物流管理課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

物流管理課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程編號(hào)：09034811課程名稱：物流管理課程設(shè)計(jì)/LogisticsManagementCourseDesign學(xué)分:1學(xué)時(shí)：16（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：10課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)建議修讀學(xué)期：7開課單位：管理科學(xué)與工程學(xué)院物流工程系先修課程：物流與供應(yīng)鏈管理A一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《物流管理課程設(shè)計(jì)》實(shí)質(zhì)上是《物流與供應(yīng)鏈管理A》課堂理論教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新性思維的教學(xué)活動(dòng)。其目的是通過課程設(shè)計(jì)，來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)去創(chuàng)新性地分析和解決實(shí)際問題的能力，強(qiáng)化學(xué)生物流管理實(shí)踐活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)《物流與供應(yīng)鏈管理》理論和方法的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的治學(xué)態(tài)度，有效提高學(xué)生分析，判斷和解決實(shí)際問題的能力，從而推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。物流與供應(yīng)鏈管理是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科，在《物流與供應(yīng)鏈管理A》理論教學(xué)完成后，通過完成一次具體課題的設(shè)計(jì)，使同學(xué)真正觸摸實(shí)際設(shè)計(jì)中的物流與供應(yīng)鏈管理問題，真正體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際設(shè)計(jì)的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)設(shè)計(jì)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，探索可能的設(shè)計(jì)改進(jìn)，以及尋求更佳的設(shè)計(jì)方案，以提高同學(xué)們運(yùn)用物流與供應(yīng)鏈管理的知識(shí)來解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題的能力。同時(shí)，完成課程設(shè)計(jì)需要作兩方面的調(diào)研：現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)研和文獻(xiàn)資料查詢，這部分工作超越課堂，超越教材，需要到圖書館、資料室、因特網(wǎng)以及改進(jìn)與設(shè)計(jì)的種種現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行調(diào)研，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)自我鉆研、開拓進(jìn)取的精神起著積極的促進(jìn)作用。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求：2、3、5、6）二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注指導(dǎo)學(xué)生選題A☆△組織分組討論C設(shè)計(jì)方案完善A☆△撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告B一周（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及格式基本要求如下：（1）前言：選題目的與意義（理論意義與實(shí)踐意義）（2）研究對(duì)象現(xiàn)狀描述：設(shè)計(jì)對(duì)象調(diào)研、現(xiàn)狀描述及問題分析。（3）解決問題的方法與步驟：根據(jù)提出的不合理的問題，進(jìn)行課題設(shè)計(jì)分析再造，結(jié)合物流與供應(yīng)鏈基礎(chǔ)理論解釋與分析方法，完成對(duì)所針對(duì)問題的物流與供應(yīng)鏈管理問題的分析。（4）提出改進(jìn)的設(shè)計(jì)方案。（5）結(jié)束語：結(jié)果與討論（陳述本次物流與供應(yīng)鏈課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)收獲和設(shè)計(jì)中存在的不足）課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)綱目清楚、文字簡練、表意準(zhǔn)確，并注意版式，報(bào)告規(guī)格為A4打印裝訂，具體排版、格式、打印與裝訂參見學(xué)院課程設(shè)計(jì)類指導(dǎo)文件。四、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配無五、教學(xué)方法與教學(xué)手段理論與實(shí)踐相結(jié)合，定量分析與定性分析相結(jié)合，當(dāng)面指導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)相結(jié)合，以案例分析為主。教學(xué)手段主要采用PPT和其他現(xiàn)代教學(xué)手段。六、考核方式與成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考查，平時(shí)成績占20%，課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績占80%。核定成績后，最終按照優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定出課程成績。平時(shí)成績根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤和匯報(bào)成績綜合核定。七、教材與主要參考書目物流與供應(yīng)鏈管理類相關(guān)教材