部編版小學(xué)六年級上冊語文期末閱讀練習(xí)試題及答案

部編版六年級語文上冊期末閱讀專項訓(xùn)練

一、認(rèn)真閱讀、仔細(xì)思考、抓住重點、提升能力

1.課外閱讀。

魚在盤子里想家

①父親已是90多歲的老人了，許多事都已淡忘、模糊，有時跟他說一句話，才過一會兒他就

忘了，讓人很傷心。聽醫(yī)生說，平時要多和老人交流，這樣可以［甲］老人大腦衰

老。

②遵照醫(yī)囑，我把父親接到自己家里，這樣交流起來方便多了。每天將父親安頓好，我就坐

在父親身邊，和父親說話。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我找他說話，他反而話更少了，總是躺在躺椅里,

微閉著眼，并不搭腔。

③我以為父親嫌我照顧不周，就想方設(shè)法地改善他的生活，陪他聽廣播、看電視，還經(jīng)常攙

扶著他到外面散步?？筛赣H變得更加沉默，常常說上一句：“你有事去忙，別總在我身邊，

讓我一個人靜一會兒好嗎？”父親的語氣里，甚至有一種哀求。

④我心里嘀咕，老爺子可真難伺候。

⑤一天，和父親吃飯。父親看到桌上有一盤魚，眼睛一亮，緊緊盯著那盤魚，一眨不眨。我

伸出筷子，想幫父親夾一塊魚，父親突然制止：“別動！”我說：“那您自己夾?！笨筛赣H

依然一動不動地望著那盤魚。那盤魚在父親眼里，就好像是一件精美的藝術(shù)品，不忍動箸。

⑥我不知所措地看著父親，只聽到父親喃喃地說了句：“魚在盤子里想家啊。”說罷，父親

將那盤魚端到自己面前，［乙］地說：“我陪這條魚一起想家！"我一下愣住了，

拿在手上的筷子懸在半空，久久沒放下來……

⑦我將父親送回他自己的家。父親一回到自己熟悉的屋子，精神好像立刻好多了。他扔掉手

上的拐杖，在幾個房間里不停地走來走去，好像看不夠。和父親說話，父親的話好像也一下

多了起來，盡管剛說一句話他就忘了，可他興致很高。

⑧一天，我看到這樣一個小故事：1993年的一天，詩人顧城給翻譯家尚德蘭寫了一幅字：魚

在盤子里想家。這幅字，尚德蘭一直當(dāng)作珍寶似的珍藏著。

⑨看到這里，我心里一驚，那幕情景又在眼前浮現(xiàn)：“我陪這條魚一起想家！”

⑩原來，我把父親接到身邊，他覺得自己就像盤子里的那條魚，他在想屬于自己的河流，那

條河流才是他自己的家。

(1)給文中［甲］、［乙］兩處空白選擇正確的詞語。

［甲］:延遲延緩延續(xù)

［億］:固執(zhí)堅定倔強(qiáng)

(2)父親在“我”家和他自己家的生活狀態(tài)有什么不同？反映了他怎樣的心情？認(rèn)真閱讀短

文，用簡練的語句或詞語概括填空。

生活狀態(tài)心情

在“我”家

在父親家

(3)第⑧段插敘詩人顧城當(dāng)年贈翻譯家尚德蘭“魚在盤子里想家”字畫一事，下面對其作用

分析不正確的一項是()

A.詩人這句話引起“我”對父親當(dāng)時說“我陪這條魚一起想家”的回憶。

B.詩人這句話恰好表達(dá)了父親當(dāng)時說“我陪這條魚一起想家”時的心聲。

C.詩人這句話一下子觸動了“我”，“我”非常理解父親當(dāng)時的感受。

D.詩人這句話與父親的話如出一轍，襯托了父親有著詩人的稟賦。

(4)如果將標(biāo)題“魚在盤子里想家”換作“鄉(xiāng)愁”好不好？為什么？

(5)有一句俗語叫作“金窩銀窩，不如自己的草窩”，你認(rèn)為文中哪句話是對此最好的解釋？

請抄寫下來。

2.閱讀短文，完成題目。

永不凋謝的玫瑰

①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了，他記下過

這樣一則真事：

②校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑

臉。全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。

③這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了

一個三四歲的小女孩她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘了下來，抓在手中，從容地向外走去

④同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個小女孩。正在旁邊散步的

蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地

問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？

⑤“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在

摘下來送給她看，看過后我再把花送回來。”女孩害羞地說。

⑥聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基校長牽著

小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這朵是獎給你的，你是一個懂事的孩

子；這一朵是送女合你媽媽的，。“

⑦這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好

⑧五年前，我偶然想到，如果用這個故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生們續(xù)寫,

他們會想象出什么樣的故事？

⑨結(jié)果讓我大失所望。幾百名高中學(xué)生，文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不

能損害公物，寫教育家對兒童缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，甚至寫了教育家對小女孩作

出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)三四歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。

⑩這件事曾強(qiáng)烈地刺激了我，我沒想到傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學(xué)生

耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則(雖然他的內(nèi)心未必會認(rèn)為這有多么重要)，

他們可以板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈θ诵悦琅c人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之

心一一在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。

(1)聯(lián)系上下文理解詞語。

贊不絕口：

耳熟能詳：

(2)蘇霍姆林斯基校長為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？請在第⑥自然段的橫線處補(bǔ)

充相關(guān)內(nèi)容。

(3)文中的“驚訝”一共出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次驚訝是因為什么？第二次驚訝又是因為

什么？

第一次驚訝是因為：

第二次驚訝是因為：

(4)請用精練的語言概括①-⑥自然段的主要內(nèi)容。

(5)你認(rèn)為文題“永不凋謝的玫瑰”是指

3.課外閱讀

人，總要仰望點什么

①人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會矮化得像動物一般。人，總要仰望點什么，向著高

遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。

②仰望，就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說，它是一種精神昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，它使生命自由奔

放、激情四射，就像鮮花綻開、泉水噴涌。仰望，能使我們的內(nèi)心變得豐富、敏銳，由此獲

得感動，從而與崇高無限契合。

③一位俄羅斯老畫家在林間散步，“他仰望頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出，突然體會到一

種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大，他感動得哭了起來……他看到了大

自然最完美的藝術(shù)！那皎潔的月光仿佛上蒼深情的注視，仿佛天國的雪花披在他的肩頭。”

④哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望星河?！懊慨?dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空

時，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴(yán)便油然而生一一仿佛上帝在叩響自己的額頭，一股神

秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來……

⑤仰望，就是追尋崇高。也許我們抵達(dá)不到崇高，但我們可以仰望，讓崇高引領(lǐng)，在人世中

行走，把立在大地上的血肉之軀與高高在.上的精神品格結(jié)合起來，感悟到崇高，支撐起富

于意義與價值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。

⑥一次，我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露，

掩不住心中渴望的激動。黎明的曙光猶如萬支金箭，點燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲

響，從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實的輪廓。一輪朝陽從云海上噴薄而出，圣光充溢飽

滿，噴涌，流動，一個熠熠發(fā)光的世界點亮了我的眼睛！

⑦又一次，我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來，突然跌入深谷，形成一

縷縷雪白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上；深谷中，飛揚(yáng)起一片水霧。然而走近它,

抬頭仰望大瀑布，才真正領(lǐng)略到那驚心動魄的氣勢。云霧迷蒙的天上，仿佛裂開一道巨大的豁

口，天水從豁口中奔瀉而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚(yáng)的水花和震耳欲聾的回

聲。站在大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布，人類那一

點可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？我確信天地人之外，一定還有一個更高的存在！

⑧人，總要仰望點什么，一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹，一朵小花……

只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個崇高

的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內(nèi)心涌起！

(1)聯(lián)系全義同界，義中為什么說多次寫到“人，總要仰望點什么”？

(2)閱讀文章③④段，結(jié)合俄羅老畫家和哲學(xué)大師康德仰望天空時的感覺、淡淡你對“仰望,

就是發(fā)現(xiàn)崇高”的理解。

(3)文中第⑦段為什么說：“仰望大瀑市，人類那一點可憐的悲良，又有何資格絮叨呢？”

4.閱讀短文，回答問題。

蘇七塊

蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，

連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴須兒一結(jié)山羊須，浸

了油賽的烏黑鋰亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班

學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他

來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上

下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了

夾板，病人回去自好。

人有了能耐，脾氣也怪了。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得

先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不答理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩，人家罵

他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。

蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來,

湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦

袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐?/p>

一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇

大夫照樣摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K

七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打

原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。

過一會兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還

快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左

拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齪牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！?/p>

當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款,

蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出

門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆

銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別

以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改?！?/p>

華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，他打

心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

(1)你認(rèn)為“蘇七塊”是一個()

A.蘇七塊是一個只認(rèn)錢不認(rèn)人的勢利小人。

B.蘇七塊是一個醫(yī)術(shù)精湛、心地善良而又倔強(qiáng)的人。

C.蘇七塊是一個講朋友義氣的人。

(2)文章第三段“格色”一詞的含義是_________小說介紹蘇七塊“格色的規(guī)矩”的作用是

(3)下列說法錯誤的是()

A.對蘇七塊的肖像描寫，突出了人物的精明能干。

B.蘇七塊贈送藥物這一細(xì)節(jié)，突出表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。

C.華大夫欽佩蘇大夫，是因為蘇大夫立下看病必先七塊銀元的規(guī)矩。

(4)說說你對華大夫“打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人”這句話的理解。

5.課外閱讀

父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲

音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患

有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥

的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我

多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？

父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩(kui)，但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推

開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖

然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到

城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都

得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是

用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的

白天，養(yǎng)精蓄（rui）。我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親,

最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人

卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體

棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠

離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到

附近的浴室洗澡。霧氣（lid。）繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)

作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過

身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報（chou）時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出

來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，

他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父

親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫?/p>

作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧

市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤?。磕惆譃樽屇銓懞梦恼滤糜X，白天就在這客

座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥

呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣

的掩護(hù)蒙上眼睛。

好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一

道道愛的山岡。

(1)看拼音寫漢字。

崩kuiliao繞養(yǎng)精蓄rui報choU

(2)解釋下列詞在文中的含義。

一氣呵成------------

落英繽紛一一

(3)仿寫比喻句。

如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如

(4)對于父親睡覺時“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么

樣的態(tài)度？

(5)有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的？

這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

(6)當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？

(7)你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護(hù)，能舉個例子嗎？

6.閱讀短文。

母愛的力量

那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。

同病房有一個女孩，她是因為車禍住進(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫

助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既

要看她對這個世界是否充滿生的希望，也要看她的造化。

一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽

在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著

她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑

黑的冰冷冷的井里拉上來……”

人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一

句名言，母愛可拯救一切。”

(1)聯(lián)系短文，橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

的手地掙扎

地看著的目光

(2)這位女護(hù)士做了一件什么事呢？

(3)“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？

(4)歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句：o

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