教師奉獻(xiàn)的演講稿5篇

第第頁(yè)教師奉獻(xiàn)的演講稿5篇老師奉獻(xiàn)的演講稿1在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好!秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節(jié)，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠(chéng)向普天之下的老師,道一聲:“節(jié)日歡樂(lè)!”有這樣一首小詩(shī):當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加秀麗,祖國(guó)的明天變得更加秀麗,還有你也變得更加秀麗!是啊!就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的晃動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍寶般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過(guò)的路,我發(fā)覺(jué)自己在用無(wú)限熱忱,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)追逐抱負(fù)的過(guò)程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了許多、許多……記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中度過(guò)每一天,最終,你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！币粋€(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了自己的工作。的確,幼兒園老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?假如,不是堅(jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛(ài)心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗潔凈;還有多少次,伴著星星燈親人來(lái)接……可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說(shuō):“老師辛苦了!”當(dāng)我不當(dāng)心磕手時(shí),孩子說(shuō):“我給你吹吹!”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,一進(jìn)門(mén)說(shuō):“苗老師,送給你的?！蔽液荏@異呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒適,還要帶我們做嬉戲,我聽(tīng)媽媽說(shuō),送鮮花能讓人快樂(lè),快樂(lè)了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛,我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終明麗如初。當(dāng)然這樣的關(guān)心,這樣的愛(ài)惜,不僅如此!當(dāng)全部人把幼兒老師的愛(ài),全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有始終與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒(méi)有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛(ài),走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ)問(wèn)候我。當(dāng)我難過(guò)時(shí),有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲乏時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,有更多、更多!有人說(shuō),幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的秀麗!這份秀麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵(lì),那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛(ài),對(duì)于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō),這份愛(ài)就是我最完善的收獲。我將把這份彌足寶貴的收獲,予以保存。更把它當(dāng)成對(duì)我將來(lái)工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,傾吐一片真情,與愛(ài)我的你們共同攜手托起一輪輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天老師奉獻(xiàn)的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師、同學(xué)們：大家上午好!我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。兩年前，那一個(gè)金秋的早上，我揣著一顆忐忑擔(dān)心的心，在一雙雙新穎的眼睛里消失。從此，一方神圣的講臺(tái)，便把我引向多彩的老師生涯，引向無(wú)窮智慧的將來(lái)。從此，我的第一聲上課，學(xué)生的第一聲老師您好，便成了我生命中最難忘的記憶。此時(shí)此刻，我要感謝那些朝氣蓬勃、純凈可愛(ài)的學(xué)生，是他們讓我的生命更加陽(yáng)光，是他們讓我堅(jiān)決了終生為師的信念。我想，無(wú)論貧困與富有，我都會(huì)用愛(ài)與責(zé)任去詮釋老師這一平凡而宏大的稱號(hào)!我更要感謝一中全部忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事，他們是我的良師益友、行為標(biāo)桿。兩年來(lái)，他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲乏的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我。是他們把愛(ài)變成了一種習(xí)慣，是他們用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生，是他們用愛(ài)感化學(xué)生。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)決，為所愛(ài)的事業(yè)做了最完善的注腳，更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最光明的航標(biāo)燈!在一中，我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨，當(dāng)天際染上第一片彩霞，他們的身影已消失在校園的長(zhǎng)廊;深夜，當(dāng)九峰山停息了最終一聲?shū)B(niǎo)鳴，他們才拖著疲乏的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，但她絕不是陪襯，她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一。她的血小板不到60，常常體力不支，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒，需要媽媽的呵護(hù);一頭是面臨高考的學(xué)生，需要老師的陪伴，左右犯難，只好把女兒放在親戚家。我們很多次在辦公室聽(tīng)到電話里她和女兒的對(duì)話：媽媽，我餓了!你什么時(shí)候回來(lái)啊?聽(tīng)話，你先做作業(yè)，一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)!每次聽(tīng)到這樣的對(duì)話，我心里都酸酸的，我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨(dú)拘束家的孤獨(dú)。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了。她習(xí)慣了吃冷飯，習(xí)慣了自己泡面，習(xí)慣了一個(gè)人守著空空的房子和電視做伴。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，老師的孩子卻在吃剩飯啃便利面，當(dāng)別人的孩子過(guò)著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí)，老師的孩子卻永久只能站在窗邊，眼巴巴地希望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)?；貋?lái)。是啊，為了身上那份責(zé)任，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧，置所謂的幸福和享樂(lè)于不顧，披星戴月，長(zhǎng)年累月堅(jiān)守著那一份信仰和那一份執(zhí)著?每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí)，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代，深深的失落感與疲乏不免涌上心頭。可是，每當(dāng)我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到劇烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿是疲乏，那一聲聲對(duì)學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞，即便是兩鬢花白卻依舊精神矍鑠，即便是滿身傷痛卻依舊步伐強(qiáng)健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音低沉，那樣心態(tài)年輕!那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，什么是愛(ài)與責(zé)任!我在心里告訴自己：我肯定會(huì)追尋他們的腳步，把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)!我會(huì)把最新奇的學(xué)問(wèn)帶給學(xué)生，用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁，去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)的跑道!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。老師奉獻(xiàn)的演講稿3雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪。相信各位老師也有著相同的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民老師。我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工，我可以深深思索推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑我心中最秀麗的詩(shī)篇—我愛(ài)這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)將來(lái)的向往來(lái)到這所學(xué)校，查找我的秀麗人生。但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān)。特殊?????是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉，耍滑頭，而我卻束手無(wú)策時(shí)，我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)啊!當(dāng)時(shí)我不禁這樣想：當(dāng)老師只能是清貧艱辛，而不轟轟烈烈嗎莫非我的青春就耕在這無(wú)休止的作業(yè)，教案中嗎但后來(lái)發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來(lái)的路上不當(dāng)心撞了一個(gè)人。我連人帶車倒在地上，還沒(méi)來(lái)得及賠禮時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來(lái)。粗話夾著飄舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上。就在這時(shí)，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前，攔住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生，常常和我作對(duì)……不容我多想，只見(jiàn)他把小胸脯一挺，頭一昂，天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō)：她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來(lái)。不知是孩子的純凈感化了對(duì)方，還是他良心發(fā)覺(jué)，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí)，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣難過(guò)卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純凈，真誠(chéng)。在這世界里，面對(duì)這樣的.孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗宣誓：我肯定要把工作干好，干出成果來(lái)!不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔!從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈。慢慢地我發(fā)覺(jué)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深愛(ài)上了我的事業(yè)，愛(ài)上了我的崗位，我為自己是一名老師而自豪。我要求自己不做教書(shū)匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈。今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的需要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)消失在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來(lái)信。胡老師：您好，辛苦了!當(dāng)我看到朱金泰每天上進(jìn)，就能想到老師的辛勤的勞動(dòng)，就能領(lǐng)會(huì)到對(duì)我孫子的無(wú)微不至地關(guān)懷，而深感有福。好運(yùn)的啊!真是福運(yùn)。一個(gè)不懂事的孫子，一上學(xué)就投入您胡老師的懷抱，在各個(gè)方面每天上進(jìn)，健康!我代表金泰的爸爸，媽媽，和已故的金泰奶奶(她生前對(duì)您的施教特殊?????滿意的)向您表示忠心的感謝!此致敬禮朱龍澤20—年10月6日老師奉獻(xiàn)的演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》。有人說(shuō)：“青春是浩渺的宇宙;青春是光榮的舞臺(tái)”;也有人說(shuō)：“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者那顏色斑斕的起點(diǎn)”。而作為“人類靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”。古今中外，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上。我國(guó)教育事業(yè)的先行者——徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為己任，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一，工作第一，他人第一”奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。我國(guó)宏大的教育家——陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大教育理論，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之情，悄悄地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身。教育前輩們那卓越的求實(shí)思想、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神、愛(ài)生品質(zhì)，為我們樹(shù)立起一座不朽的豐碑……。如今，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，推動(dòng)素質(zhì)教育，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流老師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(zhǎng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到老師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到老師愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……，傾注了大量的心血和汗水。在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下，中日友好學(xué)校的全校老師更是愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，奉獻(xiàn)不盡，耕耘不止……有主動(dòng)放棄休息時(shí)間，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的老師;有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地專心鉆研教材，翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕老師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪，去說(shuō)服家長(zhǎng)，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學(xué)上的女老師;他們總是“愛(ài)校如家”，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，悄悄地奉獻(xiàn)著……。這樣的例子舉不勝舉。令人感動(dòng)的一幕幕，又出現(xiàn)在我眼前……。記不清多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨，披著冰冷的青暉，總能看到老師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午，老師們放棄午休時(shí)間，為輔導(dǎo)學(xué)生而勞碌的身影……。他們就是這樣，在這“三尺講臺(tái)”上艱苦卓絕地、無(wú)怨無(wú)悔地精心耕耘著人民的期望，祖國(guó)的將來(lái)……每當(dāng)我看到各位老師挑燈夜戰(zhàn)，專心研究教材，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到老師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候;每當(dāng)我看到老師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時(shí)候……。我的內(nèi)心就震撼著、感動(dòng)著。在他們身上，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名老師，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無(wú)比自豪和傲慢。是的，作為老師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生;雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。親人朋友常常問(wèn)我工作干勁那么大，畢竟是為了什么?我一笑代答。我知道，我的力氣來(lái)自于“我是一名老師”，來(lái)自于我們悄悄奉獻(xiàn)、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到，當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我倍感高尚。那是因?yàn)椋蠋煛侨祟愳`魂的“工程師”，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的期望;寄予的是祖國(guó)的將來(lái)。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)，就有一種成就感、一種滿意感。我時(shí)常為自己是一名老師而自豪，我為老師的辛勤付出，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為、成才而興奮!……這一切的一切，有著全體教育工的心血和汗水，有著全體老師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，有著全體老師奉獻(xiàn)的青春。是啊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工的人生寫(xiě)照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里是我的“三尺講臺(tái)”，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”，讓我們的青春在悄悄奉獻(xiàn)中閃光!老師奉獻(xiàn)的演講稿5我今天演講的題目是《燃燒青春，奉獻(xiàn)激情》。我們應(yīng)當(dāng)都讀過(guò)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，書(shū)中有這樣一段話：生活賦于我們一種巨大而又無(wú)限名貴的禮物，這就是青春。青春布滿著力氣，布滿著期盼，布滿著求知，布滿著方向。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們斗志昂揚(yáng)。青春的我們甘愿燃燒，青春的我們樂(lè)于奉獻(xiàn)?！笆昴ヒ粍?，霜刃未曾試”10年前，剛走出大學(xué)校門(mén)的我?guī)е鴮?duì)前程事業(yè)無(wú)限的向往，帶著年輕人無(wú)與輪比的朝氣和敢為人先的激情，毅然決然地報(bào)名參與了全國(guó)第一批“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”這個(gè)項(xiàng)目，來(lái)到了鶴峰這塊紅色的土地。