關(guān)于班長的文章5篇

關(guān)于班長的文章5篇關(guān)于班長的文章1：我要當班長今天，終于輪到我當班長了。雖然是輪值班長，但我的心中還是別有一番滋味呢。班長，可是一班之長啊!楊老師常用“領(lǐng)導(dǎo)”來對待班長，當然，我要把這個崇高又偉大的職位當好了，一定起到帶頭作用。第二天一早，我很早就來到了學(xué)校，在黑板上寫清了早讀的內(nèi)容。檢查完區(qū)域的衛(wèi)生后回到教室，眼前的一切令我大吃一驚，吃零食的吃零食，玩的玩，睡覺的睡覺……我只好站在講臺上，等著同學(xué)們醒悟。可是他們不但對我完全是視而不見，而且吵的更兇，我很生氣，只好，下了講臺一個一個哀求他們。“別說了，”“讀讀課文吧”……，我已說的筋疲力盡了。終于，一張“可怕”的早讀課終于結(jié)束了。第二節(jié)課后，該做眼保健操了，大家看，有人瞪大眼睛望著我;有人瞇起眼睛逗弄我;有的還在玩紙飛機。任我怎樣管都沒有用。我非常擔(dān)心檢查人員來了，他看見這種狀況，肯定會大大扣分的，扣了分，這一期選不上優(yōu)秀班，怎么辦?終于熬到下午放學(xué)了，我已經(jīng)懶得讓大家來打掃衛(wèi)生了，自己打掃吧!這是命啊!嘿，嚴明月主動幫忙打掃起來，緊接著王馨苑呀!趙志威等同學(xué)都來了。我向他們投去感激的目光。我?guī)еy言啊!苦啊!向家中走去，一路上，我回想一下，我平時也是這樣懶散嗎?今天體會了當“班長”的苦衷，明天，我會怎樣表現(xiàn)呢?關(guān)于班長的文章2：14年的班長我究竟學(xué)到了什么?一個十一過得只能用兩個字來形容，那就是太頹廢。一天只有三件事，吃飯，睡覺，打dota，自然比不上原來磊哥的洗牙刷臉打dota了。這一年老妹剛剛開始上大學(xué)，導(dǎo)員想讓她做班長，于是老妹就問了我一個問題，讓我想了好多好多—怎么做好班長。我的第一反應(yīng)就是告訴她班長好不好當?？墒腔仡^我想了很多，剛好前不久的一天晚上晚上室友閑聊到自己當過干部的時間，我也數(shù)了數(shù)我當班長的年頭，至今也有14年了，從學(xué)前班開始一直到現(xiàn)在。起初我自己開始也沒在意，不過后來想想，已經(jīng)有14年了，說實話也不短了，人的一生能有幾個14年呢?我真的不知道這14年的班長我是怎么當?shù)?，我是怎么過來的，為什么是我不是她或他，沒準是它?!小的時候，模糊的記得家里人都叫我學(xué)前班大班班長，這個時候我根本不知道什么是班長，對于我來說只是個稱號，讓我當我就當被，沒什么大不了，就是偶爾做點事情罷了。到了小學(xué)，又是班長，這時候我知道了，班長就是要帶頭做一些有助于集體的事情。僅僅是有的時候要為集體多做一些事情，多一些犧牲，沒什么難得嘛。到了初中，我還是班長，因為我能夠控制住這“亂世”，而且學(xué)習(xí)還算不錯，我知道了，班長是就是一種責(zé)任，一種讓班級團結(jié)在一起的責(zé)任，一種大家共同進步的責(zé)任。我可以，沒什么難得嘛!到了高中，老師讓我做班長，我不懂，我沒有大家優(yōu)秀，秋實老師你告訴我，我身上有一種人格魅力。可是，老師，我想你也看出來我真的不懂，我心中的迷茫了吧。其實我一直想知道，究竟什么是所謂的人格魅力，究竟一個人怎么樣才能夠獲得這種魅力，它究竟有什么作用?到了大學(xué)，我依然做班長，可是我沒有感覺到以前13年的感覺，現(xiàn)在的同學(xué)們沒有時刻在一起學(xué)習(xí)生活，幾乎沒有什么一起活動的機會，每個人都是一個個體，我已經(jīng)看不到我的集體，我不知道我有沒有能力去團結(jié)這個集體，因為這里的人不僅優(yōu)秀而且有自己想做的事情?，F(xiàn)在的我雖然做班長一年了，可是對每個人的了解，卻只有幾天的樣子，不是我不想去了解，而是大家太忙，我不想去打擾，也沒有理由去打擾，也沒人需要我的了解。大學(xué)同學(xué)給我的感覺就是少了小學(xué)同學(xué)間的依賴，少了初中同學(xué)間的那份知心，少了高中同學(xué)間的那份默契。少了好多好多歡笑，少了好多好多羈絆。在我看來，這是不幸的，因為，有羈絆有“糾纏”才有真感情，才會在彼此人生的道路上留下深深地足跡。有時覺得很可悲更覺得很可惜，那又如何呢?也許只是我沒有做到，其實可以的。我們只能選擇走自己的路吧，因為我們需要感受孤獨，需要懂得孤獨，需要理解孤獨。并不是沒有朋友，只是沒有那么多朋友。并不是沒有感情，只是沒有那么明顯的感情。一直以來，我都想學(xué)習(xí)一樣能力，一樣可以看透人心的能力。本以為我已經(jīng)可以看清楚一個人，但是我錯了，如今我知道這是有前提的，那就是共同生活。我終于知道，原來之所以彼此了解，因為路遙知馬力，日久見人心。老妹的一個電話讓我想起了太多太多，想起了往日那些辛酸，想起了往日那些疲憊，想起了往日那些付出，想起了往日那些犧牲，想起了往日那些羈絆。我終于有信心給老妹做出回答。怎么做好一個班長?那就是對每個人都真誠相待。用真心去對待別人，僅此而已。是呀，想了這么多，這14年的班長，我似乎只學(xué)會了這一件事——真心待人。雖然沒那么簡單，因為容易受到傷害，雖然沒那么簡單，因為容易上當?？墒?，我依然如此，沒錯，依然如此，也許我的人生只是到現(xiàn)在都是幸運的，至少我這么覺得。因為我始終覺得身邊的每個人對我都是那么那么的好。聽到別人談?wù)撃橙擞惺裁床缓玫?，說實話我始終都不覺得，總是告訴他們也許是他們想太多，我總是覺得，他還可以，至少我自己覺得他對我不錯。一顆心的威力是無窮的，不管你信不信，反正我是信了。至少，我這輩子想要一直堅信下去，真誠也許會得到幸福，也許會得到回應(yīng)。也許這讓你覺得幼稚，不過，可憐的你也許不敢幼稚，別扯你不想幼稚，童鞋，你根本也幼稚不起來，不是嗎?因為有些人的心已經(jīng)失去了幼稚的這項功能，很遺憾，你那也許也稱不上成熟，我想只是一種自我滿足吧。看到別人每天愁眉苦臉，我真是不懂，你用彩色眼睛看世界，即使世界是灰白的也會變得豐富多彩。你用黑白眼睛看世界，即使世界是色彩繽紛也會褪去耀眼的色彩。ItiswhatIknow!關(guān)于班長的文章3:班長的苦，誰懂?小學(xué)時，我從沒有當過班干部，“班長”一詞，對于我來說，實在是太遙遠了。在以前，不管大事小事，都會大叫道：“班長，幫我!”“班長，某某有欺負我了?！薄啊卑嚅L幫我時，我覺得這些都是班長應(yīng)該做的;班長對我置之不理時，我便會在背后說道：“什么嘛，什么班長!這么點事情都不管!”對于班長偶爾犯的小錯誤，我總是看在眼里，記在心里，找老師告狀。但我卻沒有想到，班長也是人，也會犯錯;班長也有自己的事情，有自己的苦，沒有人理解，班長只能自己吞了。這一切，是自從我當班長之后才感覺到的。由于身體的原因，我一連休了兩季學(xué)，現(xiàn)在在班上，無論是個頭還是年齡，我在他們中間都可以算是一個“異類”了。理所當然，“班長”也就成了我。剛開始，我既高興又興奮，很有信心，心想：我一定要當好這個班長，我一定會當好這個班長的!說干就干，我花了很長時間開始制定了“班規(guī)”等，表現(xiàn)很是積極。在紀律上，以往愛講小話的我不見了，出現(xiàn)了一個認真聽講、遵守紀律的好學(xué)生……都說新官上任三把火。是啊，剛開始，同學(xué)們還是挺尊重我這個班長的，遵守班規(guī)?？蓾u漸久了他們把我的話當做了耳旁風(fēng)，經(jīng)常有同學(xué)跟我頂嘴。我們班的成績也由開始的第一名降到了倒數(shù)第幾名，我開始失望了。那天，我站在講臺上講起了這次成績，想總結(jié)這次考試失利的原因。就在這時，有一個同學(xué)突然站了起來問我：“班長，那你呢?你的成績不也下降了嗎?你憑什么說我們?”我愣住了，緩緩地走下講臺，座回了座位。那周放學(xué)后，我獨自一人來到山上，望著正在枯黃的樹葉，輕聲問自己：“你有什么資格說他們，你自己的成績不也下降了嗎?”“不，我成績在一前能考第一是因為我以前學(xué)過，而后來的我沒學(xué)過;并且，我在管理班級上花去了我大量的學(xué)習(xí)時間?！薄板e!學(xué)習(xí)成績下降是因為你沒有努力、認真、刻苦。你不去找自身的原因，你還在為自己的失誤找借口，想想自己吧。管理好班級了嗎?……”是啊!是我自己還不夠努力，不夠刻苦。在開家長會的時候，老師家長看到了我的成績，居然都沒有罵我?？墒牵藭r的我，多么希望被痛痛快快地罵一頓啊!我沒有被批評，但是，我內(nèi)心卻被一股無形的力量壓著，久久不能釋懷。那么班級呢?你只要在班主任不在的時候走進我們班，你就會看到這樣的一幕幕：你追我打;在黑板上亂寫亂畫，寫得全是一些罵人的話;教室后面，平日里的勞動工具現(xiàn)在成了打架的武器;不時還會有粉筆丟到你頭上;地上的垃圾成堆……看到這些，你一定會對我說：“你是班長，你怎么不管啊?”管?怎么管?如果我去警告，換來的會是一句：“當班長就了不起啊!再說，你看看別人，憑什么只說我一個啊?”記名?當我把名單寫好后，準備交給班主任時，就會有人走過來：“班長你要把名單交給老師，可以，我們不阻攔你，但你以后可就別怪我們拆你的臺!”在我的課桌上把我的書一拍，揚長而去，留下手中拿著名單的我傻傻地站在原地。迎面走來一個同學(xué)，奪過我手中的名單，撕毀了，扔進垃圾桶，轉(zhuǎn)過身，拍拍我的肩膀說：“班長，我看還是算了吧，你惹不起他們。再說，又沒有老師看見，你就睜一只眼閉一只眼算了。”轉(zhuǎn)過身，他們都走了留下我一個。我是應(yīng)該追上去還是……?我承認，我怕了，我不是怕他們報復(fù)我，也不是怕他們“拆我的臺”，我是怕他們鬧，怕影響整個班級。很多人都認為班長的權(quán)利很大，可謂“一人之下，萬人之上”，以前我也是這么認為的，但只從我當了班長之后，我漸漸明白了：班長是為班上的同學(xué)服務(wù)的，是替班上的同學(xué)頂雷的，是同學(xué)們的出氣筒。同學(xué)們有什么事情找你班長，你是必須要做的;班上出了什么事情，挨罵的是你班長。班費不足了，要你班長出錢，別人還會說你班長貪污……同學(xué)們平日里只要為班級做一點點事情，就會找你班長加分，而我呢?做的所有事情都是我該做的，誰給我加分?功勞永遠沒我的份，過失卻始終是我一個人的。午休的紀律不好，值日老師以來，第一句話就是：“班長是誰?為什么不管紀律?”挨罵的是我。班上出了什么事情，同學(xué)們的第一句話就是：“班長沒管好，才發(fā)生這樣的事情。”難道他們就沒有責(zé)任嗎?整個班都是我一個人的嗎?在班上，不管什么事情，同學(xué)們找到就是班長。上課不認真聽，連老師布置的作業(yè)都不知道。作業(yè)不會做，就去搶別人的抄?！鞍嚅L，他們搶我作業(yè)!”我走到他旁邊，準備拿回那份不屬于他的作業(yè)，可誰料到，他抬起頭，振振有詞地說：“要你管啊!別以為當了班長就了不起，我不怕你我又沒抄你的，你鬧什么啊?”說完，將我的手打了一下，接著抄作業(yè)，此時的我并不生氣，平靜地走回了我自己的座位，坐了下來。他旁邊的同學(xué)對他說：“你把班長惹火了，你不怕嗎?”“怕啥?她?她能把我怎么樣?打不了去找班主任告狀，老子怕什么?賤貨!”他的聲音很大，我知道，他是故意講給我聽的，全班同學(xué)的目光都落在我身上。我沒有理會，繼續(xù)做我的作業(yè)。因為我知道，今天他們的心情很差，從進教室開始，我就聞到了那股‘火藥味’。當班長有時候很難做人，要么得罪老師，要么得罪同學(xué)。學(xué)校的體育老師做了一些調(diào)整，我們年級的體育老師調(diào)走了，體育課改為自習(xí)，可同學(xué)們不干，非要上體育課，于是，他們找到了我，我咬著牙答應(yīng)了他們，這件事情，后來很快就被班主任制止了，于是，我弄得兩邊難做人?！耙氲玫絼e人的尊重，首先要尊重別人。”我尊重他們，也希望得到他們的尊重。我付出了很多，不求他們?nèi)绾螆蟠鹞遥抑幌Ｍ麄冏鹬匚?，不要辱罵我，我想，這也不過分吧。在我剛當班長的時候，我曾向我以前當班長的朋友請教過，他們笑著對我說了一個字——苦。剛開始，我不以為然，而我現(xiàn)在明白了。是啊，當了班長，就只有在心里默默地，一個人流淚了。當班長，好?關(guān)于班長的文章4：班長我們班的班長叫郭睿，是個人氣好到爆，又紳士，又帥的男孩子。還特別的陽光。只不過，有的時候就有點招人討厭了。請聽我介紹吧。有一次，我們班值周，我和焦涵被分配到了一樓。郭睿讓我倆在在“逸夫樓”門口等著。這樣，抓的人可以多一些。結(jié)果，我和焦涵就顧著說話了，抓人，也都是郭睿一個人干的。我不經(jīng)意的瞄了郭睿一眼，他把一個大概一二年級的小孩扶了起來，說道：“沒事兒吧?”又以綠旋風(fēng)的速度跑去問另外一個小孩兒班級。看見我在看他，就說道：“x年x班，再扣一分?！敝蟪覕[了一個“ok”的造型。我也笑著回應(yīng)他。我喜歡郭睿這點。樂于助人，肯幫助同學(xué)，只要能幫助到人，即便再難，他也會全力以赴做到。至于我們不喜歡郭睿那點嘛……也請聽我介紹吧。記得那天，我們上自習(xí)。因為老師不在，所以，管理我們這幫“蒼蠅”的千斤重擔(dān)就全都壓到郭睿身上了。不知道是他平時就粗魯，還是我們太過分了。老師一走，教室里就亂成一團。郭睿寫了幾個字就吼了起來：“誰在說話就滾到后面站著去!”教室里安靜了一秒。“郭睿你咋說話呢!有人讓你滾，你高興呢!”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。郭睿什么也沒說，安安靜靜的寫起了作業(yè)。郭睿消停了，他們也消停了。開始寫作業(yè)。只不過，這次沒人再說話了。這就是我們班的班長。雖然，有很多人在背后說他這不好那不好。但是，仔細想想，他也挺不容易的。大家如果還想了解他，就和他做朋友吧。關(guān)于班長的文章5:我們班的班長我們班的班長叫馬勇。別看他小，開始管起班來可是天不怕，低不怕。讓同學(xué)們個個都是膽戰(zhàn)心驚的。先看他的外表，我覺得他的面目還行，可同學(xué)們都說他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。別看這個小嘴普普通通，但管班時，只要他這小嘴一說，就會露出許許多多的笑話，讓人“難以招架”，不得不服。同學(xué)們都說：“馬勇平時都是裝酷，面貌還行，就是矮了點。當然，每個人有優(yōu)點，也有缺點。他就是有點行動不一，嘴上說的與身體上做的是對比的。瞧，不知誰又說了什么，讓同學(xué)們哈哈大笑，他就會大聲的叫起來：”不準笑，有什么好笑的?！捌鋵崳约憾荚谛?，怎么能管好班呢?這叫做上梁不正下梁歪。我聽別的同學(xué)說：他還有一個致命缺點，那就是驕傲自大。記得有一次上自習(xí)課，老師不在