三年級下冊數(shù)學(xué)教案－7.1認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之一 ｜蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案－7.1認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之一本節(jié)課將教授學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之一的概念，幫助他們掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中打下牢固的基礎(chǔ)。一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握一個(gè)整體的幾分之一的概念及應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生思考生活中的實(shí)際問題，并應(yīng)用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握一個(gè)整體的幾分之一的概念；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識老師出示一張有50個(gè)小球的圖片，問學(xué)生大家試著分成幾份，每份有幾個(gè)小球，把這樣的分法說出來。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，我們可以把50個(gè)小球分為兩份，每份有25個(gè)小球；也可以分為五份，每份有10個(gè)小球，這就是以前我們學(xué)過的除法了。2.講解新知識在學(xué)生已經(jīng)熟悉的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之一這一概念。例如，如果我們要把50個(gè)小球分成兩份，那么每份就是一個(gè)整體的幾分之一？答案是一個(gè)整體的一半，即50÷2=25，所以每份就是50的一半，即一個(gè)整體的幾分之一。再舉一個(gè)例子：如果我們要把40個(gè)蘋果分成4份，那么每份也是一個(gè)整體的幾分之一？答案是一個(gè)整體的四分之一，即40÷4=10，所以每份就是40的四分之一，即一個(gè)整體的幾分之一。3.練習(xí)學(xué)生根據(jù)老師的提問，嘗試解決幾個(gè)例子，例如：例1：如果你有12只玩具車，你想把它們分成4份，每份的玩具車數(shù)量相同，那么每份的玩具車數(shù)量是多少個(gè)？

答：12÷4=3，每份的玩具車數(shù)量是3個(gè)。所以，每份是12的幾分之一？答案是一個(gè)整體的四分之一。

例2：班上有18個(gè)人，他們想把所有的學(xué)生分成3個(gè)小組，每個(gè)小組有同樣數(shù)量的人，那么每個(gè)小組有多少人？

答：18÷3=6，每個(gè)小組的學(xué)生數(shù)量是6個(gè)。所以，每份是18的幾分之一？答案是一個(gè)整體的三分之一。4.總結(jié)老師讓學(xué)生回顧所學(xué)的知識，回答以下問題：一個(gè)整體分成幾份，每份有多少個(gè)？如果要把20元分成4份，每份有多少元？如果要把32個(gè)蘋果分成4份，每份有多少個(gè)？強(qiáng)調(diào)一個(gè)整體的幾分之一的概念，及其在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、作業(yè)練習(xí)冊P41-42，完成1、2、3、4、6、8題。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以掌握一個(gè)整體的幾分之一的概念，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，本節(jié)課還可以幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，老師可以通過講解，引導(dǎo)學(xué)