《認(rèn)識(shí)周長》（導(dǎo)學(xué)案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

認(rèn)識(shí)周長（導(dǎo)學(xué)案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、概念引入小明：老師，什么是周長？教師：周長是什么呢？我們來看看這個(gè)圖形。（出示一張圖形）周長圖形周長圖形教師：這是一個(gè)長方形，周長是指沿著它的邊界線走一圈所需要跨過的長度總和，如圖所示。小紅：我看了，周長是12，就是把4+2+4+2加起來。小明：我也會(huì)了，我也想試一下，周長是12。（出示更多圖形，要求學(xué)生通過圖形認(rèn)識(shí)周長的概念，并記錄計(jì)算周長的方法）二、周長計(jì)算小明：老師，你能告訴我們計(jì)算周長的公式嗎?教師：很好，我們來看看圖形的周長公式。矩形（長方形）的周長計(jì)算公式長方形有兩組相等長度的邊，分別為長和寬。周長公式為：$$C=2\\times(a+b)$$其中，a和b分別為長方形的長和寬。（出示長方形的圖形，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上演示）正方形的周長計(jì)算公式正方形的邊長是相等的。周長公式為：C其中，a為正方形的邊長。（出示正方形的圖形，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上演示）三角形的周長計(jì)算公式三角形有三條邊，可以用三個(gè)數(shù)字表示。周長公式為：C其中，a、b和c分別為三角形的三條邊。（出示三角形的圖形，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上演示）小紅：老師，我能不能多練習(xí)一些計(jì)算周長的例子？教師：好的，我這里有幾個(gè)練習(xí)題，大家可以自己試一試。一個(gè)長方形的長為5，寬為3，周長是多少？一個(gè)正方形的邊長是2，周長是多少？一個(gè)三角形的三個(gè)邊分別是3、4、5，周長是多少？（出示練習(xí)題，然后帶領(lǐng)學(xué)生自己計(jì)算）三、歸納總結(jié)教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么是周長以及如何計(jì)算周長，讓我們來回顧一下。圖形的周長是指沿著圖形的邊界線走一圈所需要跨過的長度總和。長方形的周長公式為：$$C=2\\times(a+b)$$正方形的周長公式為：C三角形的周長公式為：C（出示總結(jié)要點(diǎn)，讓學(xué)生記錄）四、延伸拓展教師：我們掌握了周長的概念以及如何計(jì)算周長。那么，周長有哪些實(shí)際應(yīng)用呢？學(xué)生：啊，我知道，昨天我們?nèi)ビ螛穲@玩了騎馬游戲，馬場上的圍欄就是用周長來計(jì)算的！教師：什么樣的其他元素是可以用周長來計(jì)算的？讓我們留作思考和探究吧。五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)了什么是周長以及如何計(jì)算