教師教育心得作文

第第頁教師教育心得作文老師教育心得作文（篇1）通過專心細(xì)致地老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高?！拔覀兇_不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行樂觀探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名老師“只有研究和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的老師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)閱歷是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，估計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境預(yù)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越機敏，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有智慧，再機靈，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個呈現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著老師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：一、我的收獲其一，更加深化了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。其二，更進一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟時代，老師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)老師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的制造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。二、努力方向其一，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。在學(xué)科學(xué)問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫忙的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學(xué)問水平。其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的老師，做個永久的好“學(xué)生”。其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與學(xué)生面對面地公平交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。總之，孩子是明天的期望，而老師則是托起期望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。老師教育心得作文（篇2）愛，是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛，代表著同意為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師，也應(yīng)當(dāng)像媽媽一樣愛著孩子。我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小朋友們都已經(jīng)來了，她才慢慢的牽著媽媽的手走過來，一看見我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也始終在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特殊?????晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，看見她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：“今天我來的太晚了，唐老師都沒抱我。”這么偶然的一句話，讓我找到了問題的突破口，我趕忙拉著她的手說：“李寶寶，假如你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?”她快樂極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今天來的真早，她咯咯咯快樂的笑了。她媽媽拉住我跟我說：“唐老師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今天早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分馬上就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。我發(fā)覺這個辦法還真有點用，就讓梁鈺每天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時間差不多，讓她始終保持這個時間起床，果然，以后她都沒遲到了，而我每次看見到早早的來幼兒園都會去抱抱她。原來孩子們都艷羨在老師懷里多貼一會兒，期望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能轉(zhuǎn)變一個孩子賴床的習(xí)慣，作為老師，我們肯定要滿意孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會布滿無限溫馨和甜美，教育的幸福感便會油然而生。老師教育心得作文（篇3）陳英煌科長以特別中肯的語言為我們分析了今年老師聘請的形勢。對于原本中學(xué)方向的師范生安排到小學(xué)任教一事，陳英煌科長表示這是教育發(fā)展的趨勢和需要。陳英煌老師還提出了這次新老師上崗三個多月以來比較常消失的問題，那就是中學(xué)方向的新老師對于小學(xué)教材的不熟悉，導(dǎo)致課堂不能順利進行，學(xué)生不能有效地學(xué)到學(xué)問，甚至因此消失聽不懂跟不上的情況。對于陳英煌老師提出的這個問題，我覺得特別切合新上崗老師的實際，本身缺乏閱歷的我們，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)教材吃透的基礎(chǔ)上，考慮好學(xué)生的接受能力，有急躁并且有責(zé)任心的從他們的角度來進行授課，才能做好這份小學(xué)老師的職務(wù)。來自第二實小的黃玲玲老師，以精美的幻燈片展示和美麗的語言向我們敘述了其從教以來的經(jīng)歷與心得，貫穿于其間的便是她演講的主題：關(guān)于愛的思考。蘇霍姆林斯基曾說過：沒有愛就沒有教育。這些個發(fā)生在老師與同學(xué)們之間的關(guān)于愛的故事，讓我深深地感受到她作為一名“學(xué)生最喜愛的老師”最真實的一面。“師愛，需要得法;師愛,要因材施教;師愛，要有責(zé)任撐腰…”黃玲玲老師關(guān)于愛的思考，不禁讓我想到了一句話“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速”。她用自己這些年來的行動，贏得了學(xué)生們的喜愛。贏得了我們這些新老師們熱情般的掌聲和無比的崇敬。來自東石延都小學(xué)的楊巧藝?yán)蠋焺t是站在作為一名班主任的角度向我們敘述了她從教以來遇到過的一些問題，為今年有擔(dān)當(dāng)班主任的新老師們傳道解惑。當(dāng)她讓在場的班主任對其微微一笑并請他們就這樣一路微笑下去的時候，我感到如沐春風(fēng)般的溫暖。作為一名優(yōu)秀班主任，楊巧藝?yán)蠋煻迷诮逃咸幚砗脤W(xué)生、家長和科任老師的關(guān)系，做好家校聯(lián)系，為學(xué)生好好學(xué)習(xí)供應(yīng)了一個和諧的環(huán)境。這點是新任班主任們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)的。楊巧藝?yán)蠋熣f：教育無小事，事事教育人。這句話自從培訓(xùn)后始終縈繞在我腦海里。我不禁反思，我是否懷有如此一番細(xì)心急躁，并盡職盡責(zé)的去對待好每一堂課?對于學(xué)生們上課的情況和學(xué)問的把握，我又是否曾好好的做一番反思和調(diào)查?當(dāng)孩子們請假沒來上課后，我是否有盡好科任老師的義務(wù)為他們補上落下的功課?這些，都是我沒做到的事。教育無小事，事事教育人，我會牢記這句話，走好教育每一步，做一名稱職的老師。下午進行的是蔡明指副校長的講課《老師的專業(yè)成長》。他以幽默詼諧的語言和精美的幻燈片及音樂，向我們敘述了一個個感人肺腑的教育故事。想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩…有名作家張曉風(fēng)的《我交給你們一個孩子》深深打動了我們。作為一名老師，當(dāng)家長交給我們一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，我們能否還她一個正直忠信有文化的青年?這便需要我們用愛去對待每一位學(xué)生。丟掉那些嘲諷和冷漠，丟掉那些急躁和沖動，有時候一句溫暖的關(guān)切，一個good的手勢，一次熱情的鼓掌，一朵紅花的嘉獎，都可以讓孩子們感到溫暖并布滿激情?！皭蹪M天下，樂育英才”只有以愛為前提，用愛去教育，才能收獲芳香。作為一名新老師，在今天的培訓(xùn)之后我深感自己的不足，并立志以這些優(yōu)秀老師為榜樣，用愛走好教育的每一步，早日成為一名家長和學(xué)生們都喜愛的老師!老師教育心得作文（篇4）今日，到本園大廳觀摩并學(xué)習(xí)了各位老師的教育筆記，我感觸頗多，學(xué)習(xí)到了不少從書本中學(xué)習(xí)不到的學(xué)問。雖然我只觀看了基本教育筆記，其中有已經(jīng)踏入幼兒教育工作有些年頭的老師，也有剛剛踏入工作的年輕老師，更有為人母親的老師的筆記，給我?guī)淼母形蚨际遣灰粯拥?。她們的教育筆記寫得好的方面有許多，下面我來談?wù)効戳怂齻兊慕逃P記，我自認(rèn)為好的方面：1、用心是關(guān)鍵。教育筆記寫得不好沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于“用心”二字。假如只為了得到一兩顆星星，而到網(wǎng)站上抄襲，就永久沒有進步的機會。勝利是給有預(yù)備的人的，只有用心才能把事情做好;看了這么多的教育筆記，感覺用心寫的筆記都真好!2、學(xué)習(xí)為人母親的老師筆記。我觀看了許多已經(jīng)為人母親的老師筆記，例如江偉偉老師、曲瑩老師的筆記。她們都是有家有口的老師，平日工作能做得很精彩，在寫教育筆記更是用心。不僅僅想得周到，而且會把在家的育兒閱歷寫出來和大家共享，這是很難得的，以后更應(yīng)多多向這樣的老師學(xué)習(xí)。媽媽們，你們寫得真好!3、大小問題一樣重要我們在工作中難免會消失或大或小的各類問題，大到教育教學(xué)，小到盥洗入睡。但是有一些年輕老師都能夠做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，那么我們和她們的年輕相輔相成，為什么不能夠做到呢?學(xué)習(xí)到了個別年輕老師的教育筆記，我認(rèn)為教育工作上消失的各類問題都是要放在同樣重要的職位上的。向年輕學(xué)習(xí)，老師們寫得真好!4、向家長學(xué)習(xí)育兒閱歷。我們在教育筆記中許多老師都在些關(guān)于發(fā)覺幼兒問題自己是怎么樣處理的方面，而看到這么多的教育筆記只有一名老師有時候會寫到和家長的交談中，家長告知的一些育兒閱歷。細(xì)想，自己無論做了2年還是3年的教育工作，但大多數(shù)的老師都沒有為人母親，都沒有真正的哺育過子女。其實真正的閱歷在于實質(zhì)上的育兒，實踐永久大于理論。老師們能記載各位家長的育兒閱歷，真好!5、放手還原幼兒的童真，幼兒是潛力無限。是啊，孩子永久是童真的，是一張張白紙。在班級或多或少都會消失一些小的情況發(fā)生，但是在發(fā)生的過程中，大部分老師都是選擇立刻制止，而并沒有真正的放手讓幼兒自己去解決，其實幼兒的潛力是無限的，有些事情他們能做到得比我們都好。看到了黃妮妮老師的這篇文章，我感覺真的很觀賞!感謝園長和助理供應(yīng)了這一次給我們觀摩教育筆記的機會，我感覺好的地方許多，用心的記載了以上幾條，期望各個園內(nèi)的老師們都能夠?qū)W習(xí)到許多!老師教育心得作文（篇5）從--年就開始的師大頂崗實習(xí)已經(jīng)走過了12個年頭，在十多年的發(fā)展后，頂崗實習(xí)已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國的一個招牌。近兩年更是發(fā)展飛快，成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運共同體”。下學(xué)期作為大三學(xué)生的我也要參與頂崗實習(xí)了，所以我采訪了許多以前頂崗回的學(xué)長學(xué)姐，問問他們的高手，學(xué)習(xí)一下帶班的閱歷。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節(jié)”，她們都在頂崗實習(xí)中獲得了很大的收獲，有的優(yōu)秀實習(xí)生甚至直接簽約了學(xué)校，他們都說能夠才加頂崗實習(xí)是她們的榮幸。能夠教這些愛學(xué)習(xí)的孩子們學(xué)問是他們的傲慢。或許有不明事理的人會問：你們還是大學(xué)生呢，還沒有老師資格證，你們有能力較好初高中的學(xué)生嗎?可別耽擱了人家的前途。對于這一類問題我想說：雖然我們是學(xué)生，但我們會拿出對教學(xué)最高的熱忱教孩子們，哪怕只上一節(jié)4分鐘。正因為我們是學(xué)生才會秉著更加專心的對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)。我認(rèn)識的一位學(xué)姐，在頂崗的過程中發(fā)覺當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語理解能力很差，就開設(shè)了一個“互幫互助”小組，每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料，讓學(xué)生們分析理解，一個月后的月考她所教的班級語成果竟是班級第二，要知道這個班級的成果之前始終不是很好。所以正式正是因為我們是學(xué)生，才會和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有更多的時間相處，能最深化的挖掘他們的不足之處，然后用科學(xué)的方法去改正。在河北師大大三上學(xué)期會有特地的老師教我們