孩子要上小學(xué)了我們怎么辦

孩子要上小學(xué)了我們怎么辦？————幫助孩子起好步幼兒園小學(xué)第二次社會(huì)性斷奶話題1：面對幼小銜接，家長應(yīng)持怎樣的態(tài)度？一定要激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情話題2：幼小銜接，家長要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題？（1）孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？（2）孩子是否能與周圍同伴友好相處？（3）孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否沮喪？（4）孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？（5）孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？是否會(huì)照顧自己，如主動(dòng)飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？話題2：幼小銜接，家長要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題？（6）孩子是否會(huì)重復(fù)簡單的口信？（7）孩子是否能熟練地使用紙、顏料、膠水、水彩筆等物品？（8）孩子是否能夠同時(shí)記住兩個(gè)或三個(gè)任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？（9）孩子是否能說出自己的家庭住址和家人的姓名、電話號(hào)碼？（10）孩子是否會(huì)承認(rèn)自己不懂，而主動(dòng)請求幫助？話題3：家長如何指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活?

作息有規(guī)律也是幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)生活的重要方面。上學(xué)前的暑假期間是最好的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。一是逐步幫助孩子確立時(shí)間觀念二是安排孩子相對穩(wěn)定的作息時(shí)間三是早睡早起（早餐）很重要話題4：入學(xué)前，家長如何培養(yǎng)孩子最基本的生活自理能力？生活自理能力是入學(xué)準(zhǔn)備的必要內(nèi)容。濕衣服穿了一天吃不飽飯廁所在哪里總是愛插嘴變內(nèi)向了上課了卻要去尿尿書包一團(tuán)糟忘記帶書本話題5：入學(xué)后，家長如何與老師進(jìn)行溝通？家校合力才能實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。通過多種方式與老師保持經(jīng)常聯(lián)系向老師客觀地反映孩子在家的表現(xiàn)傾聽老師對孩子的評(píng)價(jià)切忌與老師關(guān)系過分親密話題5：入學(xué)后，家長如何與老師進(jìn)行溝通？話題6：入學(xué)后，家長如何與孩子進(jìn)行交流？傾聽孩子的訴說以平等的態(tài)度對待孩子，充分尊重他家庭成員間必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，口徑一致話題7：家長如何培養(yǎng)孩子的自信心？不要亂作比較要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，大膽激勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，積累自信心話題8：家長要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子哪些必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣？播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。（1）閱讀的習(xí)慣選擇好的讀本保證讀書時(shí)間身教重于言教開展讀書交流（2）聽課的習(xí)慣能靜會(huì)聽敢說（3）作業(yè)的習(xí)慣創(chuàng)設(shè)靜心作業(yè)的環(huán)境定下心來做作業(yè)在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)先作業(yè)再玩耍不要包辦代替話題9：入學(xué)前到底要做好哪些知識(shí)儲(chǔ)備？（1）關(guān)于寫字練習(xí)

不要忽視孩子寫字姿勢的訓(xùn)練（2）關(guān)于拼音學(xué)習(xí)（3）關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)話題10：幼小銜接，家長自身要做哪些準(zhǔn)備？（1）走出家教誤區(qū)過高的期望，帶來孩子的無望。過度的保護(hù)，帶來孩子的無能。過多的干涉，帶來孩子的無奈。過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。（2）閱讀推薦書目孫云曉：

《好父母好方法》、《好習(xí)慣好人生》、

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》盧勤：

《告訴孩子你能行》、《告訴孩子你真棒》（3）與朋友多多交流怎樣才算幼小銜接好了呢？一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問。二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家長、親友、老師、同學(xué)和睦相處。三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排妥恰包括學(xué)生在內(nèi)的基本生活起居，不必