二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案-3.4《多幾 少幾 的問題》北師大版_第1頁
二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案-3.4《多幾 少幾 的問題》北師大版_第2頁
二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案-3.4《多幾 少幾 的問題》北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案-3.4《多幾少幾的問題》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握多幾少幾的數(shù)量關(guān)系，能夠嘗試用口算和豎式解決多幾少幾的問題；學(xué)生能夠注意提高口算和運算的準確性和速度；學(xué)生能夠體驗學(xué)習(xí)的快樂，增強自信心。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握多幾少幾的數(shù)量關(guān)系，能夠嘗試用口算和豎式解決多幾少幾的問題。教學(xué)難點：多幾少幾的數(shù)量關(guān)系的掌握。三、教學(xué)準備課件、PPT等教學(xué)工具；準備鉛筆、橡皮、計算器等學(xué)習(xí)工具；準備足夠的練習(xí)題、試卷等。四、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）在黑板上出示一些口算題目，讓學(xué)生在三分鐘內(nèi)盡可能多地完成題目。然后請同學(xué)搶答，核對答案，并為正確做題的同學(xué)獎勵一些小禮品。2.自主探究（30分鐘）（1）向?qū)W生展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生討論多幾少幾的各種形式，例如三個蘋果多一個蘋果是幾個蘋果，三個蘋果少一個蘋果是幾個蘋果等等。（2）展示一些多幾少幾的圖形，例如圖1所示的圖案，讓學(xué)生自己思考和發(fā)現(xiàn)，然后叫幾個學(xué)生上來解釋自己的思路，最后給出正確的答案，加深學(xué)生對多幾少幾的概念理解。圖1

+---+---++---+---+---+

|||||||

+---+---++---+---+---+

|||||||

+---+---++---+---+---+

|||

+---+---+（3）結(jié)合圖2，設(shè)計一些多幾少幾的問題，例如“畫3個三角形，多畫一個三角形后會有幾個三角形？”“畫5個矩形，再多畫一個矩形后有多少個矩形？”等等。圖2

+---+---+---+---+---+

||||||

+---+---+---+---+---+（4）嘗試用口算和豎式解決多幾少幾的問題，加深學(xué)生對多幾少幾的數(shù)量關(guān)系的掌握。3.拓展練習(xí)（15分鐘）請同學(xué)們拿出練習(xí)本，完成一些練習(xí)題，在這個過程中，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生嘗試不同的方法，包括口算和豎式的方法。4.結(jié)束活動（5分鐘）請學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，然后向全班與老師匯報。五、教學(xué)評估學(xué)生的參與情況，包括思考、討論、互動等；學(xué)生對于多幾少幾概念的掌握情況，包括口算和豎式的解決方法的靈活性；學(xué)生的準確率和速度，包括練習(xí)題完成情況和課堂小測驗。六、教學(xué)后記在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力集

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論