2023英語教案八年級

英語教案八年級2023英語教案八班級七篇

英語教案八班級都有哪些？英語是一般高校的本科專業(yè)，是外國語言文學專業(yè)。其基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。下面是我為大家?guī)淼?023英語教案八班級七篇，盼望大家能夠喜愛！

2023英語教案八班級精選篇1

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

二、全期教學總目標

同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。四、學情簡要分析

八班級三個教學班，共有同學人數(shù)115人，其中男生60人，女生55人。通過初一年半的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面對全體同學，注意素養(yǎng)教育。

二、以同學為主體，敬重同學個體差異。

三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

4.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。

6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。

六.教學進度支配

Unit1第一大周

Unit2其次大周

Unit3第三大周

Unit4第四大周

Unit5第五大周

ReviewandMid-Test第六大周

Unit6第七大周

Unit7第八大周

Unit8第九大周

Unit9第十大周

Unit10第十一大周

ReviewandFinal-Test第十二大周

2023英語教案八班級精選篇2

一、教學目標

培育同學優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，關(guān)心同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的力量，形成有效的學習策略;使同學把握肯定的語言基本學問和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的力量，為實際應運打下扎實的基礎。同時注意綜合力量的開發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量;讓同學了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培育同學良好的自學力量和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。

二、教材分析

八班級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使同學明確學習英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學的預習，自學力量。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學的聽說、表演對話的力量仍是本學期的一個教學重點，還應有肯定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_力量，能運用肯定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體狀況來看，同學英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽說讀寫力量還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，消失有同學不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分同學基礎較好，自制力量較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據(jù)同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高同學英語交際力量。

3、有意識培育同學聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特殊注意閱讀力量的培育。

初二階段的英語教學工作非常關(guān)鍵，而這屆同學英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的同學要加大學問的容量，拓展學問的層面，使好同學成果更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

六、教學進度

本書為初二班級下冊用書，共8單元，每天一課,剩余時間用來復習。

以上就是八班級英語下冊教學方案，盼望對同學英語成果的提高有所關(guān)心。

第3篇：八級英語下學期教學方案

八班級下學期英語教學方案

錐子何中學黃永中

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

二、教材分析

《新目標英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELFCHECK部分，同學可用來自我檢測本單元所學的語言學問。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。在本冊書里要學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

三、詳細目標

1、要使同學受到聽、說、讀、寫英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使同學明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信念。3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

4、抓基礎教育，培育愛好，調(diào)動學習樂觀性，以提高整體成果，削減低分率。

四、所教班級同學基本狀況分析通過學校一年半的英語學習，少數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。大多數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的同學在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。4、關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

5、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

6、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

7、依據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的同學進行分層教學。注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。

8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。

10、針對同學閱讀力量差的問題，本學期進行閱讀力量訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并預備特地的閱讀摘抄本，定期檢查。

六、教學進度支配3月份

Unit1Willpeoplehaverobots?6課時Unit2WhatshouldIdo?6課時4月份階段檢測

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?6課時Unit4HesaidIwashard-working.6課時

Unit5Ifyougotothepartyyou’llhaveagreattime.5課時Reviewofunits1-52課時迎接期中考試5月份

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?6課時Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?6課時階段檢測

Unit8Whydon’tyougetherascarf?6課時

Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?6課時階段檢測

6月份Unit10It’sanicedayisn’tit?5課時Reviewofunits6-102課時階段檢測期末考試

2023英語教案八班級精選篇3

一、指導思想

為促進教育教學質(zhì)量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：

1、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎;

2、突出同學主體，敬重個體差異;

3、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。

二、學期教學總目標

同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，能在學習中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三.教材分析

《新目標英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：過去進行時、現(xiàn)在完成時、動詞不定式、狀語從句等。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

四、同學狀況分析

本學期我擔當八班級一班和二班的英語教學工作。由于分流的緣由兩個班的同學的差距比較大。一班的同學大部分基礎比較好，學習態(tài)度也

比較樂觀向上;二班的同學英語底子較差，且大部分對英語不感愛好。針對這個狀況在八班級上學期我采納了不同的教學方式。在二班降低了要求，更重視高分層的培育;在一班鼓舞同學綻開小組活動，以好帶差。經(jīng)過一學期的努力，同學們的學習方法有所改善，學習熱忱有所提高，學習成果有所進步。大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展還是有些參差不齊。本學期還要連續(xù)努力，在抓好高分層的同時也要提凹凸分層。努力提高整體成果。

四、教學中應留意的問題

1、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)同學綜合運用英語的力量。在培育同學閱讀力量的同時，留意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進同學綜合運用英語的力量。逐步具有運用英語進行交際的力量。

2、在設計教學活動的過程中，老師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合同學，資源的利用要合理化。五，教學支配

本學期共有二十周的教學時間，每周六個課時。有十個教學單元。我方案每個單元授五節(jié)新課，鞏固一節(jié)，期中和期末復習各支配六課時，其余再支配幾個專題訓練課時。

2023英語教案八班級精選篇4

【一】.本學期的指導思想與教材編排特點：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎;

3、突出同學主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利;

5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系?？傊?，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

【二】.所教班級同學基本狀況分析：

252班和253班是兩個狀況相差很大的班級，英語學習狀況也有很大的差異性，要留意總結(jié)這種差異性，并且利用這種差異性。252班同學敏捷性比較強，適合敏捷一些的學習任務，但是在校學習時間比較少，所以要注意在校學習效率的提高，同時同學英語基礎比較薄弱，注意基礎性學問的滲透，同時，253的同學課堂互動性比較差，在設計教學活動的時候要留意調(diào)動同學的樂觀性，活躍教學氛圍，開發(fā)同學的學習潛能。252班學習時間比較充分，而且課堂效率比較高，課堂氣氛比較活躍，課后作業(yè)完成狀況較好。但是學習機動性比較差。所以該班同學的教學活動的設計要留意保證課堂效率。

【三】教學目標與個人奮斗目標：

讓同學把握被動語態(tài)與現(xiàn)在完成時、過去進行時，復習現(xiàn)在進行時;把握形容詞與副詞的比較等級;學習賓語從句;把握簡潔句的五種句型。

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，學習“洋思教學模式”，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

【四】詳細措施：

1.每天早讀都進行背誦活動，限時背誦，準時檢查，漸漸綻開默寫。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2.利用晚自習和其它自習課進行單詞默寫，提高課堂效率。3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。5.對優(yōu)生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，對后進生讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.讓同學預備作文本，每天支配一個小組完成寫作任務，準時批改。7.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量8.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。11.本冊教材學問容量比較大，采納英漢互譯的方法講解課文。

2023英語教案八班級精選篇5

一、指導思想

注意素養(yǎng)教育，強調(diào)從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學的綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為同學形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。為同學的充分進展制造條件，為連續(xù)學習打下基礎。

二、同學基本狀況分析

同學雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了肯定的領(lǐng)悟，但因本地屬落后地區(qū)，同學接受力量較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，同學在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過學校一年的英語

學習,許多同學已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事,能與老師或同學就熟識的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八班級(上冊)，本套八班級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c供應多種課堂活動。

SectionB:1a詞會擴展;1b新舊學問綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4供應各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為制造性活用所學學問供應各類課堂活動。

Self-check:使同學對自己的英語水平有明確的熟悉。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應用力量的評價和幽默卡通。

四、教學目標

1.總體目標：激發(fā)同學學習英語的愛好，樹立自信念。在整個教學過程中，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學習力量，積累學習方法。

2.詳細目標：結(jié)合同學英語基礎較差的實際，在教學剛開頭的

階段，留意和初一學問的連接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學期后，同學能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎學問有肯定的把握。

五、詳細措施

1、俗話說，愛好是最好的老師，要培育同學學習英語的愛好。2、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

3、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

4、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習。

8、仔細專研教材和課標，既備同學又備教材，仔細上好每一堂課。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

10、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學

生實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

2023英語教案八班級精選篇6

課題:Unit1-Unit6單元

課型：講評課

課時：一課時

教學目標：

1.查缺補漏，鞏固基礎學問。

2.用科學的方法提高綜合題的做題力量，把握科學的做題方法。

教學重點難點：

1、同學做題中的出錯點。

2、正確運用bedoing和haveto句型表示拒絕別人的邀請。

3、修改百分卷。

教學方法：講練法，小組合作探究法。

教學過程：

一、試題特點

本次期中英語試題難易程度適中，測查的范圍廣，學問點考查具體，采納各種形式檢測同學對英語基礎學問的把握程度及敏捷綜合運用語言的力量。

二、試卷分析：

本套試卷包括聽力，語言學問運用、閱讀理解、書面表達四部分。其中失分較多的是閱讀理解和翻譯句子。從同學的做題狀況來看，對于力量型題目仍舊是今后應進一步提高的。做題中主要困難是把握不準謂語的形式。

三、成果分析：

由于本次考試題目難度適中，所以成果比上次月考有進步，但也暴漏了同學基礎學問把握不好，單詞拼寫和翻譯句子做的不好，在以后的教學中應夯實基礎，并加大題目的訓練量，通過做題提高力量。

班人數(shù)人，最高分，及格人數(shù)人，及格率為%，平均分為分;班人數(shù)人，最高分，及格人數(shù)人，及格率為%，平均分為分。

四、教學過程：

Step1、同學小組修改試卷

Step2、精講錯題

聽力部分：語速適當，同學出錯較少。

語言學問運用：

第一節(jié)：30、It’s+adj.+todosth.動詞不定式作主語同學還是記不準。

38、有些同學審題不細，把主語看成了you，所以錯選了B

其次節(jié)：43、say強調(diào)說話的內(nèi)容，tell指講故事，或告知某人某事

46、show給…看showsbsth

第三部分：閱讀理解

C篇難度稍大，關(guān)鍵詞drove不熟悉，給閱讀帶來了困難。另外，同學時間有些緊，沒有足夠的時間檢查。

第四部分：

第一節(jié)詞匯運用：同學主要問題是單詞的形式把握不準，像66、75、76、77題，許多同學忘了加s,70題錯填math的許多，一是審題不清，再就是不會寫match.

其次節(jié)：任務型閱讀

此類型題既要考查同學的理解力量，同時也考查同學的英語筆頭表達力量，但從同學的答卷看，對后面五個問題的表達得不夠精確?????、簡煉或表達不夠全面，加之文章中的生單詞ticket，影響了同學的閱讀理解程度。此題共10分，得滿分的約20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，錯題主要表現(xiàn)在第83、85小題，82、84小題部分同學由于馬虎用錯了代詞，本篇文章最大的困難是同學不明白檢票是什么意思，對閱讀帶來了困難，85小題主要是askfor不會翻譯。在此建議大家：鼓舞同學能用文中原句回答的盡量用原句回答，否則針對相應的特別疑問詞盡量簡答，避開言多必失的現(xiàn)象。平常教學適當進行句型轉(zhuǎn)換練習。

第三節(jié)：翻譯句子

86題對動名詞作主語還是把握不好，大部分用成了動詞原形。88題對于度假翻譯不準，90題大部分同學掉了much.對于這個題型還是讓同學平常多背原句并運用所學句型進行操練。

第四節(jié)：寫作

本篇作文中主要問題是同學審題不清，邀請好友過周末，拒絕邀請應當談論周末忙，許多同學從周一談到周五，就是不說周末，另外介詞on運用的不準。這篇文章主要是用現(xiàn)在進行時和haveto說自己方案要干的事來說明自己不能去伴侶家的緣由，可有些同學就是不知道如何下手去寫。

五、修改百分卷

六、補救練習

(一)閱讀短文，用方框內(nèi)所給單詞序號填空，使短文意思通順、完整。留意：1每個詞只能用一次。②每空限填一詞，2其中有兩個多余選項。

A.neverB.sadC.happierD.WhenE.needsF.ifG.awayH.waysI.healthJ.differentK.ThinkL.always

Everyone________friendship.Friendsareourrealwealth(財寶)inlife.Weallenjoygettingclosetofriends.__________wearehappy,wewouldlikefriendstohaveatalkandshare(共享)thegoodnews.Whenweare_______,weneedourfriendstoshareourbadnews.It’snicetohavefriendstotalk,tolaugh,tocryandtoshare.Ifwedon’thaveanyfriends,we’llfeelverylonely(孤獨).

Sometimesourfriendmaybe_________fromus,we’llfeelsadandmissthem.WecankeepfriendshipbywritinglettersorE-mails,makingphonecallsorinmanyother_______.Weareoftenmaking__________newfriendsinourlife.Butweshouldn’tforgetoldfriendswhenwehavenewfriends.Themorefriendswehave,the________we’llbe.

Weshouldlookafterourfriendshipalot.________moreaboutourfriendsanddon’tseethembytheirlooks.Believeinyourfriends.And________leavethemwhentheyareintrouble.Keepyourwordsandyou’llhaverealfriendsinlife.

There’smoregoodnewsfrompeoplewhohavemanyfriends.Theyalsolivelonger.Sogoodfriendshipalsohelpsyoustayingood_________.

(二)閱讀下面短文內(nèi)容，依據(jù)其內(nèi)容回答問題

TwoEnglishmenwereinBostonforavisit.Onemorningtheywentouttolookforafamouschurch,buttheydidn’tknowhowtogetthere.Theystoppedamanandasked.

“Excuseme,canyoutellusthewaytotheNorthChurch?”

“Gothreeblocks(街區(qū))andturntoyourleft.”Hesaid,“youcan’tmissit.”

SotheEnglishmenwalkedthreeblocksandturnedtotheirleft,buttheydidn’tseethechurch.Theythenaskedasecondman.

“Excuseme,butwe’retryingtofindtheNorthChurch.”

Thisonesaid,“Gothreeblocksandturnedtoyourleft.”Butagaintheycouldn’tfindthechurch.Intheendtheyaskedathirdman,“Excuseme,pleasecouldyoutellushowtogettotheNorthChurch?”

“Gothreeblocksandturntoyourleft.Youcan’tmissit.”

Theywalkedthreeblocksandturnedtotheirleftforathirdtime.Thistimetheyfoundthechurch.

“IseverythinginBostonthreeblocksandaleftturn?”theyaskedthemselves.

Justthenamanwalkedovertothem.“Excuseme,”themansaid,“whereistheEastPark?Canyoutellme?”

“Gothreeblocksandturntoyourleft,”oneoftheEnglishmansaid,“Youcan’tmissit.”

1.WherewerethetwoEnglishmengoing?_______________________________

2.Didtheyknowtheway?_________________________________

3.Whatdidthefirstmantellthem?__________________________________

4.Howmanypeopledidtheyasktheway?______________

5.DoyouthinkthetwoEnglishmenknowthewaytotheEastPark?____

(三)短文填空，依據(jù)短文內(nèi)容和上下文，補全短文

LinFei’shomeisabout10________fromschool.Hegetsupatsixthirtyeveryday,showersandhasaquick__________.Thenhe________forschoolataboutsixforty.Firsthe_______hisbiketothebusstation.That_______abouttenminutes.Thentheearlybustakeshimtoschool.Thebusrideusuallytakeshim25minutes.

七、作業(yè)：

寫好書面的試卷反思。

八、教學措施：

1、連續(xù)加強基礎訓練，擴高校生的詞匯量。

2、不斷加強對同學進行聽力訓練的強度。

3、完形填空,閱讀理解這兩大項,是全部英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半同學靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要關(guān)心同學把握閱讀技巧。

4、多進行書面表達的訓練，盡量削減母語對英語學習的干擾。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)同學的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

九、綜合同