三年級下冊數(shù)學導學案-3.4 《問題解決》 ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學導學案-3.4《問題解決》︳西師大版一、教學目標能夠認識和理解問題解決的過程；能夠應(yīng)用所學方法，解決不同類型的問題；能夠在實際生活中，運用問題解決的方法解決問題；能夠培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新精神。二、教學重點認識和理解問題解決的過程；應(yīng)用所學方法，解決不同類型的問題。三、教學難點運用所學方法解決實際生活中的問題；培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新精神。四、教學內(nèi)容及步驟1.問題解決的過程問題解決是指在認識和分析問題的基礎(chǔ)上，采用合理的方法，從多種可能的方案中選擇一種或幾種方案，達到解決問題的目的。問題解決的過程包括以下幾個步驟：確定問題收集信息制定計劃實施計劃檢查效果總結(jié)答案2.應(yīng)用所學方法，解決不同類型的問題針對不同類型的問題，可以采用不同的解決方法。在此，我們介紹兩種常見的問題解決方法。-按圖索驥法這種方法適用于具體的圖形、圖片等問題。其主要步驟為：觀察圖形或圖片，理解問題；找到問題的解決方法和思路；按照找到的方法進行解題。找規(guī)律法這種方法適用于數(shù)列、符號等問題。其主要步驟為：理解問題，找到數(shù)列、符號的規(guī)律；根據(jù)規(guī)律，推斷出答案；檢查答案是否正確。3.實際應(yīng)用在日常生活中，我們還會遇到各種各樣的問題。下面給出一個實例：“在學校每個教學樓處都有路標指引，標明了樓房所在的位置和該教學樓包含的學科，不同的教學樓中學科的數(shù)量不同，請問在哪個教學樓包含的學科最多？”解決這個問題，我們可以采用“收集信息-制定計劃-實施計劃-總結(jié)答案”的思路。具體步驟如下：收集信息：觀察校園內(nèi)的路標，記錄每個教學樓的學科數(shù)量。制定計劃：將收集到的信息進行整合，找到包含學科最多的教學樓。實施計劃：根據(jù)整理出的信息，找到包含學科最多的教學樓。檢查效果：確認結(jié)果是否正確?？偨Y(jié)答案：根據(jù)問題解決的思路，總結(jié)出所學到的問題解決方法。五、教學方法采用引導發(fā)現(xiàn)式教學方法，啟發(fā)學生在實際問題中積累問題解決的經(jīng)驗和方法。六、教學評價學生是否理解問題解決的過程；學生是否能夠應(yīng)用所學方法，解決不同類型的問題；學生在實際生活中，是否能夠運用問題解決的方法解決問題；學生是否具有觀察能力和創(chuàng)新精神。七、拓展練習理解問題：如何在有限的時間內(nèi)完成學校布置的作業(yè)，同時還能充分利用時間進行自主學習？找規(guī)律：下列數(shù)字中，哪個數(shù)字不符合規(guī)律：2，3，5，8，13，21。按圖索驥：某家超市推出了“買十送一”的活動，小明想要用一張100元的鈔票買某個商品，該商品價格為27元，它想知道應(yīng)該買多少個商品才能優(yōu)惠到“買十送一”的活動。八、教學反思問題解決是數(shù)學的核心之一，培養(yǎng)學生的問題解決能力，具有重要的意義。通過上述教學過程，全面引