北京市2020年中考語文模擬試卷

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

語文

（分?jǐn)?shù)：120分考試時間：120分鐘）

-（20分）

1.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.從遠(yuǎn)古時代賴以充饑的自然谷物到如今人們餐桌上豐盛.（shEg）的、讓人垂

密（xiAn）欲滴的美食，一個異彩紛逞、變化多端的飲食世界將展現(xiàn)在你面前。

B.孔乙己被人嘲笑是常有的。慢慢坐著喝的闊綽（chub）者，取笑他的窮酸；四

肢健全的短衣幫們迅遲他撈不到半個秀才，讓其頹（巾）唐不安?？滓壹旱拿\(yùn)真

是悲慘之極啊。

C.生命就像一江春水，有時會遇到懸崖.（宜）峭壁的阻攔,這時請你不要徘徊.

（huGi）不前，要勇敢地穿越它，你會收到柳暗花明的喜悅。

D.不要輕哪（xii）了事業(yè)對精神的叫或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣

度，接（xie）持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。

命題考向：考查漢字字形的書寫、辨析能力與漢字字音的辨讀能力。

解題思路：解答此題時，要注意辨析多音字以及同音異形字。A項(xiàng)中“異彩紛

逞”應(yīng)為“異彩紛呈”?！爱惒始姵省敝钙娈惖墓獠始娂姵尸F(xiàn)，也形容新奇的

事物紛紛涌現(xiàn)。B項(xiàng)中“頹唐”的“頹”只有一個讀音tuio“頹唐”形容精神

萎靡。D項(xiàng)“覷”有兩個讀音qfl、quo在“輕覷”一詞中讀作qii,是小看、輕

視的意思。

閱讀下面的文字，完成2—3題。

一位新銳設(shè)計(jì)師受凡?高名畫《星空》①的啟發(fā),設(shè)計(jì)出一條“夜光自行車

道”，路面上鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍(lán)綠色微光的小石頭，如同銀河灑茬.人

間，令人叫絕。設(shè)計(jì)師認(rèn)為，技術(shù)不應(yīng)是堅(jiān)硬麻木的存在，而應(yīng)“以一種更具

交互性和詩意的方式強(qiáng)化我們的感受能力?！雹诩夹g(shù)難道只具有實(shí)用價值嗎?_

⑨技術(shù)亦可以是審美價值的搖籃。中國的陶瓷聞名.遐青，絲綢遠(yuǎn)銷世界，皆因

實(shí)用價值與審美價值和得遁■彩。技術(shù)滿足人的物質(zhì)需要，藝術(shù)滿足人的精神需

要，技術(shù)與詩意融合，更能用類出高雅的情趣。當(dāng)我們向科技的詩意一面投去

更多關(guān)注，就不難發(fā)現(xiàn)，④技術(shù)也可以充滿溫度和情懷，飽含靈性和魅力。

2.文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）

A.灑落B.聞名遐邇

C.相得益彰D.熏染

命題考向：考查對詞語使用的辨析能力。

解題思路：D項(xiàng)“熏染”指長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種

影響（多指壞的）?！把铡敝搁L期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣、思想行

為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。此處賓語為“高雅的情趣”，

故應(yīng)改為"熏陶”。

3.文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.①B.②C.③D.④

命題考向：考查對標(biāo)點(diǎn)符號使用的辨析。

解題思路：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引

號里。B項(xiàng)“以一種更具交互性和詩意的方式強(qiáng)化我們的感受能力”這句話不

能獨(dú)立成句，因此句號應(yīng)放在后引號外。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（A）（3分）

A.杭州要建成具有國際一流水平的數(shù)字經(jīng)濟(jì)理念和技術(shù)策源地，讓更多的新

理念新技術(shù)從杭州迸發(fā)、走向全國、影響世界。

B.本屆西博會圍繞以“新時代新西博”為主題，將與中國電商博覽會聯(lián)合舉

行開幕活動，并舉辦系列會展、節(jié)慶活動。

C.《國家寶藏》這樣的文物類節(jié)目很好地滿足了人們通過生動有趣的形式來學(xué)

習(xí)文物知識、了解傳統(tǒng)文化，因而受到人們追捧。

D.中國男籃在本屆亞運(yùn)會上以全勝戰(zhàn)績奪冠，終于圓了困擾中國男籃多年的

“亞洲籃壇霸主”情結(jié)，同時也鼓舞著更多年輕人融入籃球運(yùn)動。

命題考向：考查對病句的辨析。

解題思路：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)

混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說：一看語法通不

通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平

時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理

法、邏輯分析法。B項(xiàng)句式雜糅，“圍繞'新時代新西博'主題”與“以'新

時代新西博'為主題”句式雜糅，二者選一即可。C項(xiàng)成分殘缺，“滿足”缺

少賓語中心詞，可在“傳統(tǒng)文化”后面加上“的需求”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“圓

了”與“情結(jié)”不搭配，可將“情結(jié)”改為“夢”。

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（A）（3分）

A.《我的叔叔于勒》是法國作家雨果寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普

夫婦的冷酷自私、唯利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的

金錢關(guān)系。

B.在古代文學(xué)作品中，借代是很常見的手法。例如“千里共嬋娟”中的“嬋

娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中的“汗青”代指“史冊”。

C.我們學(xué)過的《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清朝小說家吳敬梓的諷刺小說《儒林外史》。

書中運(yùn)用對比和諷刺手法，刻畫了深受封建科舉制度毒害的范進(jìn)，同時也刻畫

了極富個性特征的市份小人胡屠戶。

D.古代男子有名有字，稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。古人的名和字之

間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與

“明”的字義十分相近。

命題考向：考查對文學(xué)、文化常識的辨析。

解題思路：解答此類試題，要對作家姓名、作品、國籍和中華傳統(tǒng)文化有一定

的理解，切勿張冠李戴。A項(xiàng)《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇

小說。

6.古詩文默寫。（6分）

⑴溪云初起日沉閣，_山雨欲來風(fēng)滿樓_鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢

宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）_少年不識愁滋味愛上層樓。愛上層樓，—為賦新詞強(qiáng)說愁

（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（3）若夫—日出而林霏開—云歸而巖穴暝晦明變化者，山間之朝暮也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫。杜甫《月夜憶舍弟》中

、露從今夜自一月是故鄉(xiāng)啊.”借月流露出對故鄉(xiāng)對親人的思念。

⑸蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久一，一千里共嬋娟一”表達(dá)了詞人在

中秋月圓之時對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。

（6）新市長上任兩年，力創(chuàng)花園城市，全市面貌大變，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，

用范仲淹的《岳陽樓記》中的句子來形容，就是“—政通人和_百廢俱興（每

兩空1分）”

命題考向：考查古詩文名句的默寫能力。

解題思路：前三小題為記憶型默寫，注意“綠蕪”“秦苑”“賦”“暝”等字

詞的正確書寫。后三小題為理解型默寫，根據(jù)題目中“借月流露出對故鄉(xiāng)對親

人的思念”“詞人在中秋月圓之時對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿”“力創(chuàng)花園城市，

全市面貌大變，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展”等關(guān)鍵信息及作者與篇章的提示正確

填寫即可。注意“露”“嬋娟”“俱興”等字詞的正確書寫。

二（55分）

（一）名著閱讀（5分）

7.讀名著要讀懂內(nèi)容、讀出感悟。請仿照下面的示例，完成相關(guān)任務(wù)。（5分）

內(nèi)容題目

示例：林沖被調(diào)到草料場去看守草料，因住

的草屋被風(fēng)吹倒而被迫夜宿山神廟，沒想到

追蹤而至的陸虞候等人火燒大軍草料場，并

在山神廟門外議論此事。林沖在廟內(nèi)聽到實(shí)

情，義憤填膺，手刃仇人，連夜奔梁山而

第九回林教頭風(fēng)雪山神廟

去。概括畫線句的故事：_李逵回家接母，

陸虞候火燒草料場

途中遇李鬼冒名自己剪徑打劫，李逵將其制

第四十三回假李逵剪徑劫單人

服。李鬼騙他為了贍養(yǎng)老母才無奈至此。李

黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎

逵想起自己的老母心軟未殺他，并給他十兩

銀子。后來李逵又餓又渴到一家農(nóng)戶尋飯

吃，聽到這家婦人與她丈夫的談話，后知受

騙，那婦人丈夫就是李鬼。李逵殺了李鬼，

李鬼妻逃走。_（2分）

①且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕

去攔截他，且向店里掇條凳子，①點(diǎn)評：魯達(dá)雖為人豁達(dá)，生性生猛，卻也

坐了兩個時辰。約莫金公去得遠(yuǎn)不失細(xì)心。魯達(dá)并非一味莽撞地去尋鎮(zhèn)關(guān)

了，方才起身，徑到狀元橋來。西，而是阻止店小二報信，等金氏父女安全

——第三回魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西了方才去找鎮(zhèn)關(guān)西，足可說明，魯達(dá)做事，

②林沖拿住王倫，罵道：“你這有條有理。他不似林沖的忍讓，也不似宋江

嫉賢妒能的賊，不殺了，要你何的圓滑，他有自己的行事風(fēng)格。

用！你也無大量之才，也做不得點(diǎn)評第②段中林沖的形象：_林沖性格中有

山寨之主！”然后去心窩里只一忍辱負(fù)重、逆來順受的一面；也有反抗的精

刀，監(jiān)察地搠倒在亭上?？蓱z王神。他因?yàn)橥鮽惣蒂t妒能，一味壓制自己而

倫做了半世強(qiáng)人，今日死在林沖不滿，最終奮起反抗，體現(xiàn)了勇于作為，敢

之手。作敢當(dāng)?shù)挠⑿酆罋狻（3分）

一一第十九回林沖水寨大并火

命題考向：考查對名著內(nèi)容的概括及對人物形象的點(diǎn)評O

解題思路：解答此類試題，必須建立在深入閱讀名著的基礎(chǔ)之上。（1）概括時注

意不要將人物與其相關(guān)情節(jié)張冠李戴。（2）林沖在未上梁山之前，原是八十萬禁

軍教頭，其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，他在遭到多次陷害之后，才上

梁山落草，可見其性格中有忍辱負(fù)重、逆來順受的一面。在林沖水寨大并火這

一回目中，他因?yàn)椴粷M王倫嫉賢妒能，一味壓制自己，而殺了王倫，從這可以

看出，他也有反抗的一面。點(diǎn)評要全面，不要只局限于題干選段，而應(yīng)結(jié)合《水

滸傳》全文來談，重點(diǎn)可放在題干選段人物形象的介紹上。

（二）文學(xué)作品閱讀（16分）

奔跑的魚頭豆腐

薛長登

①我騎著電瓶車拐進(jìn)一條巷子，在一個銹跡斑斑的鐵門前停了下來。

②“郝大爺在家嗎？"我沖屋里喊。

③“門沒鎖?！币粋€沙啞的聲音從屋里傳來。

④我推開門，拎著包進(jìn)了屋。屋里光線昏暗，在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一

個老人。

⑤“您餓了吧？"我歉意地說，“來時半路上車子輪胎破了?！?/p>

⑥“沒關(guān)系。肉嗎？我聞到了，還有什么？”老人從沙發(fā)上站了起來。

⑦我從包里拿出一個打包盒，老人裝了一碗米飯，像往常一樣念叨起來：

“要是有一碗魚頭豆腐就好了。”

⑧我提出一個保溫桶，放到他面前，他說：“我沒叫這么多菜啊，我每天

只要10元的菜啊?！?/p>

(9)“這道菜是免費(fèi)的，店里對老客戶的贈送。”我說。

⑩他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光，一一一拐

跳向廚房，拿來一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。

?我轉(zhuǎn)身要走，他示意我坐下。他第一次邀請我坐下。

?“多大了？”他喝了一口湯后問。

?“17歲?！蔽艺f。

?“你沒上學(xué)？""沒。"我局促不安起來。

?“怎么不上學(xué)呢？”他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不

語。

?“你瞧，我這屋子要拆遷，幾年前都要拆了，我不等那錢用，我有

錢?！彼黹_話題，“兒子在上海工作，兩口子一年七八十萬，催促我多回

了，我不去，那地方?jīng)]有我的玩友，還有她，你看，放哪??？”

?他指著墻上的一個相框，一個老太太慈眉善目?！拔易钕矚g吃她做的

菜，特別是魚頭豆腐。這飯店的魚頭豆腐可以，但沒有她做的那味道。”他瞇

著眼品著湯。“她走后，我就沒那口福了，腿腳又不靈便，自己還不會做菜，

就這么將就過著。你家里還有誰？”

?“我還有……我爸一人?！蔽覈肃橹f。我不愿告訴他我是棄嬰，被父

親收養(yǎng)，我更不愿告訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕

忙起身，說：“我得走了，我還得回店里做雜活?！?/p>

?以后，每逢節(jié)日或月底，我都會帶著裝著鮮美魚頭豆腐的保溫桶，總以

店里搞活動為由，帶給郝大爺一份驚喜。

?這天，看到他低頭品味著魚湯時，那半頭白發(fā)在我眼前晃，我想起父

親，忍不住對他說：“我能用一下你家的電話嗎？”

⑥他先是一愣，然后指著擺在大桌子上的電話機(jī)，笑呵呵地說：“怎么不

能，你想用隨時用?！?/p>

?我撥打了一個電話，低聲說：“爸，昨天我從郵局給你匯了1200元錢，

注意查妝。還有你不要太省了，中午也買點(diǎn)肉菜……”我看到時間有近3分鐘

了，連忙說再見，掛了電話。

?“打給你爸的電話？"郝大爺看我走過來，關(guān)切地問。我點(diǎn)頭。

?“吃了魚頭豆腐，別的人都說我顯年輕了，下午我得去把頭發(fā)染黑

了，哈哈，再年輕一回。”郝大爺滿面紅光地說。

?看到郝大爺開心的樣子，我頭腦不斷閃現(xiàn)父親經(jīng)常只吃著干飯，喝著白

開水的情形。我做了一個重要的決定。

?我另外買了一個大的保溫桶，里面裝滿了魚頭豆腐。我在每個周日送外

賣時，順便送十幾份魚頭豆腐出去。掃路工人、大學(xué)生、鞋匠、出租車司機(jī)和

路人，我都給他們提供過熱熱的魚頭豆腐，當(dāng)他們疑惑時，我會說：“店里搞

愛心活動的?！?/p>

⑥這天，我回到店里，店里的老板對我說：“來一下我的辦公室。"我紅

著臉，局促不安地跟著老板進(jìn)了他的辦公室。他從抽屜里取出一沓錢，說：

“這里是3000元?！?/p>

?“老板，我沒做對不起店里的事情，您不能解雇我。"我著急地說。

?“這不是你的工資，郝大爺來過了，你這孩子，工資不高，做了好事，

還不讓后廚師傅說。這錢獎給你的，你為店里帶來了生意，郝大爺為咱店介紹

了不少客戶，許多人家中午不做菜，就訂我店里的菜。從今天開始，咱們店每

個周日免費(fèi)提供魚頭豆腐50份，打包盒沒法用，就用定制的保溫桶，這50份魚

頭豆腐就由你送出去?！?/p>

?我鼻子一酸沒忍住，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，連聲說“謝謝”。

?老板遞給我一個手機(jī)，說：“這是郝大爺送你的，他說讓你多給家里打

電話?！?/p>

國九月份第一天，我栗離開飯店，到飯店幾里外的一個技校念書。郝大爺

為我找的學(xué)校。我的吃住費(fèi)用都由郝大爺承擔(dān)。他只有一個條件，讓我周末帶

一份魚頭豆腐給他。

國“你周日還得來啊，50份魚頭豆腐還得由你送?！迸R別時，老板叮囑

我。

?我對老板深深鞠了一躬。

@"這孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感謝你啊，你為我

店帶來了好運(yùn)。”

@“是您做了善事。昨天我爸來電話了，說每周村里老人都能吃到一份肉

菜，有魚頭豆腐或魚香肉絲，每周都換花樣，別人送的。他們幾個老人聚到一

起，商討這個星期日送點(diǎn)什么出去?！?/p>

?“了不起，真是了不起?！崩习甯袊@道。

（選自第2018年第7期《小小說月刊》）

8.分析下列句子中加點(diǎn)詞反映的人物心理。（4分）

（1）他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐。"他眼睛I'?著光，一痛一拐.向

廚房，拿來一個大碗，題用?著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。

（2）“怎么不上學(xué)呢？"他目光如炬地望著我，我淮學(xué)他的目光，巧拳不凈。

答案：（1）運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫，通過“閃”“跳”和“顫抖”寫出了郝大

爺發(fā)現(xiàn)魚頭豆腐時的情景，生動形象地表現(xiàn)出老人的驚喜和對魚頭豆腐的喜愛

之情。

⑵運(yùn)用神態(tài)描寫，通過“避開”“沉默不語”等詞語，生動形象地寫出了

“我”因?yàn)榧彝ピ虿坏貌环艞墝W(xué)業(yè)的難過之情和不想讓老人知道的逃避心

理。

命題考向：考查對人物心理的分析。

解題思路：解答此題，可從掌握人物描寫的方法及作用入手。人物描寫的方法

一般包括外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的

一般作用是使人物形象更加鮮明突出。（1）“閃”運(yùn)用神態(tài)描寫，“跳”“顫

抖”運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)了郝大爺發(fā)現(xiàn)魚頭豆腐湯時的驚喜之情以及對魚頭豆

腐湯的喜愛之情。（2）“避開”“沉默不語”為神態(tài)描寫，生動形象地寫出了

“我”無力繼續(xù)學(xué)業(yè)的難過之情以及不想讓郝大爺知道的逃避心理。

9.文章結(jié)尾老板說“了不起，真是了不起"，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說是什么讓他

覺得“了不起”。（4分）

答案：其一，“我”送外賣時為郝大爺送魚頭豆腐湯；其二，因?yàn)椤拔摇彼汪~

頭豆腐湯帶火了店里的生意；其三，老板因“我”的行為萌生公益之心，每周

免費(fèi)送魚頭豆腐湯；其四，在老板的每周的公益善舉之下，越來越多的人想要

去幫助別人；其五，郝大爺送“我”手機(jī)并資助“我”到技校讀書；其六，這

是一個善念引起的連鎖的公益活動（這是一個善念引起的愛心傳遞）。

命題考向：考查對文章內(nèi)容的理解。

解題思路：解答此題，不應(yīng)只局限于“我”的善舉，老板的善舉、郝大爺?shù)纳?/p>

舉等單個人或多個人的善舉，而應(yīng)擴(kuò)大到社會層面。"我”的善舉：生活貧困

卻免費(fèi)送他人魚湯；不經(jīng)意帶火了老板的生意。老板的善舉：每周免費(fèi)送魚

湯。郝大爺?shù)纳婆e：送“我”手機(jī)并資助“我”讀書。社會層面：更多的人想

要去幫助別人，想要去傳遞愛心。

10.結(jié)合選文分析題目“奔跑的魚頭豆腐”的作用。（3分）

答案：其一，“魚頭豆腐”貫穿全文，成為小說的線索；其二，點(diǎn)明中心，暗

含著這種勤奮不倦的愛心舉動在奔跑中不斷拓展延伸；其三，魚頭豆腐如何會

奔跑，語言新穎，組合奇特，吸引讀者興趣。

命題考向：考查文章標(biāo)題的作用。

解題思路：標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，它常常透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，

暗示文章的主旨，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。本

題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。內(nèi)容上，圍繞“社會效益”和讀者興趣展

開；結(jié)構(gòu)上，考慮它與文章的關(guān)系。

11.本文作者想通過“奔跑的魚頭豆腐”表達(dá)什么主題？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦?/p>

解。（5分）

答案：本題采用分層賦分。

第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點(diǎn)。（0—1分）

示例：通過對“我”送魚頭豆腐的故事的描述，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛

心。

第二層：能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點(diǎn)。（2—3分）

示例：通過對“我”送魚頭豆腐的故事的敘述，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛

心，表達(dá)了愛的付出也必然會有回報。

第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認(rèn)識理解文章的深層意義。（4—5

分）

示例：通過對“我”送魚頭豆腐的故事的敘述，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛

心，表達(dá)了愛的付出也必然會有回報。這一故事也表現(xiàn)了在現(xiàn)代社會中，人與

人之間的關(guān)系日漸冷漠，但是只要人們能真心地關(guān)心他人，并將這種愛傳遞下

去，社會一定會更美好。

命題考向：考查對文章主旨的理解。

解題思路：解答此題，需要正確理解文章的深層意義，即要能跳出個人圈子，

從社會層面來說。作者寫這篇文章的目的，是為了呼吁人們在這個現(xiàn)代化步伐

加快、人與人之間關(guān)系日漸冷漠的社會中，要學(xué)會幫助別人，傳遞愛心。若只

肯定“我”個人的善舉，說明理解較膚淺，并未領(lǐng)會作者的真正意圖。

（三）非文學(xué)作品閱讀（14分）

別讓偽科技產(chǎn)品淆亂市場

①近些年來，高科技日益改變著我們的生活，但同時也帶來了一些煩惱

—各種打著高科技名號的“偽科技”產(chǎn)品層出不窮，令人們難辨真假，頻頻

上當(dāng)。

②不久前，潘建偉量子通信團(tuán)隊(duì)又取得重大突破。意想不到的是，我國科

學(xué)家在量子通信領(lǐng)域喜報頻傳，卻讓不法商家有了新的可乘之機(jī)，以量子科技

概念包裝的產(chǎn)品屢見不鮮。各種冠以量子科技概念的產(chǎn)品：量子養(yǎng)生衣，號稱

植入了高頻量子芯片，能打通人體微循環(huán)，解決各種身體堵塞問題，提高免疫

力，改善亞健康；此外，還有“功能強(qiáng)大”的量子水、量子襪、量子空氣凈化

器、量子隱身衣、"包治百病”的量子醫(yī)療儀器……在“量子”概念的包裝

下，一個個普通商品立刻“神奇”起來。

③高科技概念除了被用來包裝商品外，還被一些傳銷組織當(dāng)成傳銷工具。

披著高科技的外衣傳銷，比傳統(tǒng)傳銷隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識別。

比如，科技熱詞區(qū)塊鏈被一些不法分子借機(jī)炒作，或炒高幣值“割韭菜”，或

以“虛擬幣”之名行“傳銷幣”之實(shí)，致使詐騙案件接連發(fā)生。

④人們之所以輕信這些“偽科技”神器，主要是因?yàn)槿藗儗π驴茖W(xué)技術(shù)存

在好奇和崇拜的心理，但實(shí)質(zhì)上是科學(xué)文化認(rèn)知出了問題。國人科學(xué)素養(yǎng)的整

體水平與發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距，特別是隨著年齡增大，民眾科學(xué)素養(yǎng)水

平下降的趨勢較為明顯，這也使得中老年人群成為“偽科技”產(chǎn)品瞄準(zhǔn)的最大

目標(biāo)。

⑤隨著年齡增長，中老年人的社交圈就會逐漸收窄、信息接收渠道減少，

容易與時代脫節(jié)，因此被“偽科普”“偽科技”迷惑的可能性更高。移動互聯(lián)

網(wǎng)時代，各種有著利益驅(qū)動的“偽科普”以假亂真，讓處于信息封閉狀態(tài)的

人，很容易失去判斷力和辨別力。

⑥中國傳統(tǒng)文化中的一些糟粕也會產(chǎn)生誤導(dǎo)，人們從小到大形成的根深蒂

固的觀念對科學(xué)普及影響很大。不法商人將高科技概念與偏方相結(jié)合，讓“迷

信”有了所謂的科學(xué)依據(jù)，危害更大。有些“偽科技”即使有權(quán)威專家解釋批

駁過了，仍有人堅(jiān)信。而且，許多人存在“寧信其有”“信則靈”“隨大流”

等心態(tài)，也使得“偽科技”得以持續(xù)流行，花樣不斷翻新。

⑦“偽科技”產(chǎn)品不斷“升級”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣

的“李鬼”讓消費(fèi)者更加難以分辨。對此，普通消費(fèi)者如何鑒別真?zhèn)文兀?/p>

⑧首先是要繼續(xù)加強(qiáng)科普，與人們的日常生活結(jié)合起來，進(jìn)行生動講解，

增強(qiáng)普通人辨別真?zhèn)蔚哪芰?。同時希望科學(xué)家們能積極地參與科普，掌握話語

權(quán)。提升科學(xué)素養(yǎng)，不能完全依賴科普工作。對于提高公民科學(xué)素養(yǎng)水平，現(xiàn)

階段能起到更大作用的，是學(xué)校教育。遺憾的是，不少人的學(xué)習(xí)動力往往是應(yīng)

付考試，而不是個人科學(xué)素養(yǎng)的提升，也不注重科學(xué)精神和思維的培養(yǎng)。同時

相關(guān)市場監(jiān)管部門也要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)與科技專家的溝通，及時依法嚴(yán)肅查處

這些違法行為。

12.概括“偽科技”讓人們頻頻上當(dāng)?shù)脑?。?分）

答案：①人們科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，對新科學(xué)技術(shù)有著好奇和崇拜的心理；②中

老年人的社交圈收窄、信息接收渠道少，容易與時代脫節(jié)；③中國傳統(tǒng)文化中

的一些糟粕產(chǎn)生誤導(dǎo)。

命題考向：考查對文章內(nèi)容的理解。

解題思路：閱讀全文可知，文章第①段主要用于引出“偽科技”這個概念。第

②段主要講了各種“偽科技”產(chǎn)品。第③段主要講了“偽科技”除了被用來包

裝商品外，還被一些傳銷組織當(dāng)成傳銷工具。第④段講了“偽科技”之所以讓

人們頻頻上當(dāng)，是因?yàn)槿藗儗π驴茖W(xué)技術(shù)存在好奇和崇拜的心理，但實(shí)質(zhì)上是

人們的科學(xué)文化認(rèn)知出了問題，科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，尤其是中老年人。第⑤段

講了隨著年齡增長，中老年人的社交圈就會逐漸收窄、信息接收渠道減少，容

易與時代脫節(jié)，因此被“偽科普”“偽科技”迷惑的可能性更高。第⑥段講了

中華傳統(tǒng)文化中糟粕的誤導(dǎo)。第⑦段為過渡段。第⑧段講的是鑒別真?zhèn)慰萍嫉?/p>

方法。由此可見，第④到⑥段主要講的是“偽科技”讓人們頻頻上當(dāng)?shù)脑颍?/p>

注意回答時要?dú)w納概括，切勿摘抄原文。

13.文章第③段中列舉一些不法分子借機(jī)炒作的現(xiàn)象有何作用？（3分）

答案：運(yùn)用舉例論證，具體有力地論證了一些不法商家披上了高科技的外衣傳

銷，比傳統(tǒng)傳銷隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識別。

命題考向：考查舉例論證方法的作用。

解題思路：舉例論證，是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。它的作用是通過

列舉典型事例，能具體有力地證明論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。閱讀文章第③段，從其

中的“比如”二字我們可以看出運(yùn)用了舉例論證，是為了更強(qiáng)有力地論證“披

著高科技的外衣傳銷，比傳統(tǒng)傳銷隱蔽性、欺騙性更強(qiáng)，也更加難以識別”這

一論點(diǎn)。

14.閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）在“量子”概念的包裝下，一個個普通商品立刻“神奇”起來。（寫出“神

奇”的含義。）

（2）“偽科技”產(chǎn)品不斷“升級”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的

“李鬼”讓消費(fèi)者更加難以分辨。（句子中“李鬼”有何表達(dá)效果？）

答案：（1）“神奇”是指在“量子”概念包裝下的普通商品有了各種改善健康

的，甚至包治百病的功能。

⑵用“李鬼”說明了“偽科技”產(chǎn)品以假亂真，令人難以分辨的特點(diǎn)，體現(xiàn)語

言的生動形象性。

命題考向：考查對文章重點(diǎn)語句的賞析。

解題思路：解答此題，要結(jié)合加點(diǎn)詞在語境中的表層含義及深層含義來回答。

（1）“神奇”指非常奇妙。但在此句語境下，“神奇”被夸大了效果，指在“量

子”概念包裝下的普通商品的功能之奇。（2）“李鬼”來源于小說《水滸傳》中

沂州沂水縣一個假冒李逵的強(qiáng)盜，現(xiàn)在特指故意冒充他人、混淆視聽的人，也

可以指假冒商品等。作者用“李鬼”來比喻“偽科技”，形象地說明了“偽科

技”產(chǎn)品以假亂真，令人難以分辨的特點(diǎn)。

15.王大爺在一次針對老年人“健康公益活動”中，聽說“高科技基因檢測”

對兒孫的將來很有幫助，他準(zhǔn)備拿出積蓄3萬元進(jìn)行基因檢測。請你結(jié)合文章

內(nèi)容勸說王大爺，防止他被騙。（4分）

答案：王大爺，現(xiàn)在很多不法商家打著“高科技”稱號，利用一些人對科學(xué)知

識缺少了解的現(xiàn)象和崇拜的心理，對普通產(chǎn)品進(jìn)行包裝詐騙。希望您能了解一

些關(guān)于基因檢測的科學(xué)知識，并且向有關(guān)部門詢問商家是否有基因檢測的資

質(zhì)，然后做出選擇，好嗎？

命題考向：考查對文章內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用的能力。

解題思路：解答本題，首先需要向王大爺解說什么是“偽科技”產(chǎn)品，然后給

出王大爺關(guān)于基因檢測的可行性建議。注意勸說對象為“王大爺”，語言一定

要禮貌得體。

（四）古詩文閱讀（20分）

英烈夫人祠記

去揚(yáng)州西北三十里有得勝山，故韓薪王諱世忠破金兵處也，有英烈夫人

祠。

英烈夫人者，韓薪王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技

擊，能開強(qiáng)弓，射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不

為男兒，乃至如此?！?/p>

宣和初，童直.破左膻歸至.亮三度基鑿整必?zé)A芭曳烈皮果氏選苞上時世忠?guī)?/p>

于諸公，英姿勃發(fā)，佼佼不與眾人同也。梁氏異之，詢左右，知是獨(dú)擒方臘之

韓校尉也，乃自贖以妾之。

三年秋，兀術(shù)入侵。既而兀術(shù)分道渡江，諸屯皆敗，帝如浙東。梁氏白世

忠曰：“兀術(shù)孤軍深入。即破臨安，已強(qiáng)弩之末。必?fù)锫佣睔w，不如半途擊

之，可操必勝。”

兀術(shù)飽掠歸至鎮(zhèn)江，世忠軍已先屯焦山寺，金將李選已降，兀術(shù)不得

渡，乃與世忠約日大戰(zhàn)。兩軍初合，金軍矢密如雨，世忠軍稍卻。梁氏去鐵

鎧，擲兜婺，鋒矢不避，親執(zhí)槨鼓，于是士氣大振，金兵終不得渡。敗至黃天

蕩死港。世忠兵少，與兀術(shù)相持黃天蕩者四十八日，敵乃得絕江遁去。

是役也，兀術(shù)兵號十萬，世忠僅八千余人。梁氏以兀術(shù)遁去，上書劾世忠

“失機(jī)縱敵”。高宗深為撫慰，褒獎甚寵。梁氏領(lǐng)軍數(shù)敗金人，威震四海。金

人聞“娘子軍”之名，無不喪膽。

（有刪改）

16.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.故韓靳王諱世忠破金兵處也（過去）

B.恨身不為男兒（遺憾）

C.梁氏導(dǎo)之（意動用法，感到驚異）

D.敵乃得維江遁去（阻斷）

命題考向：考查對文言詞語的辨析能力。

解題思路：D項(xiàng)“絕”的意思是“渡過”。

17.用“緒文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）

童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒

命題考向：考查文言斷句的能力。

解題思路：在理解大致句意的基礎(chǔ)上，注意主語（童貫、世忠、梁氏）、賓語（方

臘）的提示作用，同時注意題干要求（限斷三處）。

18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）知是獨(dú)擒方臘之韓校尉也，乃自贖以妾之。

（2）兩軍初合，金軍矢密如雨，世忠軍稍卻。

答案：（1）（梁氏）知道他原來是獨(dú)自一人擒住方臘的韓校尉，于是梁氏把自己贖

了出來，嫁給世忠為妾。

（2）兩軍剛剛交手，金軍的箭如雨一樣密集，韓世忠的軍隊(duì)稍稍（漸漸）退卻。

命題考向：考查文言語句的翻譯能力。

解題思路：翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。本題

注意“合（交手）”“矢（箭）”“卻（退卻）”等字詞的正確翻譯。

19.后人評價梁氏：“古今女子，唯此一人也?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容分析原因。

（5分）

答案：梁氏有識人之明，她在眾人之中慧眼識英雄，自己贖身嫁給韓世忠為

妾；梁氏有勇有謀，她向韓世忠獻(xiàn)計(jì)，半路截?fù)艚疖?，在黃天蕩之戰(zhàn)身先士

卒，冒著滿天飛箭，走上高臺，激揚(yáng)擂鼓，指揮戰(zhàn)斗，取得勝利；梁氏上疏朝

廷彈劾韓世忠“失機(jī)縱敵”，讓朝廷“加罪”，這體現(xiàn)出梁氏大公無私的精

神。所以堪稱“古今女子，唯此一人也”。

命題考向：考查對人物形象的分析。

解題思路：解答此題，要采用人物形象+人物事跡的答題模式，且作答人物事

跡時，要用自己的語言回答，切勿摘抄原文。

參考譯文：

英烈夫人祠記

距離揚(yáng)州西北三十里的地方有座得勝山，是已故韓薪王世忠攻破金兵的地

方，旁邊有座英烈夫人祠。

英烈夫人梁氏，是韓薪王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父與父親都出自軍

隊(duì)。梁氏力氣大，精通擊敵技術(shù)，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒有不中的。因

為父親犯罪而連帶受罰被收入教坊，梁氏說：“遺憾的是自己不是男兒，才到

如此下場?！?/p>

宣和初年，童貫平定方臘，回朝到京口設(shè)慶功宴。世忠憑借承節(jié)郎的身份

在座，梁氏在一旁斟酒。當(dāng)時，世忠坐在眾公卿的旁邊，英俊威武的風(fēng)姿蓬勃

生發(fā)，十分獨(dú)特，與其他人不一樣。梁氏十分詫異，詢問左右的人，（梁氏）知

道他原來是獨(dú)自一人擒住方臘的韓校尉，于是梁氏把自己贖了出來，嫁給世忠

為妾。

宣和三年秋，金兀術(shù)率軍入侵宋朝。不久金兀術(shù)大軍分道渡江，駐扎在這

里的軍隊(duì)全部潰敗，宋高宗逃往浙東（今浙江寧波）。梁氏告訴世忠說：“金軍

孤軍深入，即使攻破臨安，也已經(jīng)是強(qiáng)弩之末了。一定會大肆擄掠之后北返，

我們不如在半道上攻擊他們，這樣操作一定會取得勝利?！?/p>

兀術(shù)大肆擄掠之后回到鎮(zhèn)江，世忠軍隊(duì)已經(jīng)先駐扎在焦山寺，金將李選已

經(jīng)投降，兀術(shù)不能渡江，于是下戰(zhàn)書給韓世忠約定日期開戰(zhàn)。兩軍剛剛交手，

金軍的箭如雨一樣密集，韓世忠的軍隊(duì)稍稍（漸漸）退卻。梁氏脫下鐵甲鎧衣，

扔了頭盔，不避讓鋒利的箭矢，親自擂鼓，于是士兵的士氣大為振奮，金兵最

終不能渡江。金軍被宋軍逼入黃天蕩死港。韓世忠的兵力太少，與兀術(shù)在黃天

蕩交戰(zhàn)四十八天，兀術(shù)才得到機(jī)會渡江逃走。

這一戰(zhàn)役，兀術(shù)率兵十萬人，世忠僅有八千余人。梁氏因?yàn)樨Ｐg(shù)逃走，上

書彈劾丈夫世忠“失機(jī)縱敵”。高宗大感欣慰，贊揚(yáng)獎勵了梁氏，對她十分尊

崇。梁氏領(lǐng)軍多次打敗金人，聲威震動四海。金人聽說“娘子軍”的名號，沒

有人不害怕恐懼的。

20.閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。（5分）

武昌阻風(fēng)①

［宋］方澤

江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。

與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。

曉過鴛湖②

［清］查慎行

曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。

長水塘南三日雨，菜花香過秀州城③。

【注釋】①阻風(fēng)：被風(fēng)阻滯。②鴛湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興城

南，離查慎行的家鄉(xiāng)只有幾十里地。③秀州城：即今浙江嘉興。

（1）方詩通過“一飛花從視覺角度描繪了春天到來時的美景，而查詩通過

“菜花香”讓人從_噢覓—感受到春天的氣息。（2分）

命題考向：考查對感官描寫的理解。

解題思路：感官描寫一般包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。方詩由最后一

句中“看飛花”可以看出屬于視覺描寫；查詩由“菜花香”“春天的氣息”可

以看出屬于嗅覺描寫。

（2）兩首詩都運(yùn)用擬人手法，將春風(fēng)人格化，但春風(fēng)在兩位詩人心中的感受卻不

同，請加以賞析。（3分）

答案：方