七年級(jí)生物上冊(cè)52《呼吸作用》優(yōu)教2

第2節(jié)

呼吸作用

1.探究呼吸作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)2.明確呼吸作用的原料、產(chǎn)物和場(chǎng)所。3.通過(guò)探究植物細(xì)胞的呼吸作用，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶溫度計(jì)________,乙瓶溫度計(jì)________實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生________。上升不變熱量實(shí)驗(yàn)1：種子萌發(fā)時(shí)釋放能量觀察植物的呼吸現(xiàn)象為什么堆積時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因受熱而腐爛？觀察植物的呼吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶?jī)?nèi)蠟燭_____,因?yàn)?/p>

被萌發(fā)的種子吸收了。乙瓶蠟燭仍在_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗

。熄滅氧氣燃燒氧氣實(shí)驗(yàn)2：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）1.請(qǐng)說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。

2.為什么要將裝置放在溫暖的環(huán)境中？3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用？對(duì)照作用中耕松土(增加土壤中的氧氣的含量，促進(jìn)植物呼吸)有利于植物更好的進(jìn)行呼吸作用想一想實(shí)驗(yàn)3：種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲試管中澄清石灰水___________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生__________。變渾濁二氧化碳甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）觀察植物的呼吸現(xiàn)象討論：在進(jìn)入地窖前你該怎樣做才能保證安全？呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用公式：2.呼吸作用概念：氧氣+有機(jī)物二氧化碳+水+能量線粒體植物體吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程，叫呼吸作用。3.呼吸作用意義：呼吸作用釋放的能量除一部分以熱能的形式散發(fā)外，一部分用于植物的各種生命活動(dòng)，為生命活動(dòng)提供了動(dòng)力。4.呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量

呼吸作用受哪些條件影響？

：水果在常溫下多放一天，它的冷藏壽命就要減少20天。接近零度呼吸作用進(jìn)行的極慢，隨溫度的升高呼吸作用不斷加強(qiáng)。

：降低氧氣的濃度會(huì)抑制呼吸作用。：增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯抑制作用。想一想溫度氧氣二氧化碳有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？不科學(xué)，夜晚時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用水果保鮮：抑制呼吸作用（低溫、低氧）中耕松土：有利于根的呼吸作用糧食貯存：抑制呼吸作用（低溫、干燥）

光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件氣體變化物質(zhì)、能量變化只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行在光下才能進(jìn)行有無(wú)光都能進(jìn)行吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量水果蔬菜可以怎樣保鮮？增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，植物體其他部位也能進(jìn)行呼吸作用嗎?想一想可以！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸作用，即：呼吸作用是在所有的活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場(chǎng)所呼吸作用呼吸作用的條件有機(jī)物線粒體田間松土氧氣有光無(wú)光都能進(jìn)行水能量低溫保存二氧化碳在光下在黑暗處光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行光合作用停止只進(jìn)