初二英語八單元教案

初二英語八單元教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠用英語描述過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的事情，并掌握過去時(shí)的用法。過程與方法：通過聽、說、讀、寫等方式，鞏固過去時(shí)的用法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思考?xì)v史文化的意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化的遺產(chǎn)，學(xué)會(huì)珍惜人類文化的共同財(cái)富。教學(xué)重點(diǎn)掌握過去時(shí)的用法。能夠用英語描述過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的事情。教學(xué)難點(diǎn)能夠用英語描述過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的事情。熟練掌握過去時(shí)的用法。教學(xué)內(nèi)容Part1語法專練1.過去時(shí)的概念過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間或某個(gè)時(shí)間段內(nèi)已經(jīng)完成的動(dòng)作或情況。在過去完成時(shí)，動(dòng)作已經(jīng)完成，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作的結(jié)果。2.過去時(shí)的構(gòu)成過去時(shí)構(gòu)成:動(dòng)詞的過去式以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，在詞尾加d。e.g.

love-loved,arrive-arrived以輔音字母+y結(jié)尾的詞，把y改成i，再加ed。e.g.

study-studied,carry-carried以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的詞，要雙寫末尾的輔音字母，再加ed。e.g.

stop-stopped,plan-planned不規(guī)則動(dòng)詞的過去式需熟記。e.g.

do-did,go-went3.過去時(shí)的用法表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Hewalkedtoschoolyesterday.表示過去的習(xí)慣性動(dòng)作。IusedtoplayfootballwhenIwasachild.表示過去的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷。ShehaslivedinNewYorkforfiveyears.表示過去某個(gè)時(shí)間已經(jīng)完成的動(dòng)作。Shefinishedherhomeworklastnight.表示過去某個(gè)時(shí)間內(nèi)正在發(fā)生的動(dòng)作。Yesterdayatthistime,IwaswatchingTV.4.過去時(shí)的時(shí)間狀語常用的表示過去時(shí)的時(shí)間狀語有：yesterday（昨天）lastnight（昨晚）lastweek（上個(gè)星期）twodays/weeks/months/yearsago（兩天、兩周、兩個(gè)月、兩年前）in2015（在2015年）Part2寫作專練根據(jù)以下圖片寫一段樂高主題的小故事。（單詞提示：buildingblocks（積木）、create（創(chuàng)造）、imaginative（富有想象力的）、fun（有趣的））Lego-Blocks.jpgLego-Blocks.jpg答案示例：TheboyspenthoursbuildingatoweroutofLegoblocks.Hewasveryimaginativeandusedallsortsofcolorstocreatehismasterpiece.Whenhefinished,hefeltveryproudofwhathehadaccomplished.Itwasalotoffuntocreatesomethingwithhisownhandslikethis.Hecouldn’twttoshowittohisfriendsandfamily.教學(xué)方法情景教學(xué)法歸納法演繹法教學(xué)評(píng)價(jià)讓學(xué)生完成課堂練習(xí)。評(píng)價(jià)學(xué)生口語表達(dá)。評(píng)價(jià)學(xué)生書面表達(dá)。總結(jié)本課程學(xué)習(xí)了英語過去時(shí)的用