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甘肅省蘭州市第五十一中學(xué)2023年生物高三第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.高等植物細(xì)胞內(nèi)元素轉(zhuǎn)移的過(guò)程,只能發(fā)生在細(xì)胞器中的是()A.CO2中的碳元素轉(zhuǎn)移到葡萄糖 B.H2O中的氫元素轉(zhuǎn)移到葡萄糖C.丙酮酸中的氧元素轉(zhuǎn)移到CO2 D.ATP中的磷元素轉(zhuǎn)移到RNA2.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用分析有錯(cuò)誤的是()A.種在湖邊的玉米,長(zhǎng)期被水淹,生長(zhǎng)不好,其原因是細(xì)胞有氧呼吸受阻B.植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸,其原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,而獲取能量D.人劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)感到肌肉酸痛,是因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致3.細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組C.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異4.研究人員找到一種抗體,可讓急性髓性白血病細(xì)胞成熟為完全不同的細(xì)胞——免疫系統(tǒng)中呈抗原的樹(shù)突細(xì)胞。樹(shù)突細(xì)胞如長(zhǎng)時(shí)間暴露于該抗體下,再加上特定的培養(yǎng)條件,還能進(jìn)一步分化為與自然殺傷(NK)細(xì)胞(該細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞是非特異性的)高度相似的細(xì)胞——誘導(dǎo)NK細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中,正確的是()A.在二次免疫中,抗體可由漿細(xì)胞與記憶B細(xì)胞合成并分泌B.免疫系統(tǒng)是由免疫器官與免疫細(xì)胞組成C.漿細(xì)胞識(shí)別抗原具有特異性,而NK細(xì)胞非特異性識(shí)別抗原D.白血病細(xì)胞、樹(shù)突細(xì)胞以及NK細(xì)胞形態(tài)與功能不同的根本原因是mRNA不同5.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是()A.在細(xì)胞增殖時(shí),染色單體形成和染色體加倍是同時(shí)發(fā)生的B.細(xì)胞癌變是一個(gè)累積效應(yīng),不止兩個(gè)基因發(fā)生突變C.在細(xì)胞分化時(shí),某些基因發(fā)生解旋后與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性變小,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低6.引起“COVID-19”疾病是一種包膜的單鏈RNA病毒,包膜具有三種蛋白,其中S蛋白會(huì)結(jié)合細(xì)胞膜上的ACE2受體后,被細(xì)胞內(nèi)吞。由于是新病毒,人體在短時(shí)間內(nèi)會(huì)爆發(fā)性釋放殺傷性免疫物質(zhì)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”,引起肺毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞以及肺泡上皮細(xì)胞彌漫性損傷。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.該病毒引起細(xì)胞損傷,發(fā)生的是細(xì)胞免疫,不會(huì)產(chǎn)生抗體B.病毒在細(xì)胞內(nèi)以RNA為模板合成RNA聚合酶的過(guò)程屬于翻譯過(guò)程C.病毒被細(xì)胞內(nèi)吞,合成后以胞吐方式釋放,體現(xiàn)了病毒包膜的流動(dòng)性D.已知ACE2名稱為血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2,說(shuō)明其在細(xì)胞膜上僅有催化功能7.腓骨肌萎縮癥(CMT)是一種特殊的遺傳病,其遺傳方式有多種類型。某一CMT患者的母親也患該病,但其父親、哥哥和妹妹都不患病。下列相關(guān)分析一定正確的是()A.若該患者為男性,則該病為伴X染色體隱性遺傳B.若該患者為女性,則該患者的哥哥為隱性純合子C.若該患者的父親是攜帶者,則其妹妹也是攜帶者D.若該患者的母親是雜合子,則該患者就是純合子8.(10分)研究發(fā)現(xiàn),在黑暗條件下,用適宜濃度的脫落酸處理大花牽牛頂芽(實(shí)驗(yàn)組),使頂芽進(jìn)入休眠、合成的生長(zhǎng)素減少,側(cè)芽生長(zhǎng)加快;而未經(jīng)脫落酸處理項(xiàng)芽的大化牽牛(對(duì)照組),側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.對(duì)照組頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性B.對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,是因?yàn)閭?cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高C.實(shí)驗(yàn)組側(cè)芽生長(zhǎng)加快,是因?yàn)槊撀渌岽龠M(jìn)側(cè)芽細(xì)胞分裂D.實(shí)驗(yàn)組頂端優(yōu)勢(shì)的解除,是脫落酸與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果二、非選擇題9.(10分)科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)相結(jié)合的方法培育轉(zhuǎn)基因克隆羊,以便通過(guò)膀胱生物反應(yīng)器(膀胱上皮細(xì)胞可以合成所需蛋白質(zhì)并分泌到尿液中)生產(chǎn)人的白蛋白。與乳腺生物反應(yīng)器相比,膀胱生物反應(yīng)器具有多種優(yōu)點(diǎn),如沒(méi)有性別上的要求、提取時(shí)間長(zhǎng)、提取方便和產(chǎn)量高等。其技術(shù)流程如圖所示。(1)過(guò)程①為基因工程的核心步驟,即___________。導(dǎo)入成纖維細(xì)胞的常用方法是________。(2)為使人白蛋白基因能在轉(zhuǎn)基因羊的膀胱上皮細(xì)胞中特異性表達(dá),構(gòu)建A時(shí),應(yīng)該在目的基因前插入________________。(3)B為_(kāi)___________,②表示的技術(shù)的原理是_____________________________。(4)C的發(fā)育階段通常為_(kāi)_____________。圖中_________(填圖中序號(hào))過(guò)程是胚胎工程技術(shù)的“最后一道工序”。(5)C能在代孕母羊體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是______________________。10.(14分)血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。右圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與________;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到____的影響。以上說(shuō)明血糖平衡的調(diào)節(jié)方式包括_______調(diào)節(jié)。(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體1引起的糖尿病的致病原因是:__________________結(jié)合,導(dǎo)致_____________。該病可以通過(guò)注射______來(lái)治療。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于_____病。11.(14分)某昆蟲(chóng)翅的顏色由常染色體上的兩對(duì)基因(E和e、R和r)控制,當(dāng)兩種顯性基因(E、R)同時(shí)存在時(shí)翅膀才表現(xiàn)出顏色,其余情況下均表現(xiàn)為無(wú)色?,F(xiàn)有甲組(基因型eeRR)、乙組(基因型為EErr)和丙組(基因型為eerr)三組昆蟲(chóng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)以上所述說(shuō)明生物的性狀與基因在數(shù)量上的對(duì)應(yīng)關(guān)系是_______________________________。(2)以上述三組昆蟲(chóng)為材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷控制昆蟲(chóng)翅色的基因是否遵循自由組合定律。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路,_______________________________。(3)若控制昆蟲(chóng)翅色的基因遵循自由組合定律,已知昆蟲(chóng)翅色有黑色、灰色、無(wú)色三種類型,有色翅昆蟲(chóng)中存在黑翅和灰翅兩種,兩個(gè)顯性基因(E、R)中有一個(gè)存在劑量效應(yīng),即有一個(gè)顯性基因時(shí)為灰翅,有兩個(gè)顯性基因時(shí)為黑翅。為判斷劑量效應(yīng)的基因是E還是R,某小組用甲組與乙組昆蟲(chóng)雜交得F1,再將F1與甲組昆蟲(chóng)雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。請(qǐng)預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及結(jié)論:①若_______________________,則R為劑量效應(yīng)基因;②若_______________________,則E為劑量效應(yīng)基因。12.2020年3月份新冠肺炎席卷全球多個(gè)國(guó)家,新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致。面對(duì)疫情,專家提醒:“比起焦慮和恐慌,我們更需要的是盡量放松、保持心情愉悅,同時(shí),疫苗仍然是防控傳染病最有效的手段。”回答下列問(wèn)題:(1)在免疫學(xué)上,侵入人體的新型冠狀病毒屬于_________。(2)當(dāng)人體感染新型冠狀病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會(huì)引起發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中____________的功能,最終使機(jī)體產(chǎn)熱量增加,體溫升高。(3)焦慮或緊張會(huì)使T細(xì)胞活性下降,從而更易感染病毒而患病,分析其原因是____________________。(4)冠狀病毒爆發(fā)的同時(shí)北半球正處于流感季節(jié)。研究發(fā)現(xiàn),BY型流感病毒衣殼蛋白在一定表達(dá)系統(tǒng)中能重新自我組裝成病毒樣顆粒(VLP),該顆粒不含病毒核酸,可作為預(yù)防BY的疫苗。VLP注入機(jī)體后一般不會(huì)引發(fā)細(xì)胞免疫,其原因是____________________________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段;有氧呼吸分為三個(gè)階段,第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),二、三階段在線粒體進(jìn)行?!驹斀狻緼、CO2中的碳元素通過(guò)光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程轉(zhuǎn)移到葡萄糖(CO2→C3→葡萄糖),該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A正確;B、二糖分解為葡萄糖的過(guò)程需要水參與,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不需要細(xì)胞器的參與,B錯(cuò)誤;C、丙酮酸中的氧元素轉(zhuǎn)移到CO2可發(fā)生在酵母菌等無(wú)氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;D、ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán),形成AMP即可作為合成RNA的原料,RNA的合成可發(fā)生在細(xì)胞核中,D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題需要明確光合作用與呼吸作用中物質(zhì)的關(guān)系,熟記ATP與RNA的關(guān)系,進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)分析作答。2、B【解析】
大多數(shù)高等植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,高等植物某些部位的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚。高等動(dòng)物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物全部是乳酸?!驹斀狻緼、湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹,導(dǎo)致根部供氧不足,有氧呼吸受到阻礙,進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對(duì)根有毒害作用,A正確;B、大多數(shù)植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,B錯(cuò)誤;C、人體成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,因此沒(méi)有有氧呼吸的場(chǎng)所線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C正確;D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞有氧呼吸供能不足,會(huì)通過(guò)無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量的供應(yīng),無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查無(wú)氧呼吸類型,答題關(guān)鍵在于區(qū)分不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物。3、B【解析】
有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生染色體不分離或不能移向兩極,從而導(dǎo)致染色體數(shù)目變異,A錯(cuò)誤;非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,B正確;有絲分裂和減數(shù)分裂的間期都發(fā)生染色體復(fù)制,受誘變因素影響,可導(dǎo)致基因突變,C錯(cuò)誤;非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,D錯(cuò)誤。4、D【解析】
免疫是指身體對(duì)抗病原體引起的疾病的能力。人體有三道防線,保護(hù)自身免受外來(lái)病原體的侵襲。第一道防線是體表的屏障,第二道防線是體內(nèi)的非特異性保護(hù)作用,第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng),特異性免疫反應(yīng)又分為細(xì)胞免疫和體液免疫。【詳解】A、記憶B細(xì)胞不能分泌抗體,A錯(cuò)誤;B、免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的,B錯(cuò)誤;C、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,C錯(cuò)誤;D、白血病細(xì)胞、樹(shù)突細(xì)胞以及NK細(xì)胞形態(tài)與功能不同的根本原因是mRNA不同(遺傳信息相同),是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,D正確。故選D。5、B【解析】
有絲分裂過(guò)程中,染色單體的形成在間期,染色單體的出現(xiàn)在前期,染色體加倍在后期。核糖體是翻譯的場(chǎng)所,翻譯的直接模板是mRNA,mRNA與核糖體結(jié)合后可進(jìn)行翻譯?!驹斀狻緼、在細(xì)胞增殖時(shí),隨著間期DNA復(fù)制的進(jìn)行,染色單體形成,而染色體加倍是由于后期著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分離導(dǎo)致的,A錯(cuò)誤;B、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,但大量的病例分析,癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5~6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞所有的特征,這是一種累積效應(yīng),B正確;C、翻譯的直接模板是基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,所以在細(xì)胞分化時(shí),是某些基因發(fā)生解旋后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,C錯(cuò)誤;D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】
1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的。一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法生存。2、細(xì)胞膜的功能:(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;(3)進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。3、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。4、細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?!驹斀狻緼、當(dāng)新冠病毒侵入機(jī)體內(nèi)環(huán)境時(shí),機(jī)體會(huì)通過(guò)體液免疫,由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體來(lái)消滅病毒,如果病毒侵入細(xì)胞,則通過(guò)細(xì)胞免疫,由效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解,釋放出病毒,再通過(guò)體液免疫將其消滅,A錯(cuò)誤;B、翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。病毒在細(xì)胞內(nèi)以RNA為模板合成RNA聚合酶的過(guò)程屬于翻譯過(guò)程,B正確;C、新冠病毒是一種包膜病毒,在細(xì)胞內(nèi)增殖后會(huì)以胞吐方式釋放,體現(xiàn)了寄主細(xì)胞的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;D、ACE2可與細(xì)胞膜上的ACE2受體結(jié)合,說(shuō)明ACE2在細(xì)胞膜上具有信息交流的功能,D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查病毒的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能特性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。7、C【解析】
某一CMT患者的母親也患該病,但其父親、哥哥和妹妹都不患病。說(shuō)明這種病可能為常染色隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病、伴X染色體顯性遺傳病等,患CMT,與不患是一對(duì)相對(duì)性狀,用A和a表示?!驹斀狻緼、若該患者為男性,由于該患者及母親均患病,若為伴X染色體隱性遺傳,則此家庭中的兒子(他哥哥)也應(yīng)該會(huì)患病,A錯(cuò)誤;B、若該患者為女性,如常染色體隱性遺傳,則該患者的基因型可表示為(aa),其母親的基因型也為(aa),其哥哥正常,應(yīng)該為Aa,為雜合子,B錯(cuò)誤;C、若該患者的父親是攜帶者,則該患者的基因型為aa,該病一定為常染色隱性遺傳,母親的基因型為aa,則其妹妹也是Aa,是攜帶者,C正確;D、若該患者的母親是雜合子,則為顯性遺傳,父親為aa,則該患者也是雜合子,D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】
生長(zhǎng)素是植物產(chǎn)生的、對(duì)植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長(zhǎng)素的作用與濃度有關(guān),低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用,這稱為生長(zhǎng)素的兩重性,而且生長(zhǎng)素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有五大類,即生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程,而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長(zhǎng),促進(jìn)成熟和衰老。這幾種激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期除各有其獨(dú)特作用外,還能互相促進(jìn)或抑制,充分發(fā)揮調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下輸送,大量積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽是因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過(guò)高生長(zhǎng)受到抑制?!驹斀狻緼、對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,A正確;B、對(duì)照組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,是因?yàn)閭?cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高,B正確;C、實(shí)驗(yàn)組側(cè)芽生長(zhǎng)加快,是因?yàn)槊撀渌嵋种屏隧斞可L(zhǎng)素的合成,C錯(cuò)誤;D、實(shí)驗(yàn)組頂端優(yōu)勢(shì)的解除,是脫落酸與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,D正確。故選C。二、非選擇題9、構(gòu)建基因表達(dá)載體顯微注射法能在膀胱上皮細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性桑椹胚或囊胚③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)(為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能)【解析】
據(jù)圖分析,圖中過(guò)程①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程,A表示基因表達(dá)載體;過(guò)程②表示核移植技術(shù),B表示減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞;過(guò)程③表示胚胎移植,C表示早期胚胎?!驹斀狻浚?)根據(jù)以上分析已知,圖中過(guò)程①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體;將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞)常用顯微注射法。(2)基因工程中,為使目的基因在相應(yīng)細(xì)胞中表達(dá),在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)在目的基因前加入相應(yīng)受體細(xì)胞中的啟動(dòng)子,因此為使人白蛋白基因能在轉(zhuǎn)基因羊的膀胱上皮細(xì)胞中特異性表達(dá),構(gòu)建A時(shí),應(yīng)該在目的基因前插入膀胱上皮細(xì)胞中特異性表達(dá)的啟動(dòng)子。(3)B要去核并構(gòu)建重組細(xì)胞,因此B為處于減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞;②表示的技術(shù)是體細(xì)胞核移植,其原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性。(4)C為能移植的胚胎,一般為桑椹胚或囊胚;胚胎工程技術(shù)的“最后一道工序”是胚胎移植,即圖中③。(5)C早期胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等知識(shí)點(diǎn),能夠分析題圖并準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程的名稱以及各個(gè)字母代表的結(jié)構(gòu)的名稱。10、胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多血糖濃度、胰高血糖素含量神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(或神經(jīng)—體液)抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高胰島素自身免疫【解析】
1.據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合。胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。
2.圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用;從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異??贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫??;抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療?!驹斀狻浚?)據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,此反射弧中的效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和胰島B細(xì)胞組成;從圖上可以看出,胰島B細(xì)胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量;以上說(shuō)明血糖平衡的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)。
(2)抗體1引起的糖尿病的致病原因是由于抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,導(dǎo)致血糖濃度升高;可通過(guò)注射胰島素來(lái)治療;由于產(chǎn)生異??贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病?!军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié),解題關(guān)鍵是識(shí)圖、從圖中獲取信息并得出結(jié)論。11、一種性狀可由多對(duì)基因控制讓多對(duì)甲組與乙組昆蟲(chóng)進(jìn)行雜交得F1,將F1與丙組昆蟲(chóng)進(jìn)行雜交(或F1自交)獲得子代,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。黑色:灰色:無(wú)色=1:1:2灰色:無(wú)色=1:1【解析】
基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,性狀可能是由一或多對(duì)基因控制的。由題意可知E-R-為翅膀有色,eeR-、E-rr、eerr表現(xiàn)為翅膀無(wú)色?!驹斀狻浚?)根據(jù)“某昆蟲(chóng)翅的顏色由常染色體上的兩對(duì)基因(E和e、R和r)控制”,可說(shuō)明生物的性狀與基因在數(shù)量上的對(duì)應(yīng)關(guān)系為:一種性狀可由多對(duì)基因控制。(2)若判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律,可讓雙雜合子自交或測(cè)交,看后代是否出現(xiàn)9∶3∶3∶1或1∶1∶1∶1或其相關(guān)的變式比例,所以可讓多對(duì)甲組(eeRR)與乙組(EErr)昆蟲(chóng)進(jìn)行雜交得F1(EeRr),將F1與丙組(eerr)昆蟲(chóng)進(jìn)行雜交(或F1自交)獲得子代,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。根據(jù)“當(dāng)兩種顯性基因(E、R)同時(shí)存在時(shí)翅膀才表現(xiàn)出顏色,其余情況下均表現(xiàn)為無(wú)色”,所以上述測(cè)交后代若為翅膀有色E-R-∶翅膀無(wú)色(eeRr+Eerr+eerr)=1∶3,可推測(cè)EeRr產(chǎn)生了四種數(shù)量相等的配子,即兩對(duì)基因遵循自由組合定律(或F1自交后代為有色∶無(wú)色=9∶7,也說(shuō)明EeRr產(chǎn)生了四種數(shù)量相等的配子,即兩對(duì)基因遵循自由組合定律)。(3)①若控制昆蟲(chóng)翅色的基因遵循自由組合定律,甲組與乙組昆蟲(chóng)雜交得F1(EeRr),再將F1與甲組(eeRR)昆蟲(chóng)雜交,后代基因型及比例為EeRR∶EeRr∶eeRR∶eeRr=1∶1∶
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