語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課件 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

走進(jìn)語(yǔ)文魅力無(wú)窮最美的語(yǔ)文

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最好的你們！不可小覷者也！語(yǔ)文，語(yǔ)文是什么第一章第二章為什么要學(xué)語(yǔ)文第三章目錄語(yǔ)文印象大揭秘第一部分語(yǔ)文印象大揭秘大家好呀！我是陪伴了大家七年了的語(yǔ)文課程，也是陪伴了大家13/14/15年的語(yǔ)文呀！今天我想聽(tīng)一聽(tīng)，大家都是怎么看我的呀？壹貳叁學(xué)文言文干什么？平時(shí)誰(shuí)這樣說(shuō)話呀？名著真的好難讀啊，外國(guó)人的名字好難記啊，這都誰(shuí)是誰(shuí)呀？語(yǔ)文真的好多背的啊，背的我是眼也花，頭也疼，嘴也麻啊！才不是呢！我明明有趣、有用、有內(nèi)涵！第二部分語(yǔ)文是什么1語(yǔ)吾敘說(shuō)我，自己伯牙與鐘子期的傾心交談；孔明舌戰(zhàn)群儒的據(jù)理力爭(zhēng)。1文黃帝之史倉(cāng)頡見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄迒（háng，獸跡）之跡，知分理之可相別異也。初造書(shū)契（文字）。依類(lèi)象形，故謂之文。凝練雋永的唐詩(shī)宋詞；溫暖動(dòng)人的抒情散文；高潮迭起、動(dòng)人心弦的小說(shuō)……文章；文采1平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫(xiě)到紙面上的話叫書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)，文就是書(shū)面語(yǔ)。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。

——葉圣陶第三部分為什么要學(xué)語(yǔ)文個(gè)人情志的抒發(fā)與表達(dá)——吃“炙子”的鐵條之間有小縫，下面的柴煙火氣可以從縫隙中透上來(lái)，不但整個(gè)“炙子”受火均勻，而且使烤著的肉帶柴木清香；上面的湯鹵肉屑又可填入縫中，增加了烤炙的焦香。個(gè)人情志的抒發(fā)與表達(dá)——吃昆明楊梅名火炭梅，極大極甜，顏色黑紫，正如熾炭。賣(mài)楊梅的苗族女孩常用鮮綠的樹(shù)葉襯著，炎炎熠熠，數(shù)十步外，攝人眼目。個(gè)人情志的抒發(fā)與表達(dá)——吃這東西只宜供佛，人不能吃，因?yàn)樘贸粤?！個(gè)人情志的抒發(fā)與表達(dá)——玩應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎?！畎住肚迤綐?lè)·畫(huà)堂晨起》不知天上誰(shuí)橫笛，吹落瓊花滿世間?！獏浅巍对佈吩鹿饨?，一派空明互回蕩?！樯餍小吨星镆苟赐ズ?duì)月歌》夢(mèng)入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇?！處椎馈兜麘倩ā?mèng)入江南煙水路》欲將心事付瑤琴。

知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。

——岳飛《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》

個(gè)人情志的抒發(fā)與表達(dá)——人生心事予詩(shī)云：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍（竹筍別名）。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中?！迸c可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩(shī)，失笑噴飯滿案。

元豐二年正月二十日，與可沒(méi)于陳州。是歲七月七日，予在湖州曝書(shū)畫(huà)，見(jiàn)此竹，廢卷而哭失聲。

——蘇軾《文與可畫(huà)筼筜（yúndāng）谷偃（yǎn）竹記》

春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長(zhǎng)安花。

——孟郊《登科后》

待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。

沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

——黃巢《不第后賦菊》

我們放下手里的掃帚抹布，并肩坐在講臺(tái)桌子上，腿在半空中晃來(lái)晃去，右手邊是窗外潤(rùn)澤如水墨畫(huà)的夕陽(yáng)，邊緣曖昧，虛虛實(shí)實(shí)，美得很假。

后來(lái)我無(wú)數(shù)次想起當(dāng)年這個(gè)場(chǎng)景。我一直懷疑是不是我的記憶出現(xiàn)了什么差錯(cuò)。

那個(gè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束的黃昏，那么長(zhǎng)，又那么短，那么安靜，又那么喧