小學一年級的教案4篇

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學校一班級的教案篇1

《數(shù)學》第一冊.

教學內(nèi)容預備課，數(shù)一數(shù).

教學目的初步了解同學的數(shù)數(shù)技能.培育兒童愛祖國，愛學校、愛老師、愛同學的思想感情，以及愛學習、守紀律的良好習慣.

教學過程

一、導入新課

小伙伴們好！今日是我們開學的第一天，從今日起，你們就是一名一班級學校生了，興奮嗎？哪位小伙伴知道學校生在學校應當怎樣做呀？下面，龔老師領著你們到另一所學校，看一看那里的學校生在開學的第一天正在做什么，情愿嗎？

請小伙伴們看投影.

二、講授新課

1.觀測畫面

提問：請小伙伴們看一看圖上有什么？

通過初步觀測，對同學進行愛祖國、愛老師、愛勞動、愛惜花草樹木和積極參與體育熬煉、好好學習，長大后為祖國做貢獻的教育.

2.引導同學按肯定順次仔細觀測畫面.了解他們的數(shù)數(shù)技能.同時留意運用方位詞語，使同學對上、下、左、右等方位有初步認識.

提問：

〔1〕請小伙伴們看一看圖上有幾個老師？有幾面紅旗？有幾個足球？還有數(shù)目是1的物體嗎？

板書：1

〔2〕請小伙伴們往下看，有幾個小伙伴正在澆花？用手指一指，數(shù)一數(shù).在這你還看到了什么？數(shù)目也是2的？

板書：2

〔3〕請小伙伴們再看看圖的.左邊，有幾個小伙伴正在給老師敬禮？有幾個小伙伴正在給老師鞠躬？一共有幾個小伙伴？指一指，數(shù)數(shù).

板書：3

〔4〕請小伙伴們再往上看，圖上有幾個小伙伴正在踢球？指一指，數(shù)一數(shù).

板書：4

〔5〕小伙伴們再看圖的左邊有幾棵向日葵？邊指邊數(shù).

板書：5

〔6〕小伙伴們再看一看向日葵的右邊一共有幾棵大樹？指一指、數(shù)一數(shù).

板書：6

〔7〕小伙伴再看圖的最下邊，有幾朵黃花？有幾朵紅花？一共有幾朵花？看誰找得最快？

板書：7

〔8〕咱們再往上看，牌上有幾個大字？誰認識這8個字？

板書：8

〔9〕數(shù)一數(shù)，圖上一共有幾個小伙伴？

板書：9

〔10〕再數(shù)一數(shù)，圖上一共有幾個人？邊指邊數(shù).

板書：10

〔11〕小伙伴們，你們看看圖上還有我們沒數(shù)過的東西嗎？

這所學校我們看完了，小伙伴們說這所學校好嗎？喜愛我們自己的學校嗎？

下面，我們休息一會兒，請小伙伴們聽一首歌兒，興奮嗎？歌曲的名字是《漂亮的學?！?，請小伙伴們和老師一起做動作.

3.小結(jié).

剛才，小伙伴們看圖數(shù)數(shù)特別仔細，請小伙伴們看一看黑板上的數(shù)，想一想，我們是按什么順次數(shù)的呀？

12345678910

我們是按著從小到大的順次數(shù)的，這樣數(shù)不會數(shù)丟圖上的物體和人.今后小伙伴們在數(shù)數(shù)時也應這樣按從小到大或者是從上到下、從左到右的順次來數(shù)，你們想試一試嗎？

三、鞏固練習.

1.數(shù)一數(shù)教室里有幾張桌子？幾把椅子？一共有多少人？

2.請小伙伴們數(shù)一數(shù)你的鉛筆盒里有幾支筆？你有幾個本？

四、布置作業(yè).

這節(jié)數(shù)學課小伙伴們做得特別好，看圖數(shù)數(shù)也很仔細，小伙伴們情愿上數(shù)學課嗎？請小伙伴們回家數(shù)一數(shù)你們家里有幾張桌子、幾把椅子？好嗎？今日這節(jié)數(shù)學課就上到這兒，下課！

[評析：老師抓住畫面的各個部分，引導同學觀測，有針對性地對同學進行愛學校、愛老師、愛同學的教育，與此同時教育同學從小養(yǎng)成愛學習、守紀律、愛勞動等好習慣.

在觀測的同時，老師采納看一看，數(shù)一數(shù)，找一找等方法，初步了解孩子的數(shù)數(shù)狀況，在教學時除了數(shù)插圖里的事物，還引導同學數(shù)身邊的事物，為孩子制造更多的機會來表現(xiàn)自己，充分調(diào)動小伙伴的積極性.]

學校一班級的教案篇2

教學目標：

1、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的漂亮。

2、認識課文中的生字。

3、正確、流暢地朗讀課文。教學重點：理解課文內(nèi)容，感受四季的漂亮，正確、流暢地朗讀課文。

教學難點：

正確、流暢地朗讀課文。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

1、小伙伴們喜愛看風景嗎？下面老師帶著大家去看幾組漂亮的風景圖。

〔課件配樂播放四季漂亮的風景〕

2、風景美嗎？什么時候我們能看到這些美景呢？〔春夏秋冬、一年四季〕

3、大自然是位奇妙的魔術師，它不斷地變換出漂亮的四季，今日，我們就來學習一首小詩。

〔板題：2、四季〕

4、誰會讀？季字還沒教呢，你是怎么知道它怎么讀的？〔引導同學說出認字的方法：生活中識字、借助拼音識字等〕

二、初讀課文，整體感知

1、小伙伴們可真能干，那這些字，哪一個字你會讀呢？

〔課件出示本課要認的字：對說是葉圓夏秋雪肚就冬〕

2、這些字都藏在我們要學的小詩里頭，打開書61頁，用你喜愛的`方式讀讀這首小詩，遇到不認識的生字你就請拼音伙伴幫忙拼一拼。下面請同學們自由讀課文，一邊讀一邊把生字用橫直線框下來。再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話，開始。

3、生字會讀了嗎？哪位同學能當小老師領著大家讀一讀？〔指名領讀〕

這篇課文中有不少生字，你認為哪些字的讀音應當留意，能給大家提個醒嗎？

4、小伙伴們真厲害，這么快就跟生字交上伙伴了，那課文里還有哪些字詞或句子你覺得很難讀的呢？先請教你們組里的伙伴，好嗎？

5、大家通過小組合作解決了哪些難題呢？小組長匯報?！蚕鄼C出示：谷穗、鞠著躬、頑皮、大肚子一挺等字詞句認讀〕

6、小結(jié)：合組學習是一種好方法，以后我們在學習中遇到困難，也可以找小伙伴來幫忙。

7、游戲

三、細讀課文，指導朗讀

1、一年四季各具特色，小伙伴們喜愛哪個季節(jié)呢？為什么？能告知老師嗎？〔說話訓練〕

2、在課文中找找哪一段是描寫你最喜愛的季節(jié)的，找出來美美地讀一讀。

3、用第一句為例子教同學讀的方法。

A喜愛春天的孩子們，誰來把這一句讀一讀?！舱n件出示第一句〕

B在這句話當中，你有什么不懂的問題嗎？請你問一問。

C這句話寫了誰？〔貼草芽、小鳥圖〕為什么要寫草芽和小鳥呢？

D小伙伴喜愛表演嗎？我請兩位同學來演一演草芽和小鳥，誰來？哪為同學讀的話呢？

E評議：演得怎樣？

F大家都來演一演，好嗎？請小組長安排好角色。

G春天是一個漂亮的季節(jié)，在春天里，我們除了能看見嫩嫩的草芽，可愛的小鳥，回憶一下，還能看到哪些事物呢？

H大家說得真好，春天是萬物復蘇的季節(jié)，讓我們一邊想象著漂亮的春天，一邊讀一讀描寫春天的句子吧！

I讀書的方法許多，剛才大家用了表演讀、想象讀都讀得很好，喜愛夏天、秋天、冬天的小伙伴，你們也可以用上這些方法給大家讀出你們喜愛的季節(jié)，假如有小伙伴還想出其他的方法的，更歡迎你能向大家展示展示。

4、用你喜愛的方式讀給組里的同學聽。指名讀、評議、再讀

〔1〕師：誰來說一說這三句話各寫了什么？

生：第二句寫荷葉對青蛙說：他是夏天。第三句寫谷穗說：他是秋天。第四句寫雪人說：他是冬天。

〔2〕師：誰來問一問，你有什么不懂的問題？

①生："谷穗"是什么？帥：誰來說？生：是谷類植物的果實。

②生：什么是"鞠著躬"？師：請一位小伙伴來做一做這個動作。

③生：什么是"一挺"？師：誰能做？

④生：什么是"頑皮"？師：誰來做個頑皮的樣子？"頑皮"就是非常淘氣。

〔3〕師：認一認，還可以從哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天？

〔4〕師：夏天，熱忱奔放；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹，你能把這三句話的感情讀出來嗎？情愿讀的小伙伴站起來讀。

5、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，行嗎？

6、你們來讀，盼望賽過老師。

四、表達訓練，擴展延伸

一年四季各有各的漂亮，你最喜愛哪一個季節(jié)？同學自由回答。

師：昨晚，你們已經(jīng)給自己喜愛的季節(jié)畫了畫。老師給你們出個主意，把你的畫介紹給你的好伙伴或者后面聽課的老師。介紹的時候，可以仿照《四季》這篇課文給你喜愛的季節(jié)編編詩歌，也可以自己想怎么編就怎么編。預備一下。同學自己溝通，有的找同學，有的找老師。師：誰愿在全班溝通？

生1：桃花開了，她對小燕子說："我是春天。"師：編得真好！

生2：青蛙呱呱，他對人們說："我是夏天。"師：真能干！

生3：包谷成熟了，他對農(nóng)民伯伯說："我是秋天。"師：你真有創(chuàng)意，想到包谷對農(nóng)民說。

生4：春天春天真漂亮，桃花開了，柳樹綠了，小青蛙醒了，我們放風箏了。

師：哇！我們班有小詩人了！為他的精彩詩歌鼓掌。

三、總結(jié)

師：小伙伴們真能干，不僅畫得好，說得也好。

播放音樂和四季的風景畫面。

師：春天，暖和的陽光溶化了山澗的冰雪；夏天，新嫩的綠葉有漂亮的花朵為伴；不知不覺中，秋天便靜靜走近我們的生活，它無聲無息，天空是那么開闊、高遠；冬日，皚皚白雪珍藏了過去、而明天，將是一個令人欣慰的開始。

師：你學了這一課懂得了什么？

生：四季很美。

生：我們要愛護自然，使四季更美。

師：最末讓我們齊背課文，每位同學都可以盡情表演。

學校一班級的教案篇3

教學目標：

1．知道自己班級的名稱、人數(shù)和環(huán)境。

2．通過相互介紹認識班主任和同班同學。

3．會運用教室里的設施，能為美化班級環(huán)境出一份力。

教學重點：

熟識班級的師生與物品，喜歡自己的班級。

教學過程：

一．導入課題：

1．同學們，你們現(xiàn)在是*學校*班級的同學？對，這就是我們的班級。

2．出示課題《我們的班級》

二、相互認識：

1、班主任帶頭向同學介紹自己的名字。

2、同學間相互介紹自己的名字以及有關狀況。

3、做“猜猜他是誰”的游戲。

三、展示班級生活的豐富多彩和溫馨歡樂：

1、多媒體出示班級生活場景。

問：同學們都在干什么？他們歡樂嗎？

出示：班級生活多開心，同學個個樂開懷。

2、看圖講故事

說說圖中的班主任在干什么？

你還看到班主任為同學們做了些什么？

四、我能行：

1、認識教室里的`物品。

2、這些物品應當怎樣正確地運用呢？

3、你能為班級做些什么事情呢？選擇崗位，為班級服務。

〔崗位預設：老師保潔、生物角管理、圖書角管理〕小組自愿報名，民主選舉，當選同學戴上標識，以加強集體榮譽感。

出示：班級是我家，人人都愛他。

五、聯(lián)系實際，在活動中感受：

1、制作班級小卡片

填寫內(nèi)容：班級名稱、同學人數(shù)、班主任姓名、對班級的祝福

2、小制作展示

3、說說自己進入新班級的心情

六、老師

學校一班級的教案篇4

教學內(nèi)容：練習四

教學目標：練習看圖意列式，會填寫未知加數(shù)

教學重點：會填寫未知加數(shù)

教學難點：填寫未知加數(shù)的方法

課前預備：圖片

教學過程：

一、自己看圖列算式，說圖意。

生：10－2＝8已知飛機里和飛機下邊共有10個人，飛機下邊有2個人，求飛機里有幾人。用總數(shù)減去飛機下邊的2個人，就是飛機里的8個人10－2＝8

８＋２＝１０已知盒子里有８塊糖，盒子外邊有２塊糖，一共有幾塊糖？用加法。８＋２＝１０

二、求未知加數(shù)

１.看盒里有幾只果茶？〔７瓶〕再放幾瓶就是１０瓶了？〔３瓶〕你是怎么算的？〔從７數(shù)到１０，還有３個。１０－７＝３〕

２.看：小剛做了幾個燈籠？〔６個〕再做幾個就是８個？〔２個，從６到８還差２個，８－６