部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)2套附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

楚多鼻一運(yùn)用_________（52分）

一、讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（6分）

他獨(dú)自一人生活在孤島上，沒(méi)有shuji（）,沒(méi)有人lidotian（

），沒(méi)有yinhui（）,還擔(dān)心著野人qinxi（）,過(guò)著

jimo（）、qilidng（）的生活。

二、選擇題。（18分）

1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A.蓄養(yǎng)(xii)簡(jiǎn)陋（1U）以亂(pan)

B.刨蟲(chóng)子（pdo）犬牙(qudn)逑亂(hun)

C.瞟見(jiàn)（pido）韁繩（jidng）哆暈(xuan)

2.下面詞語(yǔ)字形全對(duì)的一組是（）

A.倒霉藤蔓淡忘無(wú)濟(jì)于事

B.防御跳望理智聚精會(huì)神

C.驚恐隔絕頃覆五顏六色

3.下面對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋正確的一組是（）

①不毛之地②知是安命③臭味相投④滔滔不絕

A.①粗糙，沒(méi)有加工②滿,充分，夠量

③向一定目標(biāo)扔④斷

B.①指谷物等莊稼②腳

③合，迎合④盡,窮盡

C.①指谷物等莊稼②滿,充分，夠量

③合，迎合④斷

4.魯濱遜流落到一座荒島上，具體遇到了哪些困難？（）

①?zèng)]有一個(gè)容身的地方。②身處絕境，悲觀絕望。③沒(méi)有充足的食物可吃。④

過(guò)著一種孤獨(dú)的生活。⑤擔(dān)心野人會(huì)來(lái)吃掉他，恐懼萬(wàn)分。

A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

5.《魯濱遜漂流記》的梗概按時(shí)間的先后順序依次記敘了哪些內(nèi)容？（)

A.海上遇險(xiǎn)建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國(guó)

B.海上遇險(xiǎn)馴養(yǎng)培育建房定居救“星期五”回到英國(guó)

C.海上遇險(xiǎn)建房定居救“星期五”馴養(yǎng)培育回到英國(guó)

D.海上遇險(xiǎn)救''星期五"建房定居馴養(yǎng)培育回到英國(guó)

6.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)，依次是（）

A.墓地試膽一山洞迷路f洞中尋寶一當(dāng)小海盜f鬼屋尋寶

B.墓地試膽一當(dāng)小海盜一鬼屋尋寶一洞中尋寶一山洞迷路

C.墓地試膽一鬼屋尋寶一當(dāng)小海盜一山洞迷路一洞中尋寶

D.墓地試膽一當(dāng)小海盜一鬼屋尋寶一山洞迷路一洞中尋寶

三、判斷題，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（10分）

1.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋,

百歲期頤之年。

（）

2.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

（

）

3.《魯濱遜漂流記》這部世界名著背后沒(méi)有鮮明的時(shí)代烙印。（

）

4.《騎鵝旅行記》字里行間流露的是懷鄉(xiāng)之情。（

）

5.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》表達(dá)了作者對(duì)自由的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的諷刺。（

）

四、按要求完成下面的句子練習(xí)。（6分）

1.名叫五月玫瑰的牛對(duì)男孩說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”

（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）

2.老師那親切的話語(yǔ)和和藹的笑臉時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）（3分）

五、閱讀下面的材料，完成后面的練習(xí)。（12分）

材料一：圖書(shū)漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于二十世紀(jì)六七十

年代的歐洲。讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，隨意放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上，撿

獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其“漂”出手，讓

下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)一段漂流書(shū)香。這種好書(shū)共享方式，讓“知識(shí)因傳播而

美麗如今，圖書(shū)漂流的方式已不局限于投放戶外一種，越來(lái)越多富有想象力

的書(shū)友在投漂圖書(shū)時(shí)，在投漂說(shuō)明中設(shè)定了自己的漂流規(guī)則，使圖書(shū)的漂流過(guò)程

變得更加豐富多彩。

材料二:

活動(dòng)安排：

3月10日一3月15日：投放圖書(shū)

地點(diǎn)：學(xué)校閱覽室

3月18日一6月30日：漂流

注意：

1.圖書(shū)要求：非教材、教輔類，內(nèi)容健康。

2.漂流要求：①每本書(shū)停留時(shí)間不超過(guò)一周:

②愛(ài)護(hù)圖書(shū)；③認(rèn)真閱讀，填寫(xiě)漂流卡。

1.從材料一中選出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)當(dāng)作“圖書(shū)漂流”活動(dòng)的主題，并填在材料二的

方框中。當(dāng)然你也可以自己確定一個(gè)“圖書(shū)漂流”主題。（3分）

2.根據(jù)兩則材料內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。

（4分）

（1）圖書(shū)漂流是一種好書(shū)共享的方式。

()

（2）本次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)的參與者是六年級(jí)師生，每本書(shū)停留時(shí)間不限。

)

3.讀了這兩則材料，對(duì)于圖書(shū)漂流，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（5分）

/LM天》__________（18分）

六、課外閱讀。（18分）

帕瓦娜的守候（節(jié)選）

在距離他們出發(fā)前往馬扎里的前幾天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在壇子上，

突然有個(gè)東西落到她的頭上。那是一個(gè)用珠子串成的小駱駝。窗后的女人還活著!

她現(xiàn)在安然無(wú)恙，帕瓦娜知道她很好，至少她還有力氣給她發(fā)個(gè)信號(hào)。帕瓦娜想

上躥下跳、翩翩起舞地表達(dá)自己的心情，她想大喊大叫，歡聲雀躍，對(duì)著那扇黑

窗使勁揮手。但她并沒(méi)有這么做，反而安靜地坐著，想著用何種方式向那個(gè)女人

道別。

當(dāng)帕瓦娜終于想到一個(gè)方法的時(shí)候，她也快到家了。

吃完午飯后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地將幾株銀蓮花從被炸得一

團(tuán)糟的廢墟上挖出來(lái)。她曾見(jiàn)識(shí)過(guò)這些花的生長(zhǎng)力，能長(zhǎng)上好幾年，她也希望這

些花能在這里一年接一年地生長(zhǎng)下去。她要把這些花種在平時(shí)鋪毯子的地方，那

個(gè)窗后的女人就會(huì)知道她不會(huì)再回來(lái)了。這些花也會(huì)成為一道不錯(cuò)的風(fēng)景，她希

望這些花能成為一件不錯(cuò)的禮物。

在帕瓦娜的地盤(pán)上，她用腳用力敲著地面，把堅(jiān)硬的泥土弄松，她還用手敲，

用附近找到的石塊來(lái)砸。

附近的男人和男孩們都聚了過(guò)來(lái)看帕瓦娜，在集市上，任何不同尋常的事情

都是好的娛樂(lè)方式。

“這種土里可長(zhǎng)不了花，”有人說(shuō)道，“土里沒(méi)營(yíng)養(yǎng)?！?/p>

“就算花長(zhǎng)出來(lái)了，也會(huì)被人踩掉的?！?/p>

“集市這種場(chǎng)所可不是種花的好地方，你為什么要在這種花??？”

這些不贊同的聲音中，又傳來(lái)了另一個(gè)聲音：“難道你們就沒(méi)人能欣賞一下

自然之美嗎？這個(gè)小女孩盡她所能，想給我們這個(gè)灰暗的集市帶來(lái)一點(diǎn)美麗。你

們?yōu)槭裁床桓兄x她，不幫幫她？”一個(gè)老人撐開(kāi)人群，走到了最前面。他艱難地

蹲下來(lái)，幫帕瓦娜種花?！鞍⒏缓谷藷釔?ài)美麗的事物?！彼@樣說(shuō)道，“但是我們

見(jiàn)過(guò)了太多的丑惡，自己甚至都忘記了花朵這樣的東西本身是多么美麗！”

他還讓一個(gè)在附近跑來(lái)跑去的茶童去茶鋪取來(lái)一點(diǎn)水，水拿來(lái)之后，老人把

它澆在花朵旁，滋潤(rùn)著周圍的泥土。

但那些植物看起來(lái)無(wú)精打采的，并沒(méi)有立即就站直。

“它們死了嗎？”帕瓦娜問(wèn)道。

“沒(méi)有，并沒(méi)死。它們只是現(xiàn)在看起來(lái)有點(diǎn)沒(méi)精神，好像活不了一樣?！崩?/p>

人答道，“但它們的根部情況很好，等時(shí)間到了，這些根就會(huì)支撐著植物，讓它

們健康茁壯地成長(zhǎng)?！崩先俗詈笤谀嗤辽吓牧艘幌?，帕瓦娜和另外一個(gè)人攙扶著

他，讓他站了起來(lái)。他一直都向著帕瓦娜和善地笑著，接著就離開(kāi)了這里。

直到人群散去，帕瓦娜還在花的旁邊。當(dāng)她確定周圍沒(méi)人在圍觀后，趕忙抬

頭看了看窗戶，迅速地?fù)]了揮手，向窗戶后的人作別。她好像看見(jiàn)那里有人朝她

揮了揮手，但她也不十分確定。

1.下面詞語(yǔ)最適合作為文章題目的一項(xiàng)是（）（3分）

A.絕處逢生B.蛻變

C.希望之花D.生命的罅隙

2.第3自然段的最后一句說(shuō)“她希望這些花能成為一件不錯(cuò)的禮物”，帕瓦娜想

把這件禮物送給誰(shuí)？（）（3分）

A.一個(gè)陌生的女人B.一個(gè)想象中的女人

C.那個(gè)窗后的女人和所有的人

3.下列對(duì)文中畫(huà)線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.阿富汗常年戰(zhàn)亂，街道處處是殘?jiān)珨啾?，種點(diǎn)花美化一下，是一件好事。

B.只要心中希望不滅，懷抱勇氣，耐心守候，隱忍勃發(fā)，無(wú)論如何摧殘，阿富

汗人民都一定會(huì)堅(jiān)韌地為自己創(chuàng)造曙光。

C.阿富汗人民在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下，在恐怖組織的統(tǒng)治下，流離失所，生離死別，

但人民仍有堅(jiān)定的信念。

D.阿富汗是個(gè)美麗的國(guó)度，雖然遭受了戰(zhàn)爭(zhēng)的摧毀，已經(jīng)面目全非，但戰(zhàn)爭(zhēng)總

會(huì)過(guò)去，美麗定會(huì)重來(lái)。

4.文中幾次提到“窗后的女人”，你覺(jué)得作者為什么要經(jīng)常提及這樣一個(gè)從未露

面、從未說(shuō)過(guò)話的隱身人？（4分）

5.帕瓦娜，在伊朗古語(yǔ)中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜一一這只美

麗的“小蝴蝶”具有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩個(gè)不同角度的關(guān)鍵詞，并

從文中找出相關(guān)事例來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。（5分）

旦姓■篁生花__________（30分）

七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

讀了《魯濱遜漂流記》，你一定被魯濱遜強(qiáng)大的生存技能和自我保護(hù)的本領(lǐng)

深深折服。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以讀后感的形式，談?wù)剰闹蝎@得的感悟。

要求：題目自擬，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體，不少于500字。

第二單元綜合檢測(cè)參考答案

一、書(shū)籍聊天宴會(huì)侵襲寂寞凄涼

二、1.C2.A3.C4.D5.A6.D

三、1.V2.X3.X4.V5.V

四、1.名叫五月玫瑰的牛叫男孩過(guò)來(lái)，它要給男孩一蹄子，讓男孩永遠(yuǎn)不能忘記。

2.老師那和藹的笑臉時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

五、1.一段文明美麗的奇妙旅程（或：漂流書(shū)香）

2.（1）V（2）X

3.示例：我覺(jué)得“圖書(shū)漂流”活動(dòng)特別好，既讓更多的人讀到了很多好書(shū),

又節(jié)約了資源，還讓更多的人感受到了來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)。

六、1.C2.C3.A

4.“窗后的女人”暗喻阿富汗人民，他們即使生活得艱難困苦也不放棄心中

的信念，在黑暗中耐心地守候，堅(jiān)持為美好生活和自由奮斗。

5.具有勇敢、樂(lè)觀、善良的品質(zhì)。如她從廢墟中挖出銀蓮花，種在堅(jiān)硬的土

地上，希望花能成為一份不錯(cuò)的禮物。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合訓(xùn)練

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用

一、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.一模一樣怪模怪樣模棱兩可

B.困難事重事見(jiàn)天日舊地事游

C.無(wú)涉于事人才濟(jì)濟(jì)同舟共疥

D.廖接不暇得心座手座有盡有

2.填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

魯濱遜調(diào)整生活方式，不再大海，一心想看到船的蹤影了。

A.鳥(niǎo)瞰B.環(huán)顧C(jī).瞻仰D.遠(yuǎn)眺

3.下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他每天罩多拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，睪？、到海邊去捕魚(yú)。

B.盡管魯濱遜收羅了這么多東西，還星缺少許多。

C.用為男孩拼命大喊，所以沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救他。

D.撒切爾太太之所以病得厲害，星母為孩子失蹤了。

4.下列諺語(yǔ)中，與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的一

項(xiàng)是（）

A.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

B.莫道君行早，更有早行人。

C.讀書(shū)須用意，一字值千金。

D.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

5.下列對(duì)人物的描寫(xiě)方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按

住他的胸口。（動(dòng)作描寫(xiě)）

B.他們高聲喊著：''快來(lái)看！找到他倆了！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）

C.他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？（心理描寫(xiě)）

D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，

只不過(guò)變得很小很小罷了。（神態(tài)描寫(xiě)）

6.下列各項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.變成小人兒一一尼爾斯一一《騎鵝旅行記》

B.掉進(jìn)兔子洞一一貝琪一一《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

C.營(yíng)救“星期五”一一魯濱遜一一《魯濱遜漂流記》

D.眼淚變成眼淚池一一愛(ài)麗絲一一《愛(ài)麗絲漫游奇境》

二、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（14分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

kongzhikongjudaomeiliaotian

()()()()

qlngfiizhalanshujlkuanwei

()()()()

2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,，再選詞填空。（6分）

（）無(wú)人煙滔滔不（)躍躍欲（)

（）頭喪氣前所未（）

欣喜（）狂

（1）鄧稼先隱姓埋名在的戈壁,

第

展

三

樸

讀

為祖國(guó)潛心研發(fā)原子彈，甘做“墾荒?！薄Ｆ?/p>

第

層

四

（2）“一帶一路”為世界帶來(lái)了

民

中

國(guó)

的發(fā)展機(jī)遇。

（3）湯姆地向小伙伴講述著自己

驚險(xiǎn)奇異的探險(xiǎn)之旅。

三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

（2分）

2.照樣子，圍繞下面的詞語(yǔ)，用相同的修辭手法寫(xiě)句子。（4分）

例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……

淚如雨下，灑了一地。

（1）盼望——____________________________________________________________

（2）害怕一一_____________________________________________________________

梳理與探究

四、每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。請(qǐng)根據(jù)這一主題，完成下列任務(wù)。（10

分）

1.根據(jù)書(shū)名，將下列圖書(shū)分類擺放。（填序號(hào)）（3分）

①《水滸傳》

②《騎鵝旅行記》

③《看看我們的地球》

④《紅樓夢(mèng)》

⑤《牛郎織女》

（6）《愛(ài)麗絲漫游奇境》

第一層：第二層：

第三層：第四層：

2.積累兩條有關(guān)“讀書(shū)”的名言。（2分）

（1）

(2)

3.推薦一本你喜歡的世界名著，寫(xiě)出推薦理由（至少兩點(diǎn)）。（5分）

（1）推薦的世界名著是：《》

（2）推薦的理由：________________________________________________________

閱讀與鑒賞

五、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（10分）

魯濱遜漂流記（節(jié)選）

又過(guò)了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個(gè)野人乘著小木船上了岸。他們拖

出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯

濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是開(kāi)槍打死了追趕他的兩

個(gè)野人。他給救下的野人取名“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪?，他們

愉快地生活在島上,擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干。

魯濱遜差不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明社會(huì)的想法。

1.魯濱遜給他救下的野人取名“”，經(jīng)過(guò)教化，野人成了他的

_0（2分）

2.對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這句話說(shuō)明魯濱遜已經(jīng)適應(yīng)了荒島上的生活。

B.這句話說(shuō)明魯濱遜在荒島上生活的時(shí)間很長(zhǎng)。

C.這句話說(shuō)明魯濱遜在荒島上過(guò)得很自在，他留戀這里的生活，不愿回到祖國(guó)。

3.從語(yǔ)段中，你可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？（3分）

4.聯(lián)系課文，想一想：從魯濱遜戰(zhàn)勝種種困難的非凡經(jīng)歷中，你能悟出什么道理?

（3分）

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

①湯姆提著一桶白粉漿，拿著一柄長(zhǎng)刷走到街道上。

他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把長(zhǎng)刷伸進(jìn)桶里沾滿白漿，刷了幾刷子后，退后幾步審視了

一下墻壁，他刷過(guò)的地方和那一大片還未涉及的墻面相比，簡(jiǎn)直不值一提。他沮

喪地坐到了樹(shù)蔭下，再也提不起精神來(lái)。

②想著再過(guò)一會(huì)工夫，那些自由自在的男孩們就該出來(lái)玩了，倘若讓他們看

見(jiàn)他在這里老實(shí)巴交地刷墻，不笑死才怪！正當(dāng)他陷入絕望的境地時(shí)，一個(gè)念頭

如閃電般擊中他的腦海，那簡(jiǎn)直就是個(gè)偉大的創(chuàng)意，主意已定，湯姆心里頓時(shí)覺(jué)

得暢快多了。

③他沉住氣，又一次拿起刷子刷起墻來(lái)。不一會(huì)，本?羅杰斯出現(xiàn)了，他啃

著大蘋(píng)果，走了過(guò)來(lái)。湯姆沒(méi)有出聲，他像一位藝術(shù)家一樣，在墻上仔細(xì)地刷幾

刷子，又后退幾步，滿意地欣賞一番，偶爾還補(bǔ)上兩刷。本終于忍不住打斷了他。

④“喂！看來(lái)你不得不干活了。對(duì)吧？”

⑤“這叫干活？”湯姆擺出一副不屑的神態(tài)，“這也許是干活，也許不是。

反正我挺樂(lè)意的?！?/p>

⑥“這么說(shuō)，你喜歡干活了？”

⑦“喜歡干？你以為每個(gè)男孩都可以隨時(shí)得到刷墻的機(jī)會(huì)嗎？”

⑧本被震住了，他停止了吃蘋(píng)果，專心注視著。湯姆認(rèn)真地刷著，好像在精

心制作一件藝術(shù)品。這太吸引人了！本受到了誘惑，他強(qiáng)烈要求湯姆讓他也刷一

陣。

⑨湯姆剛準(zhǔn)備把刷子遞給他，又立刻收了回去：“哎呀！這可不行，波莉姨

媽對(duì)這面墻要求太高，吉姆和錫德都想接這份工作，可是她只信任我?！?/p>

⑩“求求你，讓我試試吧，我保證仔細(xì)刷?！?/p>

?“倘若是后院的墻壁，我想姨媽也不會(huì)在意，問(wèn)題現(xiàn)在刷的是臨街的墻

面。我怕萬(wàn)一失手，她會(huì)怪罪我的。”

?湯姆越說(shuō)越玄乎。本心里癢癢得不行：“我一定會(huì)很小心的。要不，我把

這個(gè)蘋(píng)果都給你，你就讓我刷刷吧?！?/p>

?湯姆心里美滋滋，卻裝出百般不情愿的樣子，把刷子遞給了本。

?當(dāng)本在陽(yáng)光下干活累得大汗淋漓的時(shí)候，湯姆則躲在樹(shù)蔭下一邊乘著涼

吃著蘋(píng)果，一邊盤(pán)算著算計(jì)別的男孩。街上不斷有男孩經(jīng)過(guò)，他們最初都想來(lái)開(kāi)

開(kāi)玩笑，但最后都心甘情愿地留下來(lái)刷墻。本過(guò)后是比利，然后又換了約翰尼，

一個(gè)接著一個(gè)，他們都是用自己心愛(ài)的玩具來(lái)?yè)Q取這難得的干活機(jī)會(huì)?？粗掷?/p>

猛然增長(zhǎng)的財(cái)富，湯姆得意非凡。

（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）

1.隨著情節(jié)的發(fā)展，湯姆的心情也隨之發(fā)生了變化，請(qǐng)將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（5分）

（1）故事的情節(jié)：開(kāi)始刷墻一一誘騙本刷墻一

一算計(jì)其他男孩

（2）湯姆的心情：~覺(jué)得暢快多了--

2.聯(lián)系上下文，對(duì)湯姆一再拒絕本刷墻的請(qǐng)求這一行為，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）

A.湯姆想引起本的興趣。B.湯姆喜歡刷墻這個(gè)活。

C.湯姆害怕被姨媽怪罪。D.湯姆擔(dān)心本刷得不好。

3.小說(shuō)寫(xiě)湯姆誘騙本刷墻時(shí)很詳細(xì)，而在寫(xiě)湯姆算計(jì)其他男孩時(shí)很簡(jiǎn)略，作者這

樣安排的好處不包括（）（2分）

A.主次分明，加深讀者印象。B.有詳有略，不會(huì)顯得啰唆。

C.面面俱到，全面刻畫(huà)人物。D.詳略得當(dāng)，能夠突出重點(diǎn)。

4.以下是第①段橫線處的兩種不同翻譯，你覺(jué)得哪一句更好？為什么？（3分）

A.他目測(cè)了一下高大的院墻，心中的喜悅頓時(shí)化為灰燼，那長(zhǎng)長(zhǎng)的院墻簡(jiǎn)直是

“無(wú)邊無(wú)際”嘛！他感覺(jué)末日降臨，心灰意冷。

B.他環(huán)顧院墻，所有的快樂(lè)，立刻煙消云散，心中充滿了惆悵。院墻可是三十

碼長(zhǎng)，九英尺高啊。生活對(duì)他來(lái)說(shuō)太乏味空洞了，活著僅是一種負(fù)擔(dān)。

5.班級(jí)共讀《湯