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4.1正弦和余弦第4章銳角三角函數(shù)第1課時(shí)正弦九年級(jí)數(shù)學(xué)上(XJ)教學(xué)課件舊市學(xué)校李金蘭1.在直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的__________.2.勾股定理:如果直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么_________.3.兩角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形__________.4.相似三角形的對(duì)應(yīng)角_______,對(duì)應(yīng)邊_______一半a2+b2=c2情景導(dǎo)入相似相等成比例
1、算出下面三角形的邊長(zhǎng),并求出∠A的對(duì)邊與斜邊的比值。活動(dòng)探究AABCBC30o30o1
在直角三角形中,在直角三角形中,當(dāng)銳角A的度數(shù)一定時(shí),不管三角形的大小如何,∠A的對(duì)邊與斜邊的比也是一個(gè)固定值.猜想:
任意畫(huà)Rt△ABC
和Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,那么與有什么關(guān)系?你能解釋一下嗎?ABCA'B'C'新知傳授因?yàn)椤螩=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以Rt△ABC∽R(shí)t△A'B'C'.所以
這就是說(shuō),在直角三角形中,當(dāng)銳角A的度數(shù)一定時(shí),不管三角形的大小如何,∠A的對(duì)邊與斜邊的比也是一個(gè)固定值.
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對(duì)邊與斜邊的比叫做∠A的正弦,記作sinA
即例如,當(dāng)∠A=30°時(shí),我們有ABCcab對(duì)邊斜邊歸納:∠A的對(duì)邊斜邊sinA=
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對(duì)邊與斜邊的比叫做∠A的正弦,記作sinA
即ABCcab對(duì)邊斜邊歸納:∠A的對(duì)邊斜邊sinA=注意:(1).“sinA
”是一個(gè)完整的符號(hào),不要誤解為sin×A,今后所學(xué)的其他的三角函數(shù)符號(hào)也是這樣。(2).“”的值與Rt△ABC的三邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),只與銳角的大小有關(guān),如果銳角的大小固定,則這個(gè)比值固定;不同的銳角對(duì)應(yīng)不同的比值。例1
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=5.(1)求sinA
的值;(2)求sinB的值.ABC53典例精析解:(1)∠A的對(duì)邊BC=3,斜邊AB=5,于是因此于是AC=4.(2)∠B的對(duì)邊是AC,根據(jù)勾股定理,得AC2=AB2-BC2=52-32=161、如圖,在直角三角形ABC中,∠C=90o,BC=5,AB=13.(1)求的值;(2)求的值.CAB513同步練習(xí)2、
如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有一點(diǎn)P(3,4),連接OP,求OP與x軸正方向所夾銳角α的正弦值.解:如圖,設(shè)點(diǎn)A(3,0),連接PA.在△APO中,由勾股定理得因此α同步練習(xí)方法總結(jié):結(jié)合平面直角坐標(biāo)系求某角的正弦函數(shù)值,一般過(guò)已知點(diǎn)向x軸或y軸作垂線,構(gòu)造直角三角形,再結(jié)合勾股定理求解.1、
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,,BC=3,求AB的長(zhǎng)及Rt△ABC的面積.ABC提示:變式訓(xùn)練∠A的對(duì)邊斜邊sinA=解:∵∴∴
AB=3BC=3×3=9.∴∴變式訓(xùn)練1、
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,,BC=3,求AB的長(zhǎng)及Rt△ABC的面積.ABC當(dāng)堂練習(xí)1.如圖,在△ABC中,
sin∠ABC=,
AB=10,AC=5。求sin∠ACB的值。
BCA拓展提升課堂小結(jié)正弦函
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