級語文下冊期末總復習古文閱讀30篇（小學26篇+中學4篇含參考答案）

古文閱讀小學26篇+中學4篇

小學古文閱讀

1.自相矛盾

楚人有鬻（yu,賣）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u

其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

1.加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.譽之曰（稱贊）B.于物無不陷也（穿透）

C.吾矛之列（好處）D.本不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語氣詞）

2.“其人弗能應也”的原因是什么？

3.假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？

4.學習這則寓言后，你得到什么啟示?

參考答案：

1.C

2.因為自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到絕對化程度，使自己不能自圓

其說，處于尷尬局面，無法回答。

3.示例：賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的

時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出

自己盾的質(zhì)量。

4.示例：說話、做事都要認真考慮周到，不要自行相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。

2.義犬救主

1

華隆好弋獵。畜（xti）一犬,號曰"的尾”，每將自隨［2］。隆后［3］

至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋［4］（z6）蛇死焉，而華隆僵仆無所知矣。犬

彷徨（pdnghuGng）嗥吠（hd。fei）,往復路間。家人怪其如此,因隨犬往。隆悶

絕［5］委地，載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛惜，如同

于親戚焉。

——摘自《太平廣

記》

【注釋】［1］弋：射。［2］將自隨：帶著它跟隨自己。［3］后：后來，以后。

［4］咋：咬。［5］悶絕：窒息。

1.解釋加點的字。

⑴華隆好弋獵（）⑵犬學咋蛇死焉（）

⑶二日乃蘇（）⑷隆悶絕強地（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

家人怪其如此，因隨犬往。

3.“狗對主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個方面？（用自己的話概括）

參考答案

1.（1）喜歡/愛（2）于是⑶才（4）倒

2.家人對狗的舉動感到奇怪，于是跟著狗走。

3.①天天跟著主人；②華隆被大蛇纏身，犬為救主人，咬死大蛇；③華隆僵

仆失去知覺，犬奔走嗥吠，招來家人營救；④在華隆未蘇醒時，犬始終不

吃東西。

3.嗟來之食

2

齊大饑，黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屣②，貿(mào)貿(mào)然③

來。黔敖左奉④食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不

食嗟來之食，以至于斯也?！睆亩x⑤焉，終不食而死。曾子⑥聞之，曰：“微

與⑦!其嗟也，可去，其謝也，可食。”

一一摘自《禮記?檀弓下》

【注釋】①黔敖：春秋時齊國一富翁。②蒙袂輯屣：用衣袖蒙著臉，拖著疲

憊不穩(wěn)的腳步。③貿(mào)貿(mào)然：眼不明亮而莽撞前行的樣子。④奉：捧。⑤從而謝:

黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子學生，名參，字子輿，春秋末魯國人。⑦微

與：小事情?。∥?，細小。與，句末語氣助詞。

1.解釋下面加點的字。

⑴黔敖為售于路（）⑵以待餓者而管之（

I

⑶嗟！來自（）⑷予唯不食嗟來之食（

I

⑸以至于期也（）⑹可考（

I

⑺曾子同之（）（8）其謝也（）

2.翻譯下列句子。

⑴嗟！來食！

⑵予唯不食嗟來之食，以至于斯也。

⑶其嗟也，可去，其謝也，可食。

3.你對曾子的話如何理解?

參考答案：

1.⑴作成食物⑵吃⑶吃⑷我⑸這⑹離開⑺聽說（8）道歉

2.⑴喂！來吃?、莆揖鸵驗椴怀晕耆栊缘氖┥岬臇|西，才到了這樣的地步。

3

⑶他吆喝你來吃，可以離開，他道歉了就可以吃了。

3.表示了對不食嗟來之食者的尊敬，對傲慢的施舍者的批評。

4.支公好鶴

支公①好鶴，住炎U東②昂山③。有人遺其雙鶴，少時翅長欲飛。支意惜之，

乃錢④其翩⑤。鶴軒翥⑥不復能飛，乃反顧翅，垂頭，視之如有懊喪意。林日：

“既有凌霄之姿⑦，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翩成，置使飛去。

一一選自《世說新語》

【注釋】①支公：支遁，字道林，東晉人，年二十五而出家為僧。他既

是名僧，又是名士。②炎U（shan）東，判縣之東。③出山，山名，在今紹興東

二百里。④鏤，摧殘，傷殘。⑤翩（he）,禽鳥類羽毛中的硬管，這里用來指

羽毛。⑥軒翥（zhu）,振翅高飛的樣子。⑦姿，通“資”，資質(zhì)的意思。

1.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）有人謖其雙鶴（）（2）乃反摩翅（）

（3）支意惜之（）（4）少時翅長欲飛（）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？

3.“支公好鶴”的故事告訴我們一個什么道理?

參考答案：

1.（1）送給；（2）看；（3）舍不得；（4）不久

2.既然有凌沖霄漢的資質(zhì)，又怎么肯給人作身邊觀賞的玩物呢？

3.有時，愛并不只是占有，而放飛或不給精神意志的自由套上枷鎖才是真愛。

5.南轅北轍

有人于太行之北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚?！背荚唬骸熬?

奚為北面？”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒?/p>

多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。"曰：“吾御者④善?！贝藬?shù)者愈善，

而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。

一選自《戰(zhàn)國策》

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【注釋】①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，至U。

③用：資用，即路費。④御者：駕車的仆夫。

1.解釋下面句中加點的實詞。

⑴馬雖艮，此非楚之路也。（）

⑵吾用多。（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。

（1）君之楚，奚為北面？

（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。

3.成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻________________________________

參考答案：

1.（1）好（2）資用，即路費。

2.（1）您要到楚國去，為什么向北面走？

（2）這幾個方面的條件越好，那么離楚國也就越遠。

3.要實現(xiàn)的目標與實際行動恰好相反。

6.葉公好龍

葉公子高好①龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下

之，窺頭于牖（y6u,窗），施②尾于堂。葉公見之，棄而還走③，失其魂魄，

五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

【注釋】①好：喜歡。②施：伸展。③走：跑。

1.”棄而還走"中”還”的意思是：o

2.翻譯文中畫線的句子：。

3.這個成語的含義是：o

參考答案：

1.通“旋”，轉(zhuǎn)身。

2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。

3.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

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7.炳燭而學

晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十欲學，恐已暮③矣。"師曠日：“何④

不炳燭⑤乎？”平公日：“安有為人臣⑥而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲

其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯⑦而好學，如日中之光；老而好學,

如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①晉平公：春秋時晉國的國君。②師曠：春秋時晉國的樂師，眼睛

失明，善于彈琴，精于辨音。③暮：晚。④何：為什么。⑤炳燭：點燃蠟燭照明。

⑥為人臣：做臣子的。⑦壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。⑧孰與昧行乎：與

摸黑走路比哪個好呢？

1.解釋下列畫線的詞語。

①臣聞之（）②少而好學，如日出之陽（）

③盲臣安敢戲其君（）④善哉（）

2.與“炳燭之明，孰與昧行乎?”中“之”的用法相同的一項是（）

A.是吾劍之所從墜B.故時有物外之趣

C.項為之強D.何不試之以足

3.翻譯句子。

（1）吾年七十欲學，恐已暮矣。

（2）安有為人臣而戲其君乎？

4.文中師曠用了三個比喻句，意在說明一個什么道理?

參考答案：

L①聽說②好像③怎么，哪里④好2.B

3.（1）我七十歲了想要學習，恐怕已經(jīng)晚了。

（2）哪有做臣子的卻戲弄他的君王呢？

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4.說明了不管什么時候?qū)W習都不算晚，都比不學習好。同時說明越是年輕,

學習越是重要，收獲也會更多，成就也會更大。

8.鄭人買履

鄭人有欲①買履者，先自虐其足，而置②之其坐，至本市而忘操③之。已得

履,乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試

之以足?“日：“寧信度，無自信也?！?/p>

【注釋】①欲：想要。②置：放在。③操：帶。④何：為什么。

1.解釋文中加點的字。

(1)(2)

(3)(4)

2.翻譯文中畫線句子。

(1)

(2)

3.從文中找出鄭人最可笑的言行。(用原句回答)

4.從這篇寓言中你懂得了什么道理?

5.這則寓言諷刺了什么樣的人？

參考答案：

1.(1)測量(2)到……去，往(3)量好的尺碼(4)同“返”，返回

2.(1)為什么你不用自己的腳去試一試鞋子的大小呢？

(2)我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。

3.寧信度，無自信也。

4.遇事要實事求是，要會靈活變通，不要死守教條。

5.諷刺了因循守舊，固執(zhí)己見，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實際，采取靈活

對策的人。

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9.夸父逐日

夸父①與日逐走②，入日③；渴，欲得飲，飲于河、渭④；河、渭不足，北

飲大澤⑤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林⑥。

【注釋】①夸父：《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》記載有一個“博父國”。前人考證,

“博父”就是夸父，是一個善跑的巨人。②逐走：追趕賽跑。③入日：追趕到太

陽落下的地方。④河、渭：指黃河與渭水。⑤大澤：神話里的大湖，傳說在山西

雁門山北，縱橫千里。⑥鄧林：清代畢沅注釋《山海經(jīng)》說“鄧林即桃林，鄧桃

音相近”。

1.填空。

短文選自，從文體上看屬于故事。

2.翻譯下列詞語。

逐走：河渭：

3.翻譯句子。

(1)夸父與日逐走，入日。

(2)未至，道渴而死。

4.作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻

5.如何理解“棄其仗，化為鄧林。”的結尾？

6.從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

參考答案：

1.《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》神話

2.(1)追趕，賽跑。(2)黃河，渭水。

3.(1)夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。

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（2）還未趕到大湖，在半路因渴而死了。

4.決心大（或志向遠大）或不自量力的人。

5.豐富了這一神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而

不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義色彩。

6.有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強。

10.熟讀精思（節(jié)選）

凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳

緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不

可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不

忘。古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。

余嘗謂，讀書有三到，謂心到，（甲）至U,（乙）至I」。心不在此，則眼不看子細,

心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最

急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎？

【注釋】①詳緩：仔細從容。②子：通“仔”，仔細。下同。③牽強暗記：

勉強硬記。④漫浪：隨隨便便。⑤急：要緊。

1.“讀書千遍，其義自見”中的“見”字的讀音為（）。

2.在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中加點的“余”字意思相同？

請任寫兩個。

3.根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個括號內(nèi)各填一個字。

4.寫出畫線句子的大意。

5.讀書要善于積累。古人關于讀書有許多名言名句，你積累過嗎？請任意寫

一句。

參考答案：

1.xian2.示例：予、吾等。3.眼、口

4.不等解釋，自然明白它的意思。

5.示例：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（西漢劉向）

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讀一本好的書，就是和高尚的人談話。（德歌德）

11.守株待兔

宋人有耕者。田中有株，兔走①觸②株，折③頸而死。因④釋⑤其耒而守株,

冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

一一出自《韓非子?五蠹》

【注釋】①走：跑。②觸：撞到。③折：折斷。④因：于是，就。⑤釋：放,

放下。

1.解釋下面加點的字。

①兔隼觸株（）

②因替其耒而守株（）

③蔓復得兔（）

④而身為宋國笑（）

2.下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項

是（）

A.舌一吐而二蟲盡為所吞B.為人謀而不忠乎

C.始悟為山市D.此何遽不為福乎

3.翻譯文中畫線的句子。

4.為什么宋人不會再得到兔子?

參考答案：

1.①跑②放，放下③希望④自己2.A

3.兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人恥笑。

4.因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象，想不勞而獲，墨守成規(guī),

終究不會獲得成功。

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12.執(zhí)竿入城

魯有執(zhí)長竿入城門者,初豎執(zhí)之,不可入,橫執(zhí)之,亦不可入,計①無所出。俄

有老父至曰：“吾②非圣人，但見事多矣，何不③以鋸中截而入？”遂④依而截之。

【注釋】①計：辦法。②吾：我。③何不：為什么。④遂：于是。

譯文：魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能

進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，實在想不出辦法來了。一會兒，有

個老人來到這里說：“我并不是圣賢，只不過是見到的事情多了，為什么不用鋸

子將長竿從中截斷后進入城門呢？”那個魯國人于是依照老人的辦法將長竿子截

斷了。

1.解釋下列加點的字詞。

（1）初豎外之（2）郎不可入

（3）俄有（4）至

2.翻譯句子。

（1）初豎執(zhí)之，不可入,橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。

（2）何不以鋸中截而入?

3.這個故事告訴我們。

參考答案：

1.（1）握，持（2）也（3）—會兒（4）來到

2.（1）起初豎立起來拿著它，不能進入城門，橫過來拿著它,也不能進入城門,

實在想不出辦法來了。

（2）為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進入城門呢？

3.遇事時思維要靈活，不要片面與固執(zhí)，要懂得變通。

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13.對牛彈琴

昔公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。

轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮耳，踝嚶⑧而聽。

一一選自漢?牟容《理惑論》載于南朝?梁?僧佑《弘明集》

【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低頭。④故：從前。

⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：指?！瓣図钡慕新?，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧躁蹬

(diexie)：小步走。

1.解釋下列加點的字詞。

(1)非牛不用(2)如敢

(3)孤核之鳴(4)即掉尾奮耳

2.翻譯句子。

非牛不聞，不合其耳也。

3.這個寓言故事的寓意是：

參考答案：

1.(1)給(2)像先前一樣(3)小牛(4)豎起

2.牛并非沒有聽見，而是這種曲調(diào)不適合它聽罷了。

3.說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。

14.孟母三遷

昔孟子少時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”

遂遷①居市旁；孟子又嬉為賈人②炫賣之事，母曰：“此又非所以處子也?！睆?/p>

③徒居學宮之旁；孟子乃嬉為設俎豆④揖讓進退⑤之事，其母曰：“此可以處吾

子矣?！彼炀友?。

一一選自《列女傳》

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【注釋】①遷：搬。②賈人：商人。③復：又。④俎豆：古代祭祀用的兩種

盛器，這里指祭祀儀式。⑤揖讓進退：即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的

禮儀。

1.解釋下列句中加點的字。

（1）其舍近墓（）（2）遂遷居市旁（）

2.孟母三次帶子離開的原因是什么？

3.翻譯句子：此非吾所以處子也。

4.這個故事讓我想到了成語：近朱者赤，o

參考答案：

1.（1）靠近（2）于是2.居住的地方不適合教育孩子。

3.這個地方不適合孩子居住。4.近墨者黑

15.畫蛇添足

楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲

之有余。請畫地④為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮,

右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足,

子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫做“祠”。

②舍人：戰(zhàn)國和秦漢時期，王公貴族的門客稱舍人。③卮：古代盛酒的器皿。

④畫地：在地上作畫。

1.下列句子中畫線的詞解釋有誤的一項是（）

A.羽酒且飲之（拿；舉）B.數(shù)人飲之不足（夠）

C.我能為之足（的）D.終亡其酒（丟失）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

蛇固無足，子安能為之足？

3.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)?

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參考答案：

1.C2.蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它畫腳呢？

3.示例：故意賣弄會弄巧成拙，不顧客觀實際，結果把事情辦糟。

16.刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽(ju)契(qi)其舟，曰：“是吾劍

之所從①墜②?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此,

不亦惑乎③！

【注釋】①自：從。②墜：掉落。③不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑,迷惑，

糊涂。“不亦……乎”是一種委婉的反問句式。

1.《刻舟求劍》這則寓言出自《》，編者是0

2.解釋下列加點的字。

(1)楚人有涉江者(2)遽契其舟

(3)舟止(4)求劍若此

3.翻譯句子。

(1)是吾劍之所從墜。

(2)求劍若此，不亦惑乎!

4.這則寓言故事包含了什么道理?

參考答案：

1.呂氏春秋?察今呂不韋

2.(1)本指徒步過河，此指渡過。(2)急忙，立即，匆忙。(3)動詞,

停止。(4)尋找。

3.(1)我的寶劍是從這兒掉落下去的。

(2)像這樣去找劍，豈不是太荒唐了嗎？

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4.世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們該隨著事物的變化而變化,

改變解決問題的方法，不能死守教條，否則會一事無成。

17.司馬光幼時

司馬光生①七歲，凜然如成人，聞②講《左氏春秋》，愛之，退③為家人講,

即了其大旨。自是④手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲⑤于庭，一兒登甕，足

跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

【注釋】①生：長到。②聞：聽。③退：回去。④自是：從此。⑤戲：玩耍。

1.解釋畫下列橫線的字。

(1)即了其大旨()(2)自是手不整書()

(3)眾皆棄去()(4)水道()

2.翻譯下面的句子。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

3.這則故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新

思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。

參考答案：

1.(1)大意，主要意思(2)放下(3)去：離開(4)迸：涌出。

2.從此以后手不離書，甚至到了不知饑渴寒暑的地步。

3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機。

18.曾子①烹彘(zhi)

曾子之妻之市，其子隨之而泣②。其母曰：“女③還，顧反為女殺彘?！逼?/p>

適市來，曾子欲捕彘④殺之。妻止之曰：“特⑤與嬰兒⑥戲耳⑦。”曾子曰：“嬰

兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子

欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

【注釋】①曾子：孔子的弟子。②泣：哭。③女：通“汝”，你。④彘：豬。

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⑤特：只不過。⑥嬰兒：小孩子。⑦戲耳：開玩笑罷了。

1.下列各組加點詞意義相同的一組是（）

A.①曾子之妻之市②聽父母之教

B.①其于隨之而泣②今于欺之

C.①玄還②顧反為玄殺彘

2.解釋下列加點的字。

（1）妻小之（）（2）遂烹彘也（）

3將.下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。

嬰兒非有知也，待父母而學者也,聽父母之教。

4.這個故事告訴我們什么道理?

5.讀了這個故事后，你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？請舉一個你生活中

的實例作簡答。

參考答案：

1.C2.（1）阻止（2）遂：于是，就

3.嬰兒還沒有辨別是非的能力，要依賴父母學習，聽從父母的教導。

4.父母與孩子答應的每一件事都必須做到，要與孩子誠實相待。這個故事說

明了要用誠實守信的人生態(tài)度，不可欺騙別人。

5.言之成理即可。

19.鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍①有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光

而讀之。

邑人②大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪③問衡，衡

曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學④。

衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人

頤⑤?！倍Γ庑∶?。時人畏服如是，聞者皆解頤歡笑。

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【注釋】①鄰舍：鄰居。②大姓：大戶。③怪：奇怪。④大學：大有學問的

人。⑤解人頤（yi）：讓人歡笑。

1.下列句子中加點的字詞解釋不正確的一項是（）

A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其郵存?zhèn)蜃鳎汗蛡騽谧?/p>

C.而不求償償：報償D.盯人畏服如是時人：同鄉(xiāng)

2.翻譯句子。

主人感嘆，資給以書，遂成大學。

3.本文記述了有關匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受?

參考答案：

1.A2.主任感到驚嘆，就把書借給他。最終匡衡成為了大學問家。

3.三個故事：鑿壁借光、傭作求書、匡衡說《詩》（感受略）

20.永之氓

永之氓①咸善游。一日，水暴甚②，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，

皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶③曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾

腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?，搖其首。有頃益怠。已濟者

立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂

④溺死。

【注釋】①氓：百姓。②甚：厲害。③侶：同伴。④遂：于是。

1.解釋下列加點的字。

（1）永之氓咸爭游（）（2）乘小船維湘水（）

（3）搖其苜（）（4）有頃，旗?。ǎ?/p>

2.翻譯句子。

（1）汝善游最也，今何后為？

（2）日：吾腰千錢，重，是以后。

17

（3）汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？

3.這個故事諷刺了哪些人?

參考答案：

1.（1）善于（2）渡（橫渡）（3）頭（4）更加

2.（1）你是最善于游泳的，今天為什么落后了？

（2）（那個人）回答說：“我的腰帶上系著很重的錢，因此落后了?！?/p>

（3）你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么

呢？”

3.諷刺那些要錢不要命（嗜財如命）的人。

21.田登作郡

田登①作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞②，于是舉州皆謂燈為“火”。

值上元③放燈，許人入州治游觀④，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日?！?/p>

【注釋】①田登：人名。②榜笞：鞭打。③上元：元宵節(jié)。④游觀：游覽

賞玩。

1.解釋下列畫橫線的字：

（1）田登作郡，自述其名。（）

（2）于是舉州皆謂燈為“火”。（）

2.翻譯句子。

于是舉州皆謂燈為“火”。

3.這個故事的大意可以用兩句話來表達，即：

4.你認為，田登是個怎樣的人？

參考答案：

1.（1）忌諱（2）全，整

18

2.于是整個州都把燈說成是“火”。

3.只許州官放火，不許百姓點燈。

4.示例：專制、蠻橫、獨裁，不顧老百姓生活的胡作非為的昏官。

22.精衛(wèi)填海

北二百里，日發(fā)鳩之山①，其上多柘木②，有鳥焉，其狀③如烏，文首④，

白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自祓（音同“笑”）。是炎帝之少女⑤，名曰

女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理（yin）于

東海。

一一《山海經(jīng)》

【注釋】①發(fā)鳩之山：古代傳說中的山名。②柘木：柘樹，桑樹的一種。

③狀：形狀。④文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋。⑤少女：小女兒。

1.解釋下列加點的字。

（1）赤足（）（2）以理東海。（）

2.“精衛(wèi)”的樣子是?

3.“精衛(wèi)填海”這個故事象征了中華民族的什么精神？

參考答案：

1.（1）紅色（2）填塞2.其狀如烏，文首，白喙，赤足

3.持之以恒、艱苦奮斗。

23.援苗助長

宋人有閔①其苗之不長②而攜③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日病⑤

矣！予⑥助苗長矣?！逼渥于參叨嘁曋鐒t槁⑨矣。

【注釋】①閔（mTn）：同"憫"，擔心，憂慮。②長（zhang）：生長，

成長。③梅（ya）：拔。④芒芒然：疲倦的樣子。⑤?。壕ＡΡM，是引申義。

⑥予：我，第一人稱代詞。⑦趨：快步走。⑧往：去，至U。⑨槁（gd。）：草木

干枯。

19

1.根據(jù)注釋把全文寫成白話文。

2.“予”在文中指“（）”，讀音是（）。這個寓言故事教育我

們要_____________________________________________________________________

參考答案：

1.有個宋國人擔憂自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地

回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長高啦！”他兒子趕忙到地里

去看，禾苗都已枯萎了。

2.我yu按事物的發(fā)展規(guī)律做事，不能急于求成，否則，只能是適得其反。

24.女娟補天

往古之時，四極①廢，九州②裂。天不兼覆，地不周載。

火爆淡③而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓④民，鷲鳥⑤攫⑥老弱。

于是女娟煉五色石以補蒼天，斷鰲⑦足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰

以止淫水。

蒼天補，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲⑧死，顓民生。

——《淮南子覽冥訓I》

【注釋】①四極：傳說中支撐天體的四根立柱。②九州：傳說中古代中國

劃分的九個地區(qū)，《尚書?禹貢》稱九州之名為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、

梁、雍。州，水中陸地。③火爆（lan）疑（yan）：大火綿延燃燒的樣子。④

顓（zhudn）：淳樸厚實。⑤鷲（zhi）鳥：兇猛的鳥。⑥攫（jue）抓取。⑦鰲：

海里的一種大龜。⑧狡蟲：兇猛的禽獸。

1.解釋下列加點的字。

（1）天不兼攫（）（2）殺黑龍以涉冀州。（）

2.翻譯句子。

火燔淡而不滅，水浩洋而不息。

3.讀故事我知道女婿以補天，我覺得女婿是個的人。

20

參考答案：

1.（1）覆蓋（2）救助

2.火勢寬廣猛烈而不熄滅，洪水浩渺無邊而不消退。

3.五色石勇敢善良、不怕危險、甘于奉獻

25.吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹑眨骸按?/p>

而食?！惫嗜酥聊孩诓粊?，起不食待之。明日早，令③人求故人，故人來，方④

與之⑤食。起之不食以俟⑥者，恐⑦其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍

歟？欲服三軍，非信不可也。

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②暮：夜晚。③令：派；使；讓。

④方：才。⑤之：代詞，指老友。⑥俟（si）:等待。⑦恐：恐怕，擔心。

1.解釋下列畫橫線的字。

（1）苴吳起出（）（2）期返而食（）

（3）其為信益此（）（4）非信不可也（）

2.翻譯句子。

（1）明日早，令人求故人。

（2）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

3.《吳起守信》體現(xiàn)了吳起什么樣的品質(zhì)？

參考答案：

1.（1）從前（2）約定（3）像（4）誠信

2.（1）第二天早晨，（吳起）派人去找老友。

（2）吳起不吃飯而等老友，是因為擔心自己說話不算數(shù)。

3.守信用，以身作則，待人誠懇守信的品質(zhì)。

26.那原泣學

郵原少孤,數(shù)歲時，過書舍①而泣。師曰：“童子何泣？"原曰：“孤者易傷,

貧者易感。夫書者，凡得②學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心傷

21

感，故泣耳?！睅煇泞廴辉唬骸坝麜啥?！"原曰：“無錢資。"師曰“童子茍④有

志，吾徒⑤相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》⑥《論語》。

【注釋】①書舍：書型。②得：能夠。③惻：憐憫。④茍：假如，如果。

⑤徒：白白地。⑥《孝經(jīng)》：中國古代儒家的倫理學著作。

1.解釋畫橫線的字。

（1）過書舍而泣（）（2）童子何泣（）

（3）欲書可耳（）（4）無錢資（）

2.翻譯下列句子。

（1）一則愿其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。

（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

3.短文中的老師有著怎樣的精神？

4.從郁原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？

參考答案：

1.（1）經(jīng)過（2）為什么（3）想要（4）費用

2.（1）我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學，內(nèi)心傷感，所以

哭泣。

（2）你如果立志讀書，我愿意傳授你知識，不收學費。

3.老師有著樂于助人，無私奉獻的精神。

4.示例：能夠?qū)W到貧不喪志、立志求學的精神和勤奮刻苦學習的精神。

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初中古文閱讀提前練

1.得道者多助①

域②民不以封疆③之界，固國不以山溪之險，威④天下不以兵革之利。得道

者⑤多助，失道者⑥寡助。寡助之至，親戚畔⑦之；多助之至，天下順之。以天

下之所順，攻親戚之所畔；故君子有⑧不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【注釋】①選自《孟子?公孫丑章句下》。②域：名詞作動詞，限制。③疆:

邊疆。④威：威懾。⑤得道者：指施行仁政的君主。⑥失道者：指不施行仁政的

君主。⑦畔(pGn)：通“叛”，背叛。⑧有：要么，或者。

1.解釋下列加點的字詞。

(1)回國不以山溪之險()(2)多助之至()

2.翻譯下列句子。

(1)寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。

(2)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

3.結合全文請說說你是如何理解“得道多助，失道寡助”這個句子。

4.學完課文你一定有自己的心得，請寫下來。

參考答案：

1.(1)鞏固國防(2)極，最

2.(1)幫助失道者的人少到了極點，他的親戚都會背叛他；幫助得道者的

人多到了極點，天下的人都會歸順他。

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(2)所以君子要么不發(fā)動戰(zhàn)爭，只要發(fā)動戰(zhàn)爭就一定能勝利。

3.堅持正義，就會得到多數(shù)人的支持和幫助；違背正義，就必然陷于孤立。

4.略

2.陋室銘①

山不在高，有仙則名②。水不在深，有龍則靈③。斯是④陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒⑤，往來無白?、??？梢哉{(diào)素⑦琴，閱金

經(jīng)。無絲竹⑧之亂耳，無案牘⑨之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何

陋之有？

【注釋】①選自《全唐文》，作者是唐代文學家劉禹錫。②名：成為有名的。

③靈：成為靈異的。④斯、是：均為指示代詞，這。⑤鴻儒(h6ngru)：這里

泛指博學之士。⑥白丁：沒有官職的人，平民。這里借指沒有學問之人。⑦素：

不加裝飾的。⑧絲竹：泛指各種樂器，這里代指音樂。⑨案牘：指官府的公文。

1.請解釋下面加點的字。

(1)期是陋室(2)惟吾德舞

2.翻譯下列句子。

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)孔子云：何陋之有?

3.如果你是作者，你愿意住在陋室里嗎？為什么？

參考答案：

1.(1)這(2)原意是指氣味芬香，這里引申為品德高尚。

2.(1)苔群痕跡碧綠，長到階上，草色青蔥，映入竹簾里。

(2)孔子說：“(既然君子住在里面)，又有什么簡陋的呢？”

3.勸學(節(jié)選)①

24

青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩②，較③以

為輪，其曲中規(guī)④。雖有⑤槁暴⑥，不復挺者，糅使之然也。故木受繩⑦則直，

金⑧就礪⑨則利，君子博學而日參省乎己，則知⑩明而行無過矣。

【注釋】①選自《荀子?勸學篇》，作者是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物

荀子。②中繩：（木材）合乎拉直的墨線。木工用拉直的墨線來取直。③糅（r6u）：

通“煤”，用火烤使木條彎曲（一種手工藝）。④規(guī)：圓規(guī)，測圓的工具。⑤有，

通“又”。⑥暴，同“曝”，曬。⑦受繩：用墨線量過。⑧金：指金屬制的刀劍

等。⑨就礪：拿到磨刀石上去磨。礪，磨刀石。就，動詞，接近、靠近。⑩知：

通“智”，智慧。

1.請你給下面加點的字注音。

中繩（）槁拳（）

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.而搴于水寒：寒冷。B.不復挺者挺：直。

C.故木受繩則直故：故鄉(xiāng)。D.金就礪則和利：鋒利

3.翻譯句子。

故木受繩則直，金就礪則利。

4.《勸學》是古代文學作品，為什么在今天還有如此強大的生命力？

參考答案：

1.zhongpii2.C

3.所以木材經(jīng)墨線比量過就變得筆直，金屬制的刀劍拿到磨刀石上去磨就能

變得鋒利。

4.因為文中有許多含義深刻、富有哲理的語句，至今還影響著我們。比如我

們今天常用的成語“青出于藍”，就是從“青，取之于藍，而青于藍”演

變而來的，用來比喻后來居上。

4.愚公移山（節(jié)選）①

25

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也②，聚室而謀

曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：

“以君之力，曾不能損魁父之丘③，如太行、王屋何?且焉④置土石？”雜曰：“投

諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷⑤擔者三夫，叩石墾壤，箕畚⑥運于渤海

之尾。鄰人京城氏之孀妻⑦有遺男，始齪⑧，跳往助之。寒暑易節(jié)⑨，始一反焉。

【注釋】①選自《列子?湯問》，作者是戰(zhàn)國時期的思想家、文學家列御寇。

②懲(ch6ng)山北之塞(S3),出入之迂(yu)也：苦于大山北面道路阻塞，進進出

出都要繞遠路。懲：以……為苦，苦于。塞：阻塞。迂：曲折，繞遠。③曾不能

損魁父之丘：連魁父這樣的小山都不能削平。④焉：疑問代詞，哪里。⑤荷(hG)：

杠。⑥箕畚(jiben)：一種用竹麴或柳條編成的運土器具，這里是用箕畚裝土石

的意思。⑦孀(shudng)妻有遺男：寡婦有一個孤兒。孀妻：寡婦。遺男：沒有父

親的孤兒。⑧始她(ch?n)：剛剛換牙，指七八歲。齒匕換牙。⑨寒暑易節(jié)：冬夏

換季，指一年的時間。易：交換。節(jié)：季節(jié)。

1.請解釋下面加點的字。

(1)熊山北之塞(2)始一反焉

2.翻譯句子。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

3.根據(jù)你的理解，用原文填空：

①愚公移山的原因是：________________________________________________

②愚公移山的目的是：_____________________________________________

③愚公移山面對的困難是：_________________________________________

④愚公解決困難的方法是：___________________________________________

4.你從愚公移山這個故事中，得到了哪些啟示？(至少寫兩點)

參考答案：

1.(1)懲戒，這里是苦于的意思。(2)通“返”，返回。

2.冬夏換季，他們才往返一次。

26

3.①懲山北之塞，出入之迂也。②指通豫南，達于漢陰。③以君之力，曾不

能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？④投諸渤海之尾，隱土

之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

4.示例：①做事要有恒心，要不畏艱難險阻。②做事情要發(fā)揮集體的力量。

③有志者事竟成。（言之有理即可）

部編版六年級語文下冊期末真題卷

（用時：90分鐘總分：100分）

題號—?二三總分

得分

一、積累運用。（共45分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.坦克(tdn)診語(liin)南雪霏霏（yii）

B.縫隙(f6ng)厚碧(ch6ng)一壽十寒（PU）

C.單調(diào)(diGo)處境(chii)，然而止（jid）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁