二年級下冊英語說課稿-Module 2 Unit 1 She's listening to the radio 外研社（一起）

二年級下冊英語說課稿-Module2Unit1She’slisteningtotheradio外研社（一起）一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)能掌握本單元重點詞匯和短語：radio,listento,music,how,about。能掌握本單元語法要點：現(xiàn)在進(jìn)行時。能正確運用現(xiàn)在進(jìn)行時對正在發(fā)生的動作進(jìn)行表述。能聽懂并能流利發(fā)音本單元句型：She’slisteningtotheradio.1.2能力目標(biāo)能用英語描述圖片所展現(xiàn)的事物。能理解并回答有關(guān)正在進(jìn)行的事物的問題。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，相互學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點現(xiàn)在進(jìn)行時的用法和語音語調(diào)。熟練掌握新單元中的重點詞匯和短語。三、教學(xué)難點能夠靈活運用現(xiàn)在進(jìn)行時表述正在進(jìn)行的動作。能夠有效地展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述。四、教具準(zhǔn)備PPT課件、圖片、教學(xué)視頻。五、教學(xué)過程5.1Warmer教師會播放一首英文歌曲，學(xué)生們進(jìn)行聽音活動，然后進(jìn)行相互詢問，有多少人能聽懂歌曲中的內(nèi)容。5.2Presentation教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻內(nèi)容，并提問學(xué)生：Whatisshedoing？Howisshefeeling？T:Lookatthepicture,whatcanyousee?

S:Agirl,aradio,headphones,music.T:Canyouguesswhatthegirlisdoing?

S:Sheislisteningtotheradio.T:Verygood.Now,let’sreadthesentencetogether.She’slisteningtotheradio.

S:She’slisteningtotheradio.T:Now,let'spracticesayingthesentencetogether.5.3Practice1.讓學(xué)生看一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時描述圖片中正在發(fā)生的事情。2.學(xué)生小組之間展開討論，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行對話。3.教師會進(jìn)行組內(nèi)差異化輔導(dǎo)，對于表述不夠流利或者錯誤的學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。5.4Production將學(xué)生安排進(jìn)小組，每個小組展示一張圖片，進(jìn)行描述，其他小組進(jìn)行聽力理解，并在描述完畢之后進(jìn)行回答。5.5Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)的句型和單詞，提高記憶和掌握效果。5.6Homework留下作業(yè)，讓學(xué)生完成課堂上沒完成的部分，或者組內(nèi)角色扮演，更好的掌握和應(yīng)用所學(xué)知識點。六、教學(xué)評價1.教師會設(shè)置一個相互評分的系統(tǒng)，讓學(xué)生對自己和其他同學(xué)進(jìn)行評價，建立互相學(xué)習(xí)的氛圍。2.教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行贊賞和鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行糾正和幫助。通過實際應(yīng)用，加深學(xué)生的記憶和理解。七、教學(xué)反思教學(xué)重點落在如何讓學(xué)生靈活運用現(xiàn)在進(jìn)行時表述正在進(jìn)行的動作上。通過對于圖片的展示和角色扮演等方式來讓學(xué)生更好的理解知識點，更好的掌