竺可楨與南京大學(xué)大氣學(xué)院的建立

從竺可楨、涂長望氣象教育思想到南京氣象學(xué)院的創(chuàng)建我國現(xiàn)代氣象教育起源，可追溯到1920年竺可楨在南京高等師范（1927年改名中央大學(xué)，現(xiàn)為南京大學(xué)）文史地部開設(shè)氣象學(xué)課程。竺可楨作為我國近代氣象事業(yè)奠基人，在氣象科學(xué)研究，氣象站網(wǎng)建設(shè)、天氣預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)建設(shè)以及氣象人才培養(yǎng)方面，都作出了歷史性貢獻(xiàn)。涂長望創(chuàng)建了新中國氣象事業(yè)，為我國氣象業(yè)務(wù)發(fā)展和氣象教育貢獻(xiàn)了畢生精力。竺可楨、涂長望的氣象教育實(shí)踐1920年竺可楨在南京高等師范首開氣象學(xué)課程，開創(chuàng)了在我國高等學(xué)校講授現(xiàn)代氣象學(xué)的先河。次年還在該校地學(xué)系（竺可楨任系主任）設(shè)立氣象組，開始培養(yǎng)氣象專業(yè)人才。1928年竺可楨出任新成立的中央研究院氣象研究所所長，全面負(fù)責(zé)全國氣象研究、觀測、預(yù)報(bào)等業(yè)務(wù)工作。為滿足氣象事業(yè)發(fā)展對專業(yè)技術(shù)人員的需求，從1929年起至1937年，竺可楨親自負(fù)責(zé)先后舉辦了四期氣象學(xué)習(xí)班，總共培養(yǎng)了近百名學(xué)員。1936年4月竺可楨出任浙江大學(xué)校長，并在該校創(chuàng)設(shè)史地學(xué)系及其下屬氣象組，并使浙江大學(xué)地理系氣象組成為全國氣象教育主要基地之一?，F(xiàn)在，南京大學(xué)氣象學(xué)在全國首屈一指。涂長望與竺可楨相知相交始自1934年8月。當(dāng)時(shí)涂長望應(yīng)竺可楨之邀，懷著回國投身革命和為祖國氣象事業(yè)服務(wù)的強(qiáng)烈愿望，毅然放棄取得博士學(xué)位的機(jī)會(huì)，從英國回到了祖國，出任氣象研究所研究員。從此之后，涂長望成了竺可楨最信任、最得力的同事和助手，結(jié)下了幾十年親密無間的友好情誼。1935年8月清華大學(xué)地學(xué)系成立氣象組，急需氣象學(xué)教授任課，竺可楨推薦涂長望借聘清華大學(xué)任教一年。1939年至1942年，涂長望應(yīng)竺可楨之邀任教浙江大學(xué)地理系，先后開設(shè)氣象學(xué)、氣候?qū)W、中國氣候、天氣預(yù)報(bào)和大氣物理，還指導(dǎo)了一批研究生。1943年涂長望轉(zhuǎn)任中央大學(xué)地理系教授，講授氣候?qū)W、中國氣候、理論氣象等主要專業(yè)課，協(xié)同黃廈千創(chuàng)辦氣象學(xué)系，直至1949年初離開南京。1949年新中國成立，涂長望出任軍委氣象局（1953年后為中央氣象局，現(xiàn)中國氣象局）局長。當(dāng)時(shí)氣象工作百廢待興，全國氣象系統(tǒng)科技人員總共不到二、三百人，遠(yuǎn)不能滿足氣象業(yè)務(wù)工作的需要。為解燃眉之急，作為第一步涂長望效法竺可楨舉辦訓(xùn)練班的方法，大力創(chuàng)辦各種短訓(xùn)班（包括氣象干部學(xué)校），培訓(xùn)出一批測報(bào)人員，初步緩解了氣象專業(yè)人員緊缺問題，使整個(gè)氣象系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來。涂長望也很重視正規(guī)的氣象專業(yè)教育。1953年底以軍委氣象局氣象干部學(xué)校為基礎(chǔ)，成立北京氣象專科學(xué)校，涂長望親兼校長。此后中央氣象局還在原有地方氣象訓(xùn)練班基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了三所局屬中等氣象學(xué)校，基本解決了全國初、中級氣象技術(shù)人員的正規(guī)培養(yǎng)問題。涂長望對高等氣象教育非常重視。他一方面大力支持北京大學(xué)、南京大學(xué)氣象系（專業(yè)）擴(kuò)大招生，增設(shè)?？瓢?，還在1956年建議北京農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立農(nóng)業(yè)氣象專業(yè)。同時(shí)又竭力在氣象系統(tǒng)創(chuàng)辦高等氣象教育，1956年提出在北京氣象學(xué)校增設(shè)專科性質(zhì)的預(yù)報(bào)特訓(xùn)班。1960年將北京氣象學(xué)校改名北京氣象專科學(xué)校，同時(shí)招收大中專學(xué)生。1959年在涂長望提議下，中央氣象局（現(xiàn)中國氣象局）向國務(wù)院提出在南京創(chuàng)辦氣象學(xué)院的報(bào)告，1960年南京大學(xué)氣象學(xué)院正式成立，1963年更名南京氣象學(xué)院。竺可楨、涂長望的氣象教育思想竺可楨與涂長望在發(fā)展我國氣象教育事業(yè)上共同攜手，親密合作，作出了重大貢獻(xiàn)?？梢哉f，建國前我國氣象教育的三大基地——中央大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)氣象系（組）中的兩個(gè)（中央大學(xué)、浙江大學(xué)氣象系組）是竺可楨親手創(chuàng)辦的，而清華大學(xué)地理系氣象組（1946年后為氣象系）在創(chuàng)立之初曾得到竺可楨大力支持。竺可楨的氣象教育思想融入了三所大學(xué)的氣象教育實(shí)踐中。涂長望則是竺可楨辦學(xué)理念的最主要實(shí)踐者，并使之發(fā)揚(yáng)光大。自1934年回國至1949年，涂長望先后在上述三所大學(xué)執(zhí)教近十二年時(shí)間，先后開設(shè)了氣象學(xué)、氣候?qū)W、中國氣候、大氣物理、理論動(dòng)力氣象、長期預(yù)報(bào)等幾乎全部氣象學(xué)科的課程，把當(dāng)時(shí)國際上最先進(jìn)的氣象科學(xué)理論、方法以及他本人結(jié)合我國實(shí)際所完成的系列研究成果作為教學(xué)內(nèi)容，在三所大學(xué)講授，獲得極大成功。竺可楨、涂長望的倡議與南京氣象學(xué)院的創(chuàng)辦1949年新中國成立，開始了我國氣象事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。經(jīng)歷1950年－1952年三年的國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，1953年抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，以及1954年開始實(shí)行發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)，氣象事業(yè)也得到飛速發(fā)展。全國氣象臺站數(shù)量從解放初的101個(gè)，發(fā)展到1960年底的3240個(gè)。氣象服務(wù)的重點(diǎn)也由為國防建設(shè)服務(wù)轉(zhuǎn)為國防現(xiàn)代化和國家工業(yè)化服務(wù)，服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大到國民經(jīng)濟(jì)各部門。面對新的任務(wù)和機(jī)遇，氣象部門現(xiàn)有專業(yè)人員無論在數(shù)量或質(zhì)量上都遠(yuǎn)不能滿足需要，急需充實(shí)大量既有較系統(tǒng)理論知識，又具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的中高級氣象科技人員。當(dāng)時(shí)全國高校氣象專業(yè)畢業(yè)生（包括?？粕?，雖經(jīng)擴(kuò)大招生以及本科生提前一年畢業(yè)等辦法，仍不能滿足氣象部門需要。專業(yè)技術(shù)人員欠缺成了發(fā)展氣象事業(yè)的最主要矛盾之一。另外，1952年在全國高校實(shí)行以院系調(diào)整為主要內(nèi)容的高等教育改革，提出“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)干部和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院和專科學(xué)校，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)?！痹谶@一方針指引下，全國原有許多綜合性大學(xué)的院、系、科，被獨(dú)立出來，成立單科性專門學(xué)院。咼校管理體制也隨之發(fā)生改變，許多院校由原來咼等教育部統(tǒng)一管理改為中央部委對口管理。高等教育部只管理院系調(diào)整后保留下來的少數(shù)綜合性大學(xué)和多科性學(xué)院。國務(wù)院下屬各部委大多設(shè)有與之對口的一所或多所專門學(xué)院。中央氣象局（現(xiàn)中國氣象局）是少數(shù)幾個(gè)未設(shè)下屬學(xué)院的國務(wù)院直屬單位之一。對比當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)水文氣象總局（他們就辦了兩所水文氣象學(xué)院），結(jié)合當(dāng)時(shí)全國氣象系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員緊缺這一具體情況，氣象界要求在氣象局系統(tǒng)創(chuàng)辦氣象學(xué)院的呼聲日漸高漲。竺可楨在“中國氣象學(xué)會(huì)第二屆全國會(huì)員代表大會(huì)總結(jié)”發(fā)言中，向教育部門呼吁建立水文氣象學(xué)院。他列舉了建立專門學(xué)院的優(yōu)點(diǎn)有：人才集中，效率提高，可以大量培養(yǎng)干部；培養(yǎng)目標(biāo)能夠更加明確，可以更加適應(yīng)業(yè)務(wù)上的需要；可以解決綜合性大學(xué)和技術(shù)人才培養(yǎng)中所存在的缺點(diǎn)和矛盾。竺可楨的建議集中表現(xiàn)出全國氣象學(xué)界關(guān)心氣象事業(yè)發(fā)展，關(guān)心氣象人才培養(yǎng)的急切心情和愿望。所列三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是針對當(dāng)時(shí)綜合性大學(xué)氣象教育與氣象業(yè)務(wù)部門實(shí)際需求之間的矛盾情況提出來的，非常切合當(dāng)時(shí)實(shí)際。同時(shí)也成了未來南京氣象學(xué)院應(yīng)為之奮斗、努力實(shí)現(xiàn)的重要辦學(xué)目標(biāo)。涂長望的教育思想非常明確，歸納起來即三個(gè)相結(jié)合：政治與技術(shù)相結(jié)合；教學(xué)與需要相結(jié)合；短期訓(xùn)練與正規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合。1953創(chuàng)辦氣象?？茖W(xué)校和氣象學(xué)院是他的正規(guī)訓(xùn)練的最高層次年創(chuàng)辦北京氣象?？茖W(xué)校并親兼校長是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的第一步。19531956年7月，他在全國人大第三次會(huì)議上發(fā)言中提出：“高級技術(shù)干部極端缺乏，全國氣象業(yè)務(wù)系統(tǒng)中只有104個(gè)大學(xué)畢業(yè)生。希望高教部擴(kuò)大氣象系的招生名額或成立氣象學(xué)院。”涂長望的辦學(xué)愿望，深得時(shí)任高教部長的楊秀峰的大力支持。楊針對全國高?！皫熧Y、經(jīng)費(fèi)十分短缺，而各行各業(yè)都急需人才等實(shí)際情況，希望氣象局也和其它行業(yè)一樣，自己投入一定的人力和資金來辦氣象教育?！蓖块L望與楊秀峰商定，計(jì)劃用幾年時(shí)間把北京氣象?？茖W(xué)校擴(kuò)建成氣象學(xué)院，招收學(xué)生3000人。后來由于多種原因北京氣象專科學(xué)校改屬軍隊(duì)建制，未能實(shí)現(xiàn)擴(kuò)建。但涂長望創(chuàng)辦氣象學(xué)院的愿望和信心始終不變。緊接著涂長望就極力倡議創(chuàng)辦南京氣象學(xué)院，并為該院未來的規(guī)模設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)干部安排、專業(yè)師資調(diào)配親作考慮。1960年元月，在我國社會(huì)主義建設(shè)和氣象事業(yè)發(fā)展急需大量氣象專業(yè)人才，高校系統(tǒng)大力發(fā)展專業(yè)對口學(xué)院的背景以及在以竺可楨、涂長望為代表的氣象學(xué)界的奔走呼吁下，教育部正式?jīng)Q定成立以南京大學(xué)氣象系為基礎(chǔ)的南京大學(xué)氣象學(xué)院，同年秋季開始招生。1963年更名為南京氣象學(xué)院，從此走上近五十年獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的道路。在近半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，南信大人秉承竺可楨、涂長望氣象教育思想，竭盡全力為國家培養(yǎng)各類氣象專

業(yè)人才，為發(fā)展我國氣象事業(yè)作貢獻(xiàn)，并從中形成學(xué)校自身的教育傳統(tǒng)和特色。PS:竺可楨先生生平竺可楨字藕舫，1890年3月7日生于浙江紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)（現(xiàn)屬上虞縣）一戶小米商家庭。讀完中小學(xué)后，他上了唐山路礦學(xué)堂的土木工程?？疲?910年考取公費(fèi)留美讀大學(xué)，1913年農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)關(guān)系密切的氣象學(xué)，進(jìn)哈佛大學(xué)研究院地學(xué)系當(dāng)研究生。1915年獲碩士學(xué)位，1918年獲博士學(xué)位。竺可楨先生在當(dāng)研究生期間就發(fā)表了多篇有關(guān)氣象的文章，1916年發(fā)表了第一篇文章《中國之雨量及風(fēng)暴說》。1918年發(fā)表了《臺風(fēng)中心的若干新事實(shí)》指出“臺風(fēng)中心，溫度都突增高，濕度則劇烈減低，故必有緩和之下沉氣流存在，雨云之消散與風(fēng)速之衰減即系于此?！痹凇哆h(yuǎn)東臺風(fēng)的新分類》這篇博士論文中，他提出以風(fēng)速作為量度臺風(fēng)及其強(qiáng)度的單位，并一直沿用至今。 1918年竺可楨先生回國在武昌高師（武漢大學(xué)前身）、東南大學(xué)（南京大學(xué)前身）執(zhí)教地理和氣象專業(yè)10年，并編著了《地學(xué)通論》和《氣象學(xué)》兩本講義。1921年春起，在東南大學(xué)校園設(shè)立了氣象測候所（相當(dāng)現(xiàn)在的觀測站），供學(xué)生實(shí)習(xí)觀測。竺先生利用這些紀(jì)錄按季寫成氣候報(bào)告，給以后的這類工作起了示范作用。經(jīng)過多年教學(xué)，培養(yǎng)出了中國早期的現(xiàn)代地理、氣象人才數(shù)十人。1928年，竺可楨先生主持創(chuàng)建氣象研究所并任所長。他把所址定在南京北極閣，并在一年后正式開展工作。除地面觀測外，

還先后建立了高空氣象觀測（包括氣球測風(fēng)、探空和飛機(jī)探測）、物候觀測、日射觀測、空中電氣觀測和微塵觀測。1930年元旦起，開始分析繪制東亞天氣圖，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)和臺風(fēng)警報(bào)。他還組織了氣象廣播，通過上海、福州、青島等海岸電臺為海運(yùn)和漁民發(fā)布臺風(fēng)消息和警報(bào)。他在這10年中發(fā)表的重要研究論著有20多篇，包括《中國氣候區(qū)域論》、《中國氣候概論》等。1949年7月，竺可幀應(yīng)邀到北京參加全國科學(xué)工作者代表大會(huì)籌備會(huì)，在隨后成立的中國科學(xué)院任副院長（郭沫若任院長）。他