通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時

興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或者細胞感受外界刺激狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時用細胞織就信息之網(wǎng)，傳輸交匯萬千信息，貌如晴空星云閃亮，閃耀的是智慧的光芒！第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課時安排：3課時本節(jié)知識要點：1、熟識神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)2、概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3、舉例說明反射過程的進行通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時中樞神經(jīng)系統(tǒng)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)

腦脊髓腦神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)脊神經(jīng)大腦小腦脊髓神經(jīng)知識回顧1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干由腦和脊髓所發(fā)出的神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是？通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時

細胞體

樹突

軸突

突起髓鞘

神經(jīng)末梢

神經(jīng)纖維神經(jīng)元細胞體突起樹突軸突----------神經(jīng)細胞2、神經(jīng)元細胞體：代謝和營養(yǎng)中心

軸突：一根，把沖動傳離細胞體

樹突：多而短，接受刺激，把沖動傳向細胞體

溫故知新通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時3、神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)神經(jīng)纖維長的突起及其外面的一層髓鞘。成束的神經(jīng)纖維及其外面的結(jié)締組織膜。神經(jīng)元的功能：神經(jīng)纖維：神經(jīng)：受到刺激，產(chǎn)生興奮并能傳導興奮。

溫故知新通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？2、什么是反射？反射的分類？（課本P16）3、反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？組成如何？4、什么是興奮?5、反射過程是怎樣進行的？（課本P17）

自學導讀一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射：通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時反射：一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射：1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——

：是一種生來就有的先天性的反射，是比較低級的神經(jīng)活動。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。

：是一種在生活過程中通過訓練逐漸形成的后天性的反射,需要大腦皮層的參與才能完成的是高級的神經(jīng)活動。在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)環(huán)境的變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。師生探討反射非條件反射條件反射通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時看梅吃梅分泌唾液——非條件發(fā)射分泌唾液——條件發(fā)射實例探討通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，你輕輕咬開它，就可以看見新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

王魯彥散文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅（節(jié)選）2、請一位同學為大家閱讀下面這段文字談梅1、請一位吃過楊梅的同學給大家談一談你吃梅時的體驗分泌唾液——條件發(fā)射實例探討通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時條件反射第一信號系統(tǒng)：第二信號系統(tǒng)：動物對具體信號刺激形成的條件反射。動物和人共有。人體對抽象的語言符號的刺激形成的條件反射，人類特有。談梅止渴知識拓展通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時非條件反射條件反射后天性反射先天性反射可以消退不會消退低級的神經(jīng)中樞高級的神經(jīng)中樞談虎色變吃梅止渴望梅止渴？例1、連線題學有所用通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時舉例-------膝跳反射實驗?zāi)M但是，在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。

膝跳反射來不及思考，有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)，所以不受大腦的控制。通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時練習反射?。焊惺芷鱾魅肷窠?jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器思考與討論通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時接受一定刺激后產(chǎn)生興奮將興奮傳導到神經(jīng)中樞對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)將興奮動傳到效應(yīng)器2、是完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

反射弧：師生探討信息的分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮如果某人膝跳反射的傳入神經(jīng)受到了損傷，那么感受器受到刺激后，人還會有感覺嗎？會產(chǎn)生膝跳反射嗎？如果損傷的是傳出神經(jīng)或者是脊髓相應(yīng)的中樞呢？通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)破壞對功能的影響感受器感覺神經(jīng)末梢部分傳入神經(jīng)將興奮傳導到神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞信息的分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮傳出神經(jīng)將興奮動傳到效應(yīng)器效應(yīng)器運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺體

關(guān)系既無感覺也無效應(yīng)既無感覺也無效應(yīng)既無感覺也無效應(yīng)只有感覺無效應(yīng)只有感覺無效應(yīng)反射弧中任何一個環(huán)節(jié)中斷，反射即不能發(fā)生，必須保證反射弧結(jié)構(gòu)的完整性師生共享一個完整的反射活動至少需要兩個神經(jīng)元，多為三個以上神經(jīng)元通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時例2、如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體會()A.能運動，針刺有感覺B.不能運動，針刺有感覺C.能運動，針刺無感覺D.不能運動，針刺無感覺B跟蹤練習學學練練通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時3、發(fā)生反射活動的條件具有神經(jīng)系統(tǒng)的動物；.來自內(nèi)外界的刺激；.反射弧的結(jié)構(gòu)要完整。師生探討通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時4、如何識別或確定傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)？1）、根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)3）、根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷2）、根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷學生探究傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞感受器傳出神經(jīng)效應(yīng)器灰質(zhì)白質(zhì)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時小結(jié):1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—發(fā)射弧3、反射過程的進行師生小結(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時刺激產(chǎn)生的興奮在體內(nèi)具體是如何傳遞的呢？請回去預(yù)習相關(guān)內(nèi)容(課本P17-18)請聽下節(jié)分解課后預(yù)習通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時例3.（2006年江蘇生物卷）一個人的手掌觸到裸露電線（110V）會立即反射性地握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線，會立即反射性地把手縮回。這兩種反射的正確敘述是（

）A．兩種反射中樞都在脊髓

B．兩種反射中樞都在大腦C．前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦D．前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓C學學練練跟蹤訓練通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一課時例4.給