小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)5篇

第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)5篇小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文精選篇1語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性、工具性很強(qiáng)的學(xué)科。本次期中考試已經(jīng)順利結(jié)束。從題型看，試卷分聽力測(cè)試、日積月累、閱讀天地和筆下生花四大板塊。題量適中，難度適合，既有較淺顯的基礎(chǔ)學(xué)問，也有偏活、偏難，形式敏捷新穎，富有變化的挑戰(zhàn)性試題。掩蓋面廣。總體看，學(xué)生大部分做到了答題字跡工整。是一張對(duì)學(xué)生的學(xué)問、能力，書寫習(xí)慣綜合考察的權(quán)威性試卷。一、試卷總體簡(jiǎn)析從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，全年段約百分之七十五的同學(xué)基本是滿分，百分之二十的同學(xué)正確完成百分之八十五的基礎(chǔ)學(xué)問，個(gè)別同學(xué)失分較多，這是難免的。選一個(gè)詞語(yǔ)造句，換一個(gè)意思相近的詞，改寫成比方句，修改病句這些題目失分教多，還存在一些差距。第三塊，閱讀天地，課內(nèi)閱讀失分較少，百分之八十五的同學(xué)取得滿分，個(gè)別同學(xué)由于審題不嚴(yán)，做題習(xí)慣欠佳，不用心思考，導(dǎo)致丟分嚴(yán)峻。課外閱讀第二題，加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和第五題理解兩處的“抱負(fù)之橋”，失分率近百分之五十多。筆下生花，作文素材廣泛，思路開闊，得分率較高，但每班都有個(gè)別學(xué)生由于書寫不工整，內(nèi)容缺乏真情實(shí)感，作文被判在及格線上。二、、存在的主要問題1、聽力測(cè)試部分試卷答題中可以看出：一段話中的中心句，有的填錯(cuò)了，全年段約占百分之十，依次寫出四種花的名稱，沒理解“依次”，挨次亂了，嚴(yán)格來說，是要扣分的，說明審題不清。2、日積月累部分卷面暴露了多個(gè)問題：拼音、字、詞、句基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠到位、扎實(shí)?？雌匆魧懺~拼音拼錯(cuò)，字寫錯(cuò)，占肯定比例;選一個(gè)詞語(yǔ)造句，有的格式不對(duì)，選哪個(gè)詞不寫下來，而且造的句子不通順，成了病句;改成的比方句不是少了喻體就是少了比方詞，說明對(duì)比方的學(xué)問不理解;病句修改中的考題屬于重復(fù)，有肯定比例的同學(xué)不會(huì)修改;選正確解釋失分較多;對(duì)要背誦的語(yǔ)段，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。3、閱讀部分學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，缺乏對(duì)段、篇整體意思的把握能力，對(duì)一些詞、句的含義不夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特殊?????是語(yǔ)言的概括能力比較欠缺，缺乏從文字中提取信息并整理的能力。4、筆下生花部分個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選的寫作材料不夠新穎，不擅長(zhǎng)從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠詳細(xì)生動(dòng)，思路不夠開闊。有的習(xí)作內(nèi)容空洞，不能把一件事完整、詳細(xì)、清楚地表達(dá)出來;有的文中消失不少的錯(cuò)別字，病句，反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí);有的學(xué)生試卷書寫不夠工整，卷面不夠整齊，有臟亂現(xiàn)象;有的甚至消失格式不規(guī)范，供應(yīng)的題目補(bǔ)充完整了，作文的開頭卻沒有題目。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣在閱卷中發(fā)覺有的學(xué)生答題時(shí)不能專心審題。課外閱讀中第一題“把不合適的字劃掉”，有的學(xué)生給正確的字打勾，有的給正確的字底下劃?rùn)M線等。還有消失不專心思考，有消失丟題漏題現(xiàn)象。三、對(duì)今后教學(xué)提出幾點(diǎn)意見1、要重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ).。大家知道要學(xué)好語(yǔ)文，首先要學(xué)好拼音并把握肯定量的字詞，我們肯定要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)學(xué)問對(duì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要性。(1)、平常教學(xué)中課堂練習(xí)題要精心設(shè)計(jì)，每堂課至少要留出10分鐘安排學(xué)生筆練，做到一課一練，題型多樣，達(dá)到訓(xùn)練的目的。要非常重視拼音、字、詞的過關(guān)。我們懂得，有些題目，只要學(xué)生稍微努力一點(diǎn)、就可以得分的。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫、詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，但要做到科學(xué)、合理，也可以開展一些豐富多彩的活動(dòng)，訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的把握。如猜謎語(yǔ)、編一些順口留等。(2)、要注重學(xué)習(xí)方法的滲透?！笆苤贼~，不如授之以漁”。做任何事情都是有方法和技巧的。學(xué)習(xí)學(xué)問也一樣。在教學(xué)過程中，要重視對(duì)學(xué)習(xí)方法的滲透和傳授，許多課文的后面編者都以“金鑰匙”的形式對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文做了指導(dǎo)，這是編者試圖通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的策略、方法并形成習(xí)慣。但是，據(jù)了解，我們的老師往往就忽略了這一點(diǎn)，不管你怎么想，這樣做是不妥的，要立刻轉(zhuǎn)變這一觀點(diǎn)。2、從答卷情況分析，學(xué)生閱讀能力還不強(qiáng)，雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)閱讀短文，是很簡(jiǎn)單找到答案的，但學(xué)生失分還是較多。我認(rèn)為緣由如下：老師在一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找到老師與學(xué)生的準(zhǔn)確位置，老師講解得過多，滿堂灌，下課鈴響了還在講。學(xué)生的主動(dòng)性得不到發(fā)揮，學(xué)生閱讀與思考的機(jī)會(huì)不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。所以，我再次建議，教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)他們自讀自悟，讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解、體驗(yàn)、感悟。用心做練習(xí)，獲得個(gè)性化機(jī)會(huì)。3、學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常覺得無(wú)事可寫，無(wú)話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取詳細(xì)措施。我覺得首先要多讀書，通過讀書了解世界，了解生活，讀書可以在潛移默化中提高學(xué)生的寫作水平。另外，教會(huì)學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記觀察生活，感悟生活，描繪生活。我們知道，一篇好文章，真情實(shí)感很重要，離開真情實(shí)感，一切寫作技巧都成了空話，真實(shí)的才能感動(dòng)自己，寫出來的才流暢。作文肯定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里話，鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出有新意的作文。4、積累對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平至關(guān)重要。語(yǔ)文課本中的美麗篇、段、句、詞語(yǔ)和詩(shī)文是極好的背誦素材，肯定要強(qiáng)化背誦，人人過關(guān)，這是提高寫作水平的重要前提。課內(nèi)積累，課外拓展，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘錄。我們的語(yǔ)文教學(xué)只有采取語(yǔ)言積累和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則，使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累，不斷雪球式的滾動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平才能逐步提高。5、提高課堂效率，研究教學(xué)，上好每一堂課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。強(qiáng)化課堂管理，與家長(zhǎng)溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使我們的語(yǔ)文教學(xué)真正邁上新的臺(tái)階。我們除了做好年段期中質(zhì)量分析外，期望各班老師針對(duì)本班實(shí)際，靜下心來，專心地、實(shí)在地，也做一個(gè)班級(jí)期中質(zhì)量分析。知己知彼，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有的放矢，改進(jìn)自己下一步的工作。好嗎?我的這份分析很粗淺，缺乏指導(dǎo)意義。僅僅起到一個(gè)拋磚引玉的作用罷了，僅此而已，目標(biāo)就達(dá)到了。同仁們，我們肩上的擔(dān)子很重，我們的路還很長(zhǎng)，讓我們攜起手來，面對(duì)班級(jí)實(shí)際，努力、刻苦，鉆研課堂教學(xué)和班級(jí)管理方法，精彩完成學(xué)校下達(dá)的教育、教學(xué)任務(wù)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文精選篇2時(shí)間毫不停歇德走著，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里，我堅(jiān)持專心備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，特對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一班級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上專心地聽講，是非常重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)一班級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語(yǔ)拼音學(xué)問的把握。漢語(yǔ)拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地把握，我與班級(jí)里、科組里的老師常常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我異樣留意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。(3)抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于一班級(jí)的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。三、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫把握的不好。2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。4、家長(zhǎng)協(xié)作不夠。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要專心思考的問題之一。四、今后努力的方向和設(shè)想1、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作?？傊?，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成果。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文精選篇3受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，依據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，依據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，預(yù)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃。二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源線上有許多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題準(zhǔn)時(shí)提問，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行線上答疑。2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。老師課前需提前專心學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太連接的地方，按學(xué)問點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，老師依據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。4、對(duì)同一個(gè)問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，老師依據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題準(zhǔn)時(shí)提問，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行線上答疑。2、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。五、教學(xué)不足由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)閱歷不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推動(dòng)，教學(xué)閱歷的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題肯定能迎刃而解。作為老師的我們，肯定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。六、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，準(zhǔn)時(shí)提問，準(zhǔn)時(shí)反饋。2、多與學(xué)生溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)習(xí)情況3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生樂觀完成任務(wù)。停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在連續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在連續(xù)，期望疫情趕快過去，期盼與學(xué)生見面。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文精選篇4今天是特別特別的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名老師，我必需時(shí)刻警醒著，不管遇到什么問題，都應(yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽擱他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭(zhēng)取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱不去削減。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開了。我也做好了線上教學(xué)的預(yù)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移匠Ｔ诩议L(zhǎng)群上課的時(shí)候，我無(wú)法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng)，所以也沒有辦法把握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)于老師來說是處于劣勢(shì)的，因?yàn)槲覜]有辦法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，從而也無(wú)法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是學(xué)生們平常作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影響的，每日我都會(huì)從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評(píng)價(jià)，以此來評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。在線上教學(xué)，許多方面的資源是有限的，而我們作為老師能夠利用的就肯定要利用起來，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了肯定的把控，哪些學(xué)生的自覺性高，哪些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來，這比平常線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的樂觀性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個(gè)班里，有一個(gè)班的樂觀性可以看得出來更高一些，而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平常在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。線上教學(xué)雖然遇到了許多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來時(shí)也發(fā)覺，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生們的一種熬煉，學(xué)習(xí)的方式有許多，而我們老師的教學(xué)方式也有許多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和學(xué)生們都是一樣的。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文精選篇5經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了許多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。在線上教學(xué)中，發(fā)覺家長(zhǎng)有這不可缺少的作用，許多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)當(dāng)學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到，許多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只