橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程_第1頁
橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程_第2頁
橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程_第3頁
橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程_第4頁
橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

萊陽市第九中學(xué)數(shù)學(xué)組橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)①建立直角坐標(biāo)系,根據(jù)橢圓的定義建立橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,②能根據(jù)已知條件求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,③進(jìn)一步感受曲線方程的概念,了解建立曲線方程的基本方法,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。2.能力目標(biāo)①讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力,②培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、探索發(fā)現(xiàn)能力,③提高運(yùn)用坐標(biāo)法解決幾何問題的能力及運(yùn)算能力。3.情感目標(biāo)①親身經(jīng)歷橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的獲得過程,感受數(shù)學(xué)美的熏陶,②通過主動(dòng)探索,合作交流,感受探索的樂趣和成功的體驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)的理性和嚴(yán)謹(jǐn),③養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和契而不舍的鉆研精神,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極態(tài)度。4、重點(diǎn)難點(diǎn)基于以上分析,我將本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為:①重點(diǎn):感受建立曲線方程的基本過程,掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其推導(dǎo)方法,②難點(diǎn):橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)。復(fù)習(xí)提問:1.圓的定義是什么?2.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?2003年10月15日9時(shí)我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號(hào)載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。隨著那一聲沖天而起的火光和共鳴,它順利地進(jìn)入了預(yù)定軌道。它升起的不僅是載人飛船,還有中國人的驕傲與自信!設(shè)置情境問題誘導(dǎo)

2005年10月12日上午9時(shí),“神舟六號(hào)”載人飛船順利升空,實(shí)現(xiàn)多人多天飛行,標(biāo)志著我國航天事業(yè)又上了一個(gè)新臺(tái)階,請(qǐng)問:“神舟六號(hào)”載人飛船的運(yùn)行軌道是什么?

神舟六號(hào)在進(jìn)入太空后,先以遠(yuǎn)地點(diǎn)347公里、近地點(diǎn)200公里的橢圓軌道運(yùn)行,后經(jīng)過變軌調(diào)整為距地343公里的圓形軌道.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)[1]取一條細(xì)繩,[2]把它的兩端固定在板上的兩點(diǎn)F1、F2[3]用鉛筆尖(M)把細(xì)繩拉緊,在板上慢慢移動(dòng)看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程:[1]繩長應(yīng)當(dāng)大于F1、F2之間的距離。[2]由于繩長固定,所以M到兩個(gè)定點(diǎn)的距離和也固定。繪圖臘紙上課的三尋個(gè)問期題1.視傾筆尖刻為動(dòng)咽點(diǎn),惑兩個(gè)呆圖釘湊為定是點(diǎn),打動(dòng)點(diǎn)翻到兩峽定點(diǎn)厲距離謊之和庫符合狠什么輔條件毯?其桃軌跡著如何剃?2.改罰變兩吳圖釘舊之間驕的距魄離,逼使其恥與繩墓長相鈴等,何畫出污的圖撈形還巡壽是橢塌圓嗎意?3.繩久長能撞小于趙兩圖儲(chǔ)釘之址間的乘距離駱嗎?導(dǎo)入何新課鞏:歸納:橢圓的定義:

平面內(nèi)與兩定點(diǎn)F1、F2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓.

定點(diǎn)F1、F2叫做橢圓的焦點(diǎn),兩焦點(diǎn)的距離叫做橢圓的焦距.探究:|MF1|+孤|MF2|>|F1F2|橢圓|MF1|+蒜|MF2|=蝴|F1F2|線段|MF1|+幟|MF2|<|F1F2|不存書在F1F2M化簡列式設(shè)點(diǎn)建系F1F2xy以F1、F2所在浙直線峰為x軸,拘線段F1F2的垂館直平壩分線豎為y軸建燭立直鞭角坐摩標(biāo)系股.P(x,y)設(shè)P(x,y)是橢塑圓上想任意擔(dān)一點(diǎn)設(shè)F1F=2c,則拋有F1(-c,0)、F2(c,0)F1F2xyP(x,

y)橢圓容上的隨點(diǎn)滿榆足PF1+PF2為定供值,檢設(shè)為2a,則2a>2c則:設(shè)得即:OxyOF1F2Pb2x2+a2y2=a2b2探究車:如何通建立狐橢圓晚的方潔程?方程特點(diǎn)(2)在余橢圓謝兩種拘標(biāo)準(zhǔn)固方程南中,桑總有a>飲b>根0;(4)a、b、c都有懇特定囑的意糾義,a—橢圓浸上任眨意一洽點(diǎn)P到F1、F2距離鐘和的該一半笨;c—半焦頂距.有關(guān)尚系式筐成煤立。xOF1F2y2.橢圓撿的標(biāo)寒準(zhǔn)方末程OF1F2yx(3勝)焦點(diǎn)墓在大銜分母他變量溪所對(duì)圍應(yīng)的律那個(gè)絕軸上呢;(1)方刺程的害左邊磚是兩饒項(xiàng)平方屠和的形傅式,半等號(hào)磚的右詳邊是1;練習(xí)1判定仍下列身橢圓榨的焦岸點(diǎn)在搖?軸怕,并漁指明a2、b2,寫銷出焦姨點(diǎn)坐酷標(biāo)答:睜在X軸。辟(-3,0)和滾(3,0)答:度在y軸。長(0,-5)和割(0,5)答:懂在y軸。享(0,-1)和統(tǒng)(0,1)判斷澆橢圓茅標(biāo)準(zhǔn)奔方程判的焦肉點(diǎn)在飼哪個(gè)裝軸上欄的準(zhǔn)酒則:叔焦披點(diǎn)在餓分母嫩大的鋒那個(gè)名軸上盾。寫出理適合沈下列炊條件千的橢平圓的辰標(biāo)準(zhǔn)富方程練習(xí)2求一逆?zhèn)€橢棋圓的良標(biāo)準(zhǔn)紛方程摧需求御幾個(gè)趕量?答:閣兩個(gè)顛。a、b或a、c或b、c注意繪:“殊橢圓綱的標(biāo)松準(zhǔn)方器程”話是個(gè)羽專有仁名詞摔,就是繁指上宰述的盆兩個(gè)風(fēng)方程予。形痛式是密固定時(shí)的。解:猛設(shè)點(diǎn)M的坐秒標(biāo)為(x片,y絞),點(diǎn)P的坐讓標(biāo)為則0xyPM例題街講解例2在圓上任取一點(diǎn)P,向x軸作垂線段PD,D為垂足。當(dāng)點(diǎn)P在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段PD中點(diǎn)M的軌跡方程。軌跡是什么圖形?D輔助欲點(diǎn)法

例3設(shè)點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-5,0),(5,0).直線AM,BM相交于點(diǎn)M,且它們的斜率之積是,求點(diǎn)M的軌跡方程.例題絲式講解xyoP36課本凍課后吊練習(xí)1,3,4例3已知濕橢圓音經(jīng)過鴨兩點(diǎn),求橢縫圓的桿標(biāo)準(zhǔn)慘方程解:兇設(shè)橢濱圓的培標(biāo)準(zhǔn)超方程則有,解場(chǎng)得所以盈,所龜求橢脫圓的促標(biāo)準(zhǔn)鍋方程箭為變式畜題組參一變式現(xiàn)題組筐二反思耕總結(jié)尺提蛇高素蒼質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)方程圖形焦點(diǎn)坐標(biāo)定義a、b、c的關(guān)系焦點(diǎn)位置的判定共同點(diǎn)不同點(diǎn)橢圓檔標(biāo)準(zhǔn)秋方程蹄的求較法:一定焦點(diǎn)愛位置漫;二設(shè)橢圓哭方程拖;三求a、b的值.F1(-c,0漁)、F2(c,0撫)F1(0音,-c)、F2(0登,c)平面障內(nèi)與瀉兩定揮點(diǎn)F1、F2的距海離的揀和等波于常合數(shù)(駛大于|F1F2|)的協(xié)點(diǎn)的套軌跡把叫做神橢圓.b2=a2–c2橢圓倚的兩叮種標(biāo)違準(zhǔn)方封程中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論