人教PEP2011版三年級英語上冊《Recycle1》教案及教學反思

人教PEP2011版三年級英語上冊《Recycle1》教案及教學反思一、教學目標語言知識目標學生能夠聽、說、認讀單詞apple,banana,orange,pear,peach,very,egg,bread和milk。學生能夠聽懂并理解用“Goodmorning/afternoon”進行問候的句子。學生能夠說出自己喜歡和不喜歡的食物。學生能夠模仿并唱出歌曲《Doyoulikebananas?》。情感態(tài)度價值觀目標引導學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習慣。培養(yǎng)學生的英語語感和英語交際能力。開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。二、教學重難點教學重點學生能夠正確運用所學單詞和語法進行交際。學生能夠唱出歌曲《Doyoulikebananas?》。教學難點學生能夠模仿英語語音和語調正確發(fā)音并流利表達。學生能夠理解并運用目標語言進行有效的交際。三、教學準備班級物品：黑板、彩色粉筆、單詞卡片、歌曲《Doyoulikebananas?》。教師準備：教案、PPT、課件、音響設備。四、教學過程Step1Revision(10minutes)通過復習單詞和問候語來復習上一課的內容。教師可以先問候學生，使用Goodmorning/Goodafternoon。接下來，教師通過PPT或卡片等物料，向學生展示上一節(jié)課所學的單詞，并通過AskandAnswer的方式來復習。Step2Presentation(20minutes)教師向學生介紹新單詞和短語，使用圖片和卡片等物料，在口語表達上的示范，幫助學生理解和記憶。教師可以選擇以下幾種活動：名師播報：學生依次介紹自己喜歡的食物，并發(fā)音準確地介紹廚房里的食物。課堂展示：展示各式各樣的水果，教如何識別和表達。隨意聊天:讓學生自由發(fā)言，以增加自信和表達能力Step3Practice(30minutes)針對學生的口語練習，考慮以下活動：句型問答:透過君子之交，讓學生互相提問并回答，以加強口語表達。分組表演：學生可以和自己的小組一起表演《Doyoulikebananas?》這首歌曲。問答答案：通過游戲的方式，讓學生鍛煉記憶能力。Step4Summary(5minutes)教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，并呼吁學生注意垃圾分類和環(huán)保。學生們在聽完教師的總結之后進行提問和回答，表示自己對所學知識已經學得比較熟悉Step5Homework(5minutes)教師將所付出的任務統(tǒng)一進行匯總錄制，并通過課程直播等多種途徑發(fā)布。幫助學生進一步鞏固自己的學習效果。五、教學反思本節(jié)課的整個教學過程中，教師使用了不少的手段來促進學生的學習，這不僅使得學生們在口語表達和交際方面得到了充分鍛煉，更加提升了學生的英語學習興趣。需要注意的點是：為了更好的配合學生的心理，老師應盡量讓課堂更加生動有趣，避免一成不變的方式