師德師風(fēng)五分鐘演講稿5篇

第第頁師德師風(fēng)五分鐘演講稿5篇我今天演講的題目是《用愛對(duì)待學(xué)生》。對(duì)于我們這群老師來說，愛還有一種意義，那就是對(duì)待學(xué)生，要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?？梢哉f，愛是純凈真摯的感情，愛是教育的生命，愛是教育的基本，讓我們用愛對(duì)待學(xué)生。我是一名平凡的老師，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來，我在自己的崗位上悄悄耕耘，教導(dǎo)過許多的學(xué)生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對(duì)待他們，我都用同樣的愛心，真誠(chéng)的去照看他們，去教育他們。俗話說：“人上一百，種種色色?！痹谖宜鶐н^的班級(jí)里，有三類學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在許多的時(shí)候，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成果差，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成果好，就喜愛他們，著重培養(yǎng)他們，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇、成果穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展，其實(shí)這樣是很不好的，因?yàn)槲蚁嘈?，只要老師們付出愛心，差生也有一天?huì)進(jìn)步。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生，我的做法就是“寬愛”差生，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”中等生，作為一名老師與班主任，我會(huì)喜愛班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不簡(jiǎn)單，但我堅(jiān)決要求自己肯定要做到。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的，“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)非常的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們，他們的考試屢次成果不抱負(fù)，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托班上的后腿，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，指出他們應(yīng)當(dāng)留意的地方。只要發(fā)覺他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表揚(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信念，為他們制造展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)待中等生，我很愿意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就傲慢自大，要學(xué)會(huì)協(xié)作，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？上驳氖?，因?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類學(xué)生沒有分幫分派，差生主動(dòng)向成果好的學(xué)生請(qǐng)教，好學(xué)生會(huì)急躁講到他會(huì)為止，同學(xué)之間的關(guān)系特別融洽。之所以有這樣的成果，我相信，與我付出的愛是分不開的，因?yàn)閻?，每一位孩子放開心胸，茁壯成長(zhǎng)。各位老師們，讓我們拿出更多的愛，給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻?，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心，因?yàn)閻?，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的期望之火，因?yàn)閻?，學(xué)生的將來肯定是一片光明。我的演講完畢，感謝大家！師德師風(fēng)五分鐘演講稿模板篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好！特別快樂和大家一起共度這個(gè)美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》有人說：老師是辛勤的園丁；是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說：老師是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者，老師是春蠶，直到抽盡最終一根絲；老師是蠟燭，直到發(fā)出最終一片光。忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時(shí)，他當(dāng)即慷慨解囊，為學(xué)生解決了生活上的困難，讓他安心地學(xué)習(xí)。忘不了20__年的那個(gè)寒風(fēng)刺骨的凌晨。當(dāng)胡榮貴主任正沉醉在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，卻被一個(gè)電話攪醒，原來是A棟公寓的一個(gè)學(xué)生半夜發(fā)高燒了。他立刻掀開被子，騎著摩托車奔向了學(xué)校……更忘不了20__年的一個(gè)難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時(shí)，卻突然接到學(xué)校的電話，自己班上的學(xué)生也生病了。她滿懷愧疚，心疼地對(duì)自己的小孩說：“孩子，學(xué)校里也有一個(gè)姐姐生病了，媽媽要去看一下，你一個(gè)人在這里要聽醫(yī)生的話，要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽很快就會(huì)回來的?！比缓篁T車去了學(xué)校，直到凌晨12點(diǎn)多，我馬上趕回醫(yī)院，而這時(shí)女兒已經(jīng)躺在床上清靜地睡著了，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個(gè)小娃娃，女兒的堅(jiān)強(qiáng)使得她更加愧疚，淚水終于忍不住地掉了下了。沒有愛就沒有教育，這些事跡無不詮釋著師愛無邊？或許他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神；或許他們沒有地動(dòng)山搖的豪言，然而他們卻有悄悄無聞的奉獻(xiàn)；或許他們沒有望洋興嘆的感概，然而他們卻有滴水穿石的信念。師德在傳承，師愛在連續(xù)。看吧！甘志華老師放棄自己周末休息的時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課；鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因?yàn)楸蛔颖《鰰r(shí)，趕忙從家里抱來被子，把溫暖送給了學(xué)生；李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)樾睦镎系K而無法進(jìn)行期末考試時(shí)，把學(xué)生一步步地?cái)v扶到辦公室，把溫水端到她手里，然后對(duì)她進(jìn)行急躁的心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生重新面對(duì)了考場(chǎng)。想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地講授學(xué)問，非常平淡，我曾經(jīng)也抱怨過。有時(shí)我總是叩問自己：“你喜愛自己的教育嗎？不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著苦惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：“你喜愛這群孩子嗎？不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲乏走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：“這就是老師的生活嗎？不管是上班還是假日”而今天，我要告訴大家的是：我喜愛自己的教育，不管是寒來還是暑往；我喜愛自己的學(xué)生，不管是聰慧還是無知；我選擇老師的生活，不管是上班還是假日。最終請(qǐng)?jiān)试S我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里，我甘心做一名光榮的人民老師?！备兄x大家！師德師風(fēng)五分鐘演講稿模板篇3各位評(píng)委、老師們：大家好！今天我演講的題目是《讓師德充滿整個(gè)校園》。我一個(gè)剛參與工作的年輕老師給在座這么多優(yōu)秀的前輩講師德、師風(fēng)，有點(diǎn)班門弄斧。假如下面的講話有不當(dāng)之處，還請(qǐng)老師們多包涵。參與工作兩年來，在學(xué)生面前我是站著上課的老師，但在碼市中學(xué)的老師們面前我更想做一名坐著學(xué)習(xí)的學(xué)生。一個(gè)曾經(jīng)的同事說過這樣一句話：“我覺得現(xiàn)在的老師沒有哪個(gè)是優(yōu)秀的，誰敢說你自己是優(yōu)秀的？我看只有那些死去了的老師才配得上是優(yōu)秀的吧。”對(duì)于這句話我是不敢茍同的。金無足赤，人無完人。優(yōu)秀的老師在我們的身邊真的沒有嗎？或許是我們這雙擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。以這次演講活動(dòng)為契機(jī)，我停下腳步，來看看身邊的人，就發(fā)覺其實(shí)優(yōu)秀的老師就在我們身邊，良好的師德師風(fēng)正充滿著這個(gè)校園。鄧校長(zhǎng)，一個(gè)背井離鄉(xiāng)十余年，獨(dú)自帶著兒子堅(jiān)守工作，卻仍舊意氣風(fēng)發(fā)，樂觀向上的女性。在她的工作狀態(tài)中，我看到了巾幗不讓須眉的正能量。每天起早貪黑，教育學(xué)生循循善誘，教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)健，管理工作有條不紊。就是這樣一位女性，讓我這個(gè)本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如。什么是師風(fēng)？扎實(shí)搞好教育教學(xué)和管理工作，就是師風(fēng)最好的體現(xiàn)。周__老師，一位看似頑童的青年老師。以自己的幽默風(fēng)趣，沒有架子，樂于溝通和活潑的個(gè)性以及精彩的教學(xué)藝術(shù)，贏得師生們一致歡迎。在教育學(xué)生時(shí)，他可以笑瞇瞇的對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓學(xué)生乖乖聽話卻沒有怨言。沒有架子，活潑的性子讓學(xué)生樂于和他溝通交流，成為學(xué)生的嚴(yán)師益友。教學(xué)上的精彩藝術(shù)讓大家贊美有加。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種老師的魅力。什么是師德？關(guān)愛學(xué)生，樂于和學(xué)生交流溝通，做學(xué)生的良師益友就是師德。師德，存在于碼市中學(xué)的每一個(gè)角落。它可以是一種狀態(tài)：是梁主任的雷厲風(fēng)行；是張主任的風(fēng)風(fēng)火火；是蔣麗萍老師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動(dòng)：是劉艾玲老師對(duì)后進(jìn)生的悉心呵護(hù)；是甘清璞老師課下對(duì)學(xué)生的細(xì)心指導(dǎo)；是蔣斌老師每一次對(duì)學(xué)生循循教育。還可以是一種風(fēng)格：是吳友娥老師的精益求精；是賴林老師的豪邁瀟灑，更是彭陽光老師的儒雅從容。它更是一種精神：是李校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)；是陳校長(zhǎng)的嚴(yán)厲?專心。碼市中學(xué)的每一個(gè)老師，都有著獨(dú)特的魅力。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批判，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng)。我們每一個(gè)人都有一雙發(fā)覺的眼睛，但我們習(xí)慣了去發(fā)覺他人的.瑕疵，其實(shí)只要我們換一個(gè)角度去發(fā)覺，那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發(fā)覺身邊的優(yōu)秀老師，發(fā)覺身邊的良好風(fēng)氣，揚(yáng)起“教書人是幸福的”的旗幟，讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹碼市中學(xué)老師的新風(fēng)采吧！我的演講完畢。感謝大家！師德師風(fēng)五分鐘演講稿模板篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們：下午好！今天我演講的主題是《讓教學(xué)中布滿愛》。我踏過數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加喜愛我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。我們的大多數(shù)老師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位喜愛教育的老師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。從教以來，我始終都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去查找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹起信念，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六班級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特殊?????嚴(yán)峻，兩個(gè)月過去，我對(duì)他沒有偏心，相反，我還加倍照看他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)覺你的字寫得很好啊。我最喜愛字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點(diǎn)。”他說：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)?！备冻鰫鄣倪^程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成果進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們傲慢的談起“我們老班？”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成果時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱忱，又布滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作布滿著期望，決定著將來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來制造美好的將來。師德師風(fēng)五分鐘演講稿模板篇5尊敬的老師，友愛的同學(xué)：作為一名人民老師，我常常問自己這樣一個(gè)問題：一個(gè)好老師最重要的條件是什么？是秀麗的語言嗎？是廣博的學(xué)問嗎？還是豐富的教學(xué)閱歷？在實(shí)踐過程中，我發(fā)覺一個(gè)優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言，豐富的學(xué)問和教學(xué)閱歷，還要有愛心。老師的愛是對(duì)學(xué)生無私的愛，是老師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。魯迅有句名言“教育是根植于愛的”，愛是教育的源泉，老師有了愛，就會(huì)用伯樂的眼睛去發(fā)覺學(xué)生的亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生布滿自信和愛，就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國(guó)家勞動(dòng)模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣”。老師對(duì)學(xué)生的愛，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛，是無私的愛，是沒有血緣關(guān)系的愛，是一種和善的愛。這種愛是極其神圣和純凈的。這種神圣的愛是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友誼，他們會(huì)親近老師，尊重老師，相信老師。在這一過程中，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。愛不是教育的全部，但愛是教育的基本前提。假如每個(gè)兒童的喜悅和苦痛都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)心和擔(dān)憂，你就英勇地選擇崇高的老師工作作為你的職業(yè)吧，你能在其中找到制造的喜悅。因?yàn)橛辛藧?，才?huì)有制造的歡樂，因?yàn)橛辛酥圃斓臍g樂，所以教育學(xué)生更布滿了愛的情懷