高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題十九實驗化學(xué)教案

專題十九 試驗化學(xué)【專題要點】化學(xué)試驗既是爭論化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段之一，也是培育同學(xué)們創(chuàng)精神和實踐力量的重要載體，其在高考命題中的比重逐年加大．現(xiàn)把近年高考化學(xué)試驗考察歸納為以下八類，期望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)備考有所幫助１．化學(xué)試驗根本操作與儀器２．課本試驗的整合與拓展〔氣體的制備〕３．重要的定量、半定量試驗專題４．酸堿中和滴定５．化學(xué)試驗方案的設(shè)計與評價專題6．化學(xué)探究性試驗專題試驗流程框圖專題掌握試驗條件、與數(shù)據(jù)處理專題【考綱要求】１．了解化學(xué)試驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法２．了解化學(xué)試驗室常用儀器的主要用途和使用方法。４．把握常見氣體的試驗室制法〔包括所用試劑、儀器，反響原理和收集方法。５．能對常見的物質(zhì)進展檢驗、分別和提純，能依據(jù)要求配制溶液。6．能依據(jù)試驗試題要求，做到：〔１〕〔２〕了解掌握試驗條件的方法；〔３〕分析或處理試驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論〔４〕繪制和識別典型的試驗儀器裝置圖。7．以上各局部學(xué)問與技能的綜合應(yīng)用【教法指引】１．試驗復(fù)習(xí)必需集中和分散相結(jié)合，提高重要試驗的復(fù)現(xiàn)率“集中”，就是集中復(fù)習(xí)試驗的根本操作和技能，集中復(fù)習(xí)一些綜合性的試驗專題，集中歸納總結(jié)實根本理論等的復(fù)習(xí)過程中去。通過試驗，進一步理解元素化合物等學(xué)問，進一步理解相關(guān)的試驗原理，提高運用試驗手段解決化學(xué)問題的力量，節(jié)約復(fù)習(xí)時間，提高考試成績２．訓(xùn)練發(fā)散思維以增加試驗設(shè)計力量，提高信息遷移水平試驗方案的設(shè)計往往有很多途徑。為了適應(yīng)中學(xué)生的學(xué)問力量水平，中學(xué)課本中的某些試驗可能不是最優(yōu)的方案。所以在試驗復(fù)習(xí)中要依據(jù)試驗原理來設(shè)計試驗步驟和裝置，把握一些裝置和儀器藥品的替代方法，力求使設(shè)計的試驗儀器簡潔、操作便捷、節(jié)約試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污等，培育和增加試驗設(shè)計力量和制造性思維力量。近年來，試驗題中情境試題不斷增多，這類試題的特點是將根本的試驗操作設(shè)計置于的情境中〔主要是中學(xué)課本沒有的反響或裝置或是能使中學(xué)生理解的最科技學(xué)問、簡化的改進的裝置等，結(jié)合學(xué)生原有的學(xué)問和力量，來進展儀器組裝、現(xiàn)象描述、數(shù)據(jù)分析、考慮安全和防污等，用來考察考生自學(xué)力量、思維力量、分析綜合及評價的力量。由于這類試驗試題情境穎、設(shè)問奇異、鋪墊得當(dāng)、學(xué)問、思維量大、所以區(qū)分度很好，能確實將一些根底扎實、自學(xué)力量強、思維敏捷、心理素養(yǎng)好的考生選撥出來。所以，情境試驗試題將是今后試驗試題的命題方向【學(xué)問網(wǎng)絡(luò)】一、試驗室藥品存放的根本學(xué)問二、化學(xué)試驗根本操作１．儀器的洗滌和枯燥洗滌儀器方法很多，就依據(jù)試驗的要求，污物的性質(zhì)和沾污的程度選用?！玻薄秤盟疀_洗和用水刷洗〔用毛刷刷洗。這是最常用的洗滌方法。它既可以使可溶物溶去，也可以使附著器壁上的塵土和不溶物脫落下來。但此法往往洗不去油污和有機物。〔２〕用肥皂、合成洗滌劑、去污粉等洗刷。用這種方法一般可以除去油污和有機物而把儀器洗得很干凈〔３〕特別對癥洗滌。應(yīng)依據(jù)粘在器壁上物質(zhì)的性質(zhì)對癥下藥。實行適當(dāng)?shù)乃幤穪硖幚硭＠纾赫吃谄鞅谏系亩趸i用濃鹽酸處理時就很簡潔除去，銀鏡反響后的試管用稀硝酸等。洗滌玻璃儀器洗凈的標志是：器壁上不應(yīng)附著不溶物或油污。加水于儀器中把水傾出后容器內(nèi)壁能被水均勻地潤濕〔均勻地附著一層水膜，而無水的條紋和不掛水珠。用蒸餾水沖洗儀器的原則是：“少量屢次”。２．藥品的稱量、取用〔１〕固體藥品：粉狀固體用藥匙或小紙條直接送入儀器底部。塊狀固體用鑷子緩緩沉著器口滑到底部。不特別說明用量時，?。薄部?，定量時用天平稱量?！玻病骋后w藥品：少量液體用膠頭滴管，滴管口與容器口不能相碰。多量液體可傾倒，應(yīng)手握標簽。不特別說明用量時，?。薄埠辽?。定量時用移液管量取或用量筒量〔留意：量取和量的意義不同〕３．溶解、攪拌、振蕩４．加熱 加熱時，應(yīng)把受熱物質(zhì)的中下底部放在酒清燈的外焰局部。要留意液體、固體物質(zhì)的加熱方法的選擇，把握要領(lǐng)５．溶液配制6．物質(zhì)的分別和提純?nèi)?、化學(xué)試驗根本技能１．制備除把握常見氣體和典型有機物的制備方法外。做其它綜合制備題時，思路往往是逆向的。幾種常見氣體的反響原理見下表３１ O２ ２KClO３

MnO2

２KCl+３O

K２↑ ２KMnO４ ２KMnO４+MnO２+O２↑４ ２ ２ ３ ２ NH３ ２NHCl+Ca〔OH〕 CaCl+２NH↑+２H４ ２ ２ ３ ３ CH４

H３Ha

Na２CO３+CH４↑４ H２５ CO２H２SSO２

Zn+H２SO４〔稀〕=ZnSO４+H２↑CaCO３+２HCl=CaCl２+CO２↑+H２OFeS+H２SO４〔稀〕=FeSO４+H２S↑Na２SO３+H２SO４〔濃〕=Na２SO４+SO２↑+H２O２ ４ ４ ２ 或Cu+２HSO〔濃〕 CuSO+SO↑+２H２ ４ ４ ２ ３NO２ Cu+４HNO〔濃〕３

Cu〔NO３〕２+２NO２↑+２H２ONO ３Cu+8HNO

〔稀〕

３Cu〔NO

〕+２NO↑+４H３ ３ ２１0 C２H２

２O２ ２ C２HO〕２ ２ １１

MnO

+４HCl〔濃〕 MnCl+Cl↑+２HO２ ２ ２ ２１２ HCl NaCl〔固〕+HSO〔濃〕微熱NaHSO

+HCl↑２ ４ ４１３ C２H４１４ N２

C２HH4H２２↑+２O170℃２ ４ ２ NaNO+NHCl NaCl+N↑+２H２ ４ ２ ２．鑒別鑒別通常是指對兩種或兩種以上的物質(zhì)進展定性識別，可依據(jù)一種物質(zhì)的特性區(qū)分于另一種物質(zhì)；也可依據(jù)幾種物質(zhì)氣味、溶解性、溶解時的熱效應(yīng)等一般性質(zhì)的不同加以區(qū)分。鑒別題的種類包括：３．鑒定鑒定通常是指對于一種物質(zhì)的定性檢驗，鑒定是依據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性，分別檢出陽離子、陰離子。是依據(jù)物質(zhì)的某些特性，也就是所承受試劑或方法只對此例成立，再者要全證明。４．推斷推斷是通過試驗事實，依據(jù)性質(zhì)分析推理出的物質(zhì)的組成、構(gòu)造或名稱。推斷與鑒別、鑒定的區(qū)分在于：鑒別、鑒定中的每一步都靠自己設(shè)計，可以盡自己的特長選比較生疏的學(xué)問；推斷則不然，條件已給出，雖只答復(fù)結(jié)論，但環(huán)上套環(huán)，答題者必需依據(jù)作者的用意答復(fù)以下問題，往往思考難度大四、化學(xué)試驗方案的設(shè)計１．化學(xué)試驗設(shè)計時應(yīng)遵循：１科學(xué)性，試驗原理，準確，試驗流程合理。２安全性，保護人身、保護環(huán)境、保護儀器３可行性，條件允許，效果明顯，操作正確。４簡約性，做到步驟少，時間短、效果好等根本要求２．制備試驗方案的設(shè)計制備試驗方案的設(shè)計，對穩(wěn)固元素化合物學(xué)問和把握好各類有機物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，全面訓(xùn)練試驗技能，培育分析問題和解決問題的力量是有益的。制備試驗方案的設(shè)計，應(yīng)遵循以下原則：１條件適宜，操作便利； ２原理正確，步驟簡潔；３原料豐富，價格低廉； ４產(chǎn)物純