護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)6篇

護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)6篇護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)精選篇1

培訓(xùn)內(nèi)容：

1儀表、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推車等姿態(tài)，突出對(duì)臨床護(hù)理操作時(shí)的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí)。做到立姿挺立，坐姿優(yōu)雅，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然，推車平穩(wěn)。

2常用禮節(jié)、禮儀培訓(xùn)對(duì)常用正位、側(cè)位的點(diǎn)頭禮、欠身禮的訓(xùn)練；對(duì)提臂式、橫擺式常用禮儀手勢(shì)的訓(xùn)練，做到規(guī)范有效。

3社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問候，接電話禮儀，待客〔來訪者，患者及家屬〕禮儀，以及指路禮儀，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助。4文明用語規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時(shí)，說聲“感謝〞；為患者治療、護(hù)理、檢查時(shí)，說聲“請(qǐng)〞；得到患者協(xié)作時(shí)，說聲“感謝合作〞；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時(shí)，說聲“對(duì)不起，請(qǐng)諒解〞；當(dāng)患者及家屬向我們表示感謝時(shí)，說聲“不客氣，這是我們應(yīng)當(dāng)做的〞。

護(hù)士?jī)x表服飾要求：

儀表是情感傳遞的基本部位。所以，護(hù)士?jī)x表對(duì)病人有強(qiáng)大的影響。濃妝艷抹、不修邊幅、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象，也會(huì)讓病人產(chǎn)生不信任感。

護(hù)士工作時(shí)應(yīng)著淡妝、自然、明快、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受，增進(jìn)他們對(duì)你的親近與信任。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會(huì)熱情友好的微笑，護(hù)士的微笑是愛心的表達(dá)，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可靠的氣氛。

1、微笑服務(wù)：主動(dòng)與他人打招呼，并露出你甜蜜的微笑，〔客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見客人時(shí)先微笑，然后禮貌地打個(gè)招呼〕

2、微笑從身邊做起，如見到同事、上司、包括非本科室的員工，微笑并主動(dòng)打招呼，管理人員主動(dòng)問候員工。

3、微笑要發(fā)自內(nèi)心，親切自然。

4、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報(bào)的；微笑是可以傳染的。

5、在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造良好的工作氣氛。

服飾要莊重得體。這既表達(dá)了護(hù)士職業(yè)特征，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主，干凈莊重、大方合體、衣裝約過膝5公分，內(nèi)衣不行外露，不配戴耳環(huán)、手鐲、戒指等手飾，鞋子統(tǒng)一為白色，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長(zhǎng)襪，襪口不露出裙裝底邊。

工作時(shí)頭戴燕式帽，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志，端莊大方，襯托出護(hù)士和善圣潔、充滿自信的形象。要保持燕式帽的潔白、挺括、無皺折。戴帽時(shí)應(yīng)先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過高、過多和過長(zhǎng)，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后，長(zhǎng)發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子翱翔的形象〔莊重嚴(yán)謹(jǐn)，不止標(biāo)識(shí)了職責(zé)范圍，而且增添病人心理上的安全氣氛〕。

護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)精選篇2

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。20__年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新安排了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本學(xué)問及基本技能等水平都有所提升。現(xiàn)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)的方法上，我們照舊對(duì)一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對(duì)一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚搶W(xué)問和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競(jìng)聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。

培訓(xùn)內(nèi)容上，一年內(nèi)的年輕護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)踐之前，參與了醫(yī)院支配的一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，大家對(duì)制度職責(zé)流程及法律法規(guī)、預(yù)案、基本操作等進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束也進(jìn)行了相應(yīng)理論及操作考核。接下來在指導(dǎo)老師的帶教下參與臨床實(shí)踐，完成了規(guī)定的夜班數(shù)、基礎(chǔ)護(hù)理量化表及百針計(jì)劃，已經(jīng)能夠在責(zé)任組長(zhǎng)的指導(dǎo)下單獨(dú)護(hù)理TISS評(píng)分在10~19分

的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè)及ICU常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士進(jìn)步行提問，平常護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚搶W(xué)問及操作培訓(xùn)，對(duì)疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例商量，大家提前預(yù)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新學(xué)問，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到學(xué)問。

科室對(duì)各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月準(zhǔn)時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周仔細(xì)完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長(zhǎng)不定期檢查、批閱。

接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成果，能基本把握氣管插管協(xié)作技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估患者病情、分析護(hù)理問題、實(shí)行適合的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對(duì)于ICU常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了肯定的了解。對(duì)于各種管道的'護(hù)理，更換都已經(jīng)嫻熟把握。

護(hù)士培訓(xùn)是護(hù)理人力資源管理的重要組成部分,而新畢業(yè)護(hù)士培訓(xùn)是整個(gè)培訓(xùn)的基礎(chǔ),對(duì)于護(hù)理隊(duì)伍

的建設(shè)和護(hù)理人才的培育起舉足輕重的作用.通過有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性地對(duì)第一年新護(hù)士進(jìn)行崗前及崗位培訓(xùn),可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)護(hù)理人員的角色轉(zhuǎn)變,從而勝任臨床護(hù)理工作.。2~3年內(nèi)的護(hù)士崗位培訓(xùn)，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規(guī)范。今后我們將持續(xù)不斷地做好此項(xiàng)工作，培育出更多的優(yōu)秀護(hù)理人才！

護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)精選篇3

近日，由云南省護(hù)理學(xué)會(huì)、普洱市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“突發(fā)事件急搶救理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)〞在我院健康體檢中心舉行，特別感謝護(hù)理部給予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我收獲良多。

對(duì)于如何提高帶教我進(jìn)行了如下五點(diǎn)總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，身心素養(yǎng)，改掉被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有不帶揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，才能塑造更好的自己。

二、操作示范時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，規(guī)范帶教。轉(zhuǎn)變以往只通過口述省略掉許多微小的環(huán)節(jié)，比方:查對(duì)醫(yī)囑、轉(zhuǎn)變抄醫(yī)囑，記錄時(shí)間、操作過程及病情改變，往往這些都是臨床上重中之重的必要環(huán)節(jié)，不行省略。

三、角色融入，親切敏捷。不要把“模型〞當(dāng)做模型，轉(zhuǎn)變死板客套的溝通模式，操作考核目的是規(guī)范科學(xué)的運(yùn)用臨床，而不是在模型上照葫蘆畫瓢。

四、轉(zhuǎn)變考核模式，許多老師考試時(shí)候流程背得特別清晰，手上動(dòng)作卻是錯(cuò)誤的，說明沒有領(lǐng)悟操作培訓(xùn)的真正意義，考的是看你怎么做，而不是聽你怎么說。

五、鍛煉心里素養(yǎng)，戒掉考試恐懼癥。許多老師在臨床上是科室里操作的能手，可是因?yàn)榫o急考試時(shí)經(jīng)常失誤。我們要不斷練習(xí)，迎難而上，主動(dòng)克服心理的小問題。

在此次培訓(xùn)中，省級(jí)帶教老師理論學(xué)問把握扎實(shí)，操作技術(shù)嫻熟干練，他們一遍又一遍細(xì)心的講解每一個(gè)步驟，將豐富理論與實(shí)際操作奇妙結(jié)合，讓大家在最短時(shí)間內(nèi)把握操作要領(lǐng)，他們的仔細(xì)負(fù)責(zé)，是我們學(xué)習(xí)的典范。

通過培訓(xùn)，我最大的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，學(xué)無止境，我們肯定不能停下腳步，而且應(yīng)當(dāng)加速學(xué)習(xí)。只有這樣，才能讓自己不斷提高，讓自己的專業(yè)技術(shù)更上一層樓，更好的為患者服務(wù)！

護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)精選篇4

懷著自豪與興奮的心情，做為一個(gè)剛畢業(yè)兩年的大學(xué)生，我很榮幸的成為了旬陽(yáng)縣人民醫(yī)院的一員，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開始了了人生的新征程。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說，上崗之前還有許多狀況去熟識(shí)，去適應(yīng)，所以有幸縣醫(yī)院給我們新員工提供了一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，20__年12月15日，我參與了護(hù)理部主任組織為期14天的新員工崗前培訓(xùn)，雖然說時(shí)間很短。但是從中學(xué)習(xí)的學(xué)問是終身受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、進(jìn)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)學(xué)問，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的方法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道:三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。

通過護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐煩、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的學(xué)問使我受益匪淺。

理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急狀況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都能夠基本把握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種仔細(xì)和負(fù)責(zé)的看法，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒有那么付出？看法有沒有那么仔細(xì)？什么時(shí)候才能像她們那樣取得討論生或更高的學(xué)歷，讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛學(xué)習(xí)的我，讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺，自己還需要奮斗，生活和工作都仍舊有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快！

這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐煩、關(guān)懷去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去愛護(hù)病人的同時(shí)愛護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。兩周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去漸漸回味，我們?nèi)康膶W(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用。

感謝徐婷老師這么久對(duì)我們的關(guān)懷和照看，讓我從一個(gè)什么都不懂的畢業(yè)生，到如今可以做些么規(guī)范的操作?；氐结t(yī)院，我可以很自豪的告知他們，我們是培訓(xùn)過的，感謝歐老師教我規(guī)范的心肺復(fù)蘇，讓我也感覺到救活一個(gè)人有多快樂，多興奮，感謝黃斌老師，徐婷老師，李慧老師，楊燕老師，曾雪老師，毛鳳娟老師，吳玉琴老師，王荃儀老師，王淑雯老師在操作課上和理論課上不厭其煩的教育我們，我肯定會(huì)好好努力。好好加油。做好我本分的工作。把太和醫(yī)院的精神帶到旬陽(yáng)縣醫(yī)院里，學(xué)以致用，感謝老師，我是二組的學(xué)員汪立，來自陜西省安康市旬陽(yáng)縣醫(yī)院。

護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)精選篇5

懷著興奮與自豪的心情，作為一名剛從衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸地成為昆山市第三人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來說，上崗之前有許多狀況需要去熟識(shí)、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次珍貴的機(jī)會(huì)。護(hù)理部為我們支配了為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的學(xué)問卻是終生受益的。

首先是理論的培訓(xùn)，由護(hù)理部主任和各個(gè)科的護(hù)士長(zhǎng)為我們講解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案及流程和糖尿病?？谱o(hù)理概述等方面的內(nèi)容。為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的方法，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。

其次是一些操作的培訓(xùn)，(雙人心肺復(fù)蘇、注射法、生命體征的測(cè)量和靜脈輸液等)由各個(gè)科的老師們來為我們一邊講解一邊演示，并且給我們充分的時(shí)間去練習(xí)，老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)。讓我們更好地熟識(shí)和把握這些基本技能，利于在臨床的更好實(shí)踐

這次培訓(xùn)雖然短暫，但從中所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的進(jìn)展起了很大作用。如何成為一名令人敬重的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從詳情做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名即將上崗的護(hù)士，肯定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細(xì)心，有愛心、耐煩、責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的給予病人親人般的官懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需要，去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，還能削減護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，就像特魯多所說的：“有時(shí)，去治愈;經(jīng)常，去幫助;總是，去勸慰。〞

護(hù)士規(guī)范化工作總結(jié)精選篇6

大家好，我是新生兒的專業(yè)護(hù)士，我很榮幸去醫(yī)院新生兒科學(xué)習(xí)了6個(gè)月，那時(shí)我想我肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行，在這六個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)了以下幾個(gè)方面。

一、人性化管理：首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長(zhǎng)、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完本錢職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確愛護(hù)理的質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生〔要求到達(dá)一塵不染的效果〕，通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何愛護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時(shí)均戴手套，當(dāng)心處理針及利器，做到勤洗手，避開交叉感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解盛京醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行了人員素養(yǎng)培育，由護(hù)士長(zhǎng)依據(jù)護(hù)士狀況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織各種類型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素養(yǎng)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長(zhǎng)說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是大的問題，而是制度的問題，他們會(huì)依據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲處護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，削減差錯(cuò)事故的發(fā)生〞醫(yī)院的工作緊急而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如會(huì)在病房里安裝音樂播放器，心理輔導(dǎo)等等。

二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨便移動(dòng)，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍，他們把握著先進(jìn)的'護(hù)理水平，如PICC，動(dòng)脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們勝利救治了很多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%～30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救勝利率為90%以上。

三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)