部編版七年級語文上冊第三單元《課外古詩詞誦讀》優(yōu)質課件

第3單元課外古詩詞誦讀原文注釋詩歌理解峨眉山月歌峨眉山①月半輪②秋，影入平羌③江水流。夜發(fā)④清溪⑤向三峽，思君不見下⑥渝州⑦。詩歌理解【注釋】1.峨眉山：在今四川峨眉山市境內。2.半輪：半邊，半個。3.平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山東北。4.發(fā)：出發(fā)。5.清溪：即青溪驛，在今四川犍為峨眉山附近。6.下：順流而下。7.渝州：今重慶一帶。詩歌理解【譯文】峨眉山上懸掛著半輪秋月，月影映入平羌江水中，隨江水流去。夜里（我）乘船從青溪驛出發(fā)駛向三峽，想念你卻見不到，戀戀不舍，去向渝州。李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩。這首詩選自《李白集校注》卷八，是年輕的李白初離蜀地時的作品。作者·背景詩歌理解主旨點撥全詩描繪了一幅千里蜀江行旅圖,抒發(fā)了詩人對友人的思念和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。詩歌賞析詩歌鑒賞全詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠游的時令是秋天。次句中“影”指月影，“入”和“流”兩個動詞意言月影映入江水，又隨江水流去。第三句中人已露面：他正連夜從青溪驛出發(fā)，向三峽駛去。年輕的詩人乍離鄉(xiāng)土，對故鄉(xiāng)故人不免戀戀不舍。末句“思君不見下渝州”表達了依依惜別的無限情思，語短情長。詩歌賞析名句賞析——“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”“秋”字因入韻關系倒置句末。秋高氣爽，月色特明（“秋月?lián)P明輝”）。以“秋”字形容月色之美，自然奇妙。月只“半輪”,使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。第二句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事，意境可謂空靈奇妙。詩歌賞析閱讀《峨眉山月歌》，完成練習。1.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩描繪出一幅怎樣的畫面？____________________________________________________________________________________________________中考在線示例：描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動的平羌江上，倒映著明亮月影的美麗畫面。【點撥】本題考查詩歌描繪的畫面。解答時抓住詩句中的“峨眉山”、半輪秋月、月影、江水進行畫面的描述，語言要生動形象。2.詩人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個地名有怎樣的表達效果？________________________________________________________________________________________________________中考在線連用五個地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，構思巧妙?！军c撥】本題考查對詩歌內容的賞析。詩中連用了五個地名，構思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。通過五個地名點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉自然，構成一種清朗秀美的意境。原文注釋詩歌理解江南逢李龜年①岐王②宅里尋常見，崔九③堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。詩歌理解【注釋】1.李龜年:唐玄宗時著名樂師，擅長唱歌。安史之亂后，流落江南。2.岐王:唐玄宗的弟弟李范，封岐王。3.崔九:指殿中監(jiān)崔滌，唐玄宗的寵臣?！熬拧笔撬谛值苤械呐判?。詩歌理解【譯文】當年在岐王宅里，經(jīng)常見到（您演出），在崔九堂前，也曾多次聽到（你的歌聲）。眼下正是江南風景極好之時，在這落花時節(jié)又與您相逢。杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義西）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等名作。作者·背景詩歌理解此詩大概作于公元770年（大歷五年）杜甫在長沙的時候。安史之亂結束后，杜甫漂泊到江南一帶，和宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第接觸的情境而感慨萬千，寫下了這首詩。友人相逢在落花時節(jié)，落花時節(jié)還暗指唐朝由盛而衰。詩歌理解主旨點撥此詩通過追憶往昔與李龜年的接觸，用美景反襯年邁的凄涼，表達了詩人對唐王朝盛衰變化的慨嘆以及人生的飄零之感。詩歌賞析詩歌鑒賞全詩僅僅四句，前兩句寫了詩人對過往歲月的美好回憶。后兩句在字里行間蘊藏著無限感慨，江南好風景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。一位老樂師與一位老詩人在顛沛流離中重逢了，落花流水的風光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了一幅反映時代滄桑的典型圖畫。詩歌賞析名句賞析——“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。”“落花時節(jié)”，如同即景書事，暗喻了世運的衰頹、社會的動亂和詩人的衰病漂泊，但詩人絲毫沒有在刻意設喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當中“正是”和“又”這兩個詞，更在字里行間蘊藏著無限感慨。詩歌賞析（中考·預測）閱讀《江南逢李龜年》，完成練習。1.“落花時節(jié)”有什么特殊含義？_______________________________________________2.后兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？_______________________________________________中考在線比喻國運衰微，盛世不再，人生落魄。對人世滄桑、身世飄零、盛世不再的深沉的感慨。原文注釋詩歌理解行軍九日①思長安故園強②欲登高③去，無人送酒來。遙憐④故園菊，應傍⑤戰(zhàn)場開。詩歌理解【注釋】1.九日：指陰歷九月九日重陽節(jié)。2.強：勉強。3.登高：古人有重陽節(jié)登高、賞菊、飲酒的風俗。4.憐：憐惜。5.傍：靠近。詩歌理解【譯文】（九月九日重陽佳節(jié)，我）勉強登上高處，（然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中）沒有誰能送酒來。（我）在遠方思念、憐惜故園的菊花，（那菊花）應該在靠近戰(zhàn)場的地方開放著。岑參（約715—770），唐代詩人，江陵（今屬湖北）人。岑參工詩，長于七言，代表作是《白雪歌送武判官歸京》。他對邊塞風光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。其作品的風格與高適相近，后人多并稱“高岑”。作者·背景詩歌理解唐玄宗天寶十四年（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二年（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。九月唐軍收復長安，此詩可能是詩人于該年重陽節(jié)在鳳翔寫的。詩歌理解主旨點撥此詩以重陽節(jié)登高為題材，表現(xiàn)的不是一般節(jié)日的思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關切。詩歌賞析詩歌鑒賞首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”，點明寫作時間；“強”字表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄涼景況。第二句化用有關陶淵明的典故。第三句寫詩人想到了故園長安。接著詩人將對親朋好友的思念之情，寄托到了“故園菊”上，表現(xiàn)了深切的思鄉(xiāng)之情。詩歌賞析名句賞析——“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。”一個“遙”字渲染了詩人和故園長安相隔之遠，一個“憐”字寫出詩人對故園的眷戀。作者寫思鄉(xiāng)，沒有籠統(tǒng)地寫，而是特別強調思念、憐惜故園的菊花，以“故園菊”代表整個故園長安，顯得形象鮮明，具體可感。詩歌賞析1.（中考·預測）閱讀《行軍九日思長安故園》，默寫填空。（1）詩中表達了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：_________________，__________________。（2）詩中表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，寫出了行軍途中的凄涼蕭瑟，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的詩句是：_________________，__________________。中考在線遙憐故園菊應傍戰(zhàn)場開強欲登高去無人送酒來2.閱讀《行軍九日思長安故園》，完成練習。（1）這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日？從詩中哪些地方可以看出來？____________________________________________________（2）“遙憐”二字別有韻味，請從表現(xiàn)手法以及思想感情這兩方面加以賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中考在線重陽節(jié)。從詩中的“登高”“菊”等詞可以看出來。詩人運用想象的表現(xiàn)手法，描繪了在靠近戰(zhàn)場的地方開放的故園菊花，表達了對故鄉(xiāng)親人的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。原文注釋詩歌理解夜上受降城①聞笛回樂烽②前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管③，一夜征人④盡⑤望鄉(xiāng)。詩歌理解【注釋】1.受降城:指西受降城。2.回樂烽:烽火臺名。在西受降城附近。一說，當作“回樂峰”，山峰名，在回樂縣(今寧夏靈武西南)。3.蘆管：一種笛類樂器。4.征人:指出征或戍邊的軍人。5.盡:全。詩歌理解【譯文】回樂烽前的沙地白得像雪一樣，受降城外的月色猶如秋霜。不知何處傳來吹蘆笛的聲音，一夜間征人全都眺望故鄉(xiāng)。李益（748—約829），唐代詩人，字君虞，隴西姑臧（今甘肅武威）人。大歷四年（769年）進士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年（783年）登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。他以邊塞詩作見長，擅長絕句，尤其工于七絕。作者·背景詩歌理解公元646年，唐太宗曾親臨靈州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而來。建中元年（780年），李益到靈州，依附朔方節(jié)度使崔寧，其間寫下了這首詩。詩歌賞析主旨點撥這首詩把景色、聲音、感情融為一體，多角度抒寫了戍邊將士(包括吹笛人)濃烈的思鄉(xiāng)之情和滿心的哀愁。詩歌賞析詩歌鑒賞詩歌的前兩句描寫了邊塞月夜的獨特景色：舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著一排高大的烽火臺，烽火臺下是一片沙地，在月光的映照下，沙子像積雪一樣潔白而帶有寒意。景中寓情，蓄而未發(fā)。第三句寫的是聲；末句抒發(fā)心中所感，寫的是情。前三句都為末句直接抒情做鋪墊。開頭由視覺形象引起綿綿鄉(xiāng)情，進而由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。詩歌賞析名句賞析——“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”這兩句正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月色，久久凝視著遠方……“不知何處”寫出了詩人月夜聞笛時的愁苦心情，映襯出夜景的靜寂?！耙灰埂焙汀氨M望”又道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。詩歌賞析（中考·臨沂）閱讀下面兩首唐詩，完成練習。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。中考在線兩詩都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請結合詩句加以分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中考在線《春夜洛城聞笛》運用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》表達了詩人的思鄉(xiāng)之情?！兑股鲜芙党锹劦选方杈笆闱?，借回樂烽、受降城、似雪的沙地等月下景色，抒發(fā)戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的思鄉(xiāng)之情。中考在線【點撥】此題考查學生對詩歌寫作手法的分析?！洞阂孤宄锹劦选肥惆l(fā)了作者客居洛陽，夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，笛聲“散入春風”“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞，這是運用了想象和夸張的手法。第三句點出了《折楊柳》曲，《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。聽到笛聲以后，詩人觸動了思鄉(xiāng)的情懷。中考在線《夜上受降城聞笛》景中寓情，萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方。這首詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，含蓄地道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。課外古詩詞誦讀

第1課時統(tǒng)編版·語文·七年級上冊峨眉山月歌

CONTENTS教學目錄走近作者01創(chuàng)作背景02詩歌朗讀03主旨點睛05詩歌賞析06詩意速通04李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。我國文學史上偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱“李杜”。走近作者李白的詩歌豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言夸張，并慣于采用歷史典故和神話傳說表達感情。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《望天門山》《早發(fā)白帝城》等?！抖朊忌皆赂琛穼懹诶畎壮鍪襁h游，向三峽進發(fā)的途中。他懷著“遍謁諸侯，海縣清一”的政治抱負和生活理想，揚帆東下，辭親遠游。然而這個青少年生活過的山清水秀的蜀地，又使他躊躇滿志的胸中縈繞著留戀的情緒，于是寫下了這首詩。創(chuàng)作背景峨眉山月歌李

白峨眉/山月/半輪秋，影入/平羌/江水流。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見/下渝州。詩歌朗讀qiāng

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詩意速通峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。譯文：峨眉山頂懸掛著半輪秋月，月影倒映在緩緩流動的平羌江水中。月影半圓的秋月。半輪，半邊，半個青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山東北。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。譯文：夜間乘船從青溪驛出發(fā)向三峽駛去，很想念你卻很難相見，戀戀不舍地到渝州去。往，到……去,通常指由西往東，由北往南，由上游往下游出發(fā)青溪驛全詩通過對月的描寫和峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州等五個地名的連用，描繪了一幅千里蜀江行旅圖，表達出詩人離開故鄉(xiāng)時對友人的無盡思念之情。主旨點睛

一、二句從“峨眉山月”寫起，描繪了月映平羌江的美景，點出了遠游的時令——秋天。三、四句記敘了詩人從青溪驛連夜出發(fā)駛向三峽的情形，表達了依依惜別的無限情思。詩歌賞析1.用自己的語言簡要概括詩歌的主要內容。2.“入”“流”兩個動詞，寫出峨眉山月怎樣的一種動中之景？“入”“流”兩個動詞構成連動式，意言月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事，意境空靈。3.用生動的語言描述“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描繪的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。4.這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？連用了五個地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州），構思精巧，不著痕跡，造成空間迅速轉換之感，使人感覺到行船之快，既傳達了詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。5.有人說“月”是此詩的關鍵，你是否同意這種說法？試加以說明。同意?！霸隆边@一藝術形象貫串全詩，其意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可望而不可即，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。江南逢李龜年

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教學目錄走近作者01創(chuàng)作背景02詩歌朗讀03詩意速通04主旨點睛05詩歌賞析06杜甫(712—770)，字子美，河南鞏縣(今河南鞏義西)人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。其詩顯示了唐代由盛轉衰的歷史巨變，被稱為“詩史”。走近作者有《杜工部集》傳世。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)、“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)等。江南，這里指湖南一帶。李龜年，唐玄宗時著名樂師，擅長唱歌。安史之亂后，杜甫流落到江南一帶，和同樣流落在此的李龜年重逢，回憶起在“岐王宅里”和“崔九堂前”頻繁相見和唱歌、聽歌的情景而感慨萬千，于是寫下了這首詩。創(chuàng)作背景江南逢李龜年杜

甫岐王／宅里／尋常見，崔九／堂前／幾度聞。正是／江南／好風景，落花／時節(jié)／又逢君。詩歌朗讀qí

詩意速通岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。譯文：當年在岐王宅里經(jīng)常能見到您的演出，在崔九堂前也多次聽到您的歌聲。經(jīng)常唐玄宗的弟弟李范，封岐王指殿中監(jiān)崔滌(dí)，唐玄宗的寵臣正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。譯文：（此時）正是江南風景絕好的時候，（想不到）在這落花的時節(jié)又與您相逢。暮春，通常指陰歷三月這首詩通過追憶往昔與李龜年的接觸及抒寫現(xiàn)實中與李龜年的相逢，流露出詩人對大唐盛世的無限眷戀以及對彼此現(xiàn)狀的悲嘆。全詩無直接抒情之語，但時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零，卻盡寓其中。主旨點睛1.詩歌前兩句寫了什么內容？表達了詩人怎樣的感情？詩歌賞析第一、二句寫詩人追憶往昔與李龜年的接觸，寄寓對開元初年鼎盛的懷念。2.“尋?！薄皫锥取痹谠娭杏惺裁醋饔?這兩個詞語體現(xiàn)了詩人與李龜年當年正值人生盛時，同處權貴之家的經(jīng)歷，表達了詩人對開元盛世的無限懷念。3.三、四句描寫了一件什么事？表達了詩人怎樣的感情？第三、四句寫暮春時節(jié)年老病衰的詩人在江南重逢李龜年的事，蘊含著詩人對彼此現(xiàn)狀的感慨。兩人在漂泊顛沛中重逢，落花流水的風光點綴著兩位形容憔悴的老人，成了一幅時代滄桑的典型圖畫。它無情地證實“開元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳跡，寄予了詩人無限的感慨。4.詩歌后兩句運用什么手法？反襯（對比、襯托）。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，抒發(fā)對時世凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。5.“落花時節(jié)又逢君”中的“落花”這一意象有何深意？“落花”這一意象，既寄托了個人身世之悲，也有對一個繁華時代落幕的慨嘆。課外古詩詞誦讀

第2課時統(tǒng)編版·語文·七年級上冊行軍九日思長安故園

CONTENTS教學目錄走近作者01創(chuàng)作背景02詩歌朗讀03主旨點睛05詩歌賞析06詩意速通04岑參（約715—770），唐代邊塞詩人，世稱岑嘉州。對邊塞風光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風格與高適相近，后人多并稱“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官歸京》《逢入京使》等。走近作者創(chuàng)作背景行軍，行營、軍營。九日，指陰歷九月九日重陽節(jié)。故園，故鄉(xiāng)。原詩注:“時未收長安?！碧铺鞂毷哪辏?55），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。至德二年（757）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。九月唐軍收復長安，此詩可能是該年重陽節(jié)在鳳翔寫的。行軍九日思長安故園

岑

參強欲／登／高去，無人／送／酒來。遙憐／故園／菊，應傍／戰(zhàn)場／開。詩歌朗讀qiǎng

bàng

cénshēn

詩意速通強欲登高去，無人送酒來。譯文：（九月九日重陽節(jié)）我勉強地想要（按照習俗）去登高（飲酒），卻沒有人來送酒助興。重陽節(jié)有登高、賞菊、飲酒以避災禍的風俗勉強遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。譯文：（我）在遠方憐惜故鄉(xiāng)長安的菊花，（這時它們）應在戰(zhàn)場旁邊盛開。旁邊本詩通過描寫詩人重陽節(jié)勉強想去登高而又無人送酒的感慨和對故園菊花的思念，流露出詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關切。主旨點睛1.這首詩寫了中國的哪一傳統(tǒng)節(jié)日？從本詩中的哪些詞語可以看出？詩歌賞析重陽節(jié)?！熬湃铡薄案摺薄熬啤薄熬铡钡?。2.重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強欲？“強欲”二字，表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒。結合題目“思長安故園”來看，這里流露出詩人濃郁的思鄉(xiāng)情緒。

3.“無人送酒來”用了什么手法，效果如何？

化用陶淵明的典故。這里反用其意，實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。4.“遙憐”二字別有韻味，請從藝術表現(xiàn)手法以及表達的思想感情這兩方面加以簡析。作者運用想象，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念，對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對和平的渴望。5.描述詩歌最后一句所描寫的畫面。長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷壁殘垣間，一叢叢菊花寂寞地開著。夜上受降城聞笛

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教學目錄走近作者01創(chuàng)作背景02詩歌朗讀03詩歌賞析06積累拓展07主旨點睛05詩意速通04李益(748—約829)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人，中唐邊塞詩的代表詩人，其邊塞詩雖不乏壯詞，但偏于感傷，主要抒寫邊地士卒久戍思歸的怨望心情，不復有盛唐邊塞詩的豪邁樂觀情調。擅長絕句，尤其工于七絕。代表作有《送遼陽使還軍》《夜上受降城聞笛》。走近作者

這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作。貞元元年(785)起，李益佐靈州大都督杜希全幕，約四五年之久，詩當作于此時。受降城，指西受降城，故址在今內蒙古杭錦后旗烏加河北岸。一說，指唐代靈州的受降城，故址在今寧夏靈武西南。創(chuàng)作背景夜上受降城聞笛李

益回樂烽前／沙似雪，受降城外／月如霜。不