初中語(yǔ)文2023中考草木有情主題閱讀練習(xí)（中考真題附參考答案）

中考語(yǔ)文草木有情主題閱讀練習(xí)

班級(jí)考號(hào)姓名總分

（~）蕭蕭白楊（2021年江蘇常州市考題）

許冬林

①白楊樹是我見過(guò)的生長(zhǎng)得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天空。

那些丫枝里，沒(méi)有一個(gè)逃兵，哪怕一點(diǎn)異心都沒(méi)有?？粗菢咏y(tǒng)一步調(diào)的丫枝，在主干的統(tǒng)領(lǐng)下，

奔向同一個(gè)方向，會(huì)讓人心底涌起“忠誠(chéng)”兩字。

②和白楊相比，感覺(jué)南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展，是

一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風(fēng)。

③以前讀到“白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人"，我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉(cāng)皇晦暗的畫面?！笆捠挕?/p>

是白楊在風(fēng)里落葉的聲音一一長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，秋色肅殺，和落葉一起沉寂于大地的，還有永不復(fù)返的

生命。《古詩(shī)十九首》里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。

④后來(lái)做中學(xué)老師，給學(xué)生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，生

生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺(jué)白楊原來(lái)不那么蕭索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹.，我竟然也和上世紀(jì)四十年代初的

茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實(shí)在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦''微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽(yáng)照得綠葉閃銀光?！憋L(fēng)吹白楊，萬(wàn)葉翻動(dòng)，蕭蕭有聲。

西北地區(qū)的樹木還有一個(gè)特點(diǎn)，就是葉子要稀一點(diǎn)。葉子的間隙里，風(fēng)可以張開膀子穿過(guò)去。不

像南方的樹，葉子太密太厚，永遠(yuǎn)是荷爾蒙旺盛的青春期，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒(méi)有重點(diǎn)。

⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡(jiǎn)潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調(diào)，懂得節(jié)

制欲望，與攘攘①塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風(fēng)吹白楊，感覺(jué)

像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠(chéng)地傾聽古人渾厚莊嚴(yán)的歌謠。

⑨白楊入畫。但不是中國(guó)水墨，而是西洋油畫。西北無(wú)邊無(wú)際的陽(yáng)光下，白楊被照得通體明

亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫白楊。在

油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來(lái)表達(dá)陽(yáng)光醇厚，表達(dá)天空高遠(yuǎn)。

⑩去交河故城時(shí)，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。

?交河故城是唐朝安西都護(hù)府遺址，在吐魯番。安西都護(hù)府是唐代西域的最高軍政機(jī)構(gòu)，首

任都護(hù)是喬師望，他是唐朝將領(lǐng)，廬陵公主的駙馬。后來(lái)接任的郭孝恪擊敗龜茲后，把安西都護(hù)

府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫(kù)車縣。此后，都護(hù)府在唐蕃戰(zhàn)火中幾失幾守，最后府衙

基本穩(wěn)定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一

杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蓖蹙S詩(shī)里的安西，已經(jīng)是位于龜茲的安西都護(hù)府了。

?在唐代，從長(zhǎng)安望向安西都護(hù)府，那是山長(zhǎng)水闊，黃沙漫天。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊塞的文

武官員，那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨(dú)中，用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)

思和希望。

?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！边吶?shī)人岑參寫出了邊地苦寒卻也雄奇的大觀。

那時(shí)，懷著建功立業(yè)的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來(lái)了，老的守邊人回去，一撥撥

人馬輪換，用人之顛沛換國(guó)之長(zhǎng)安。岑參來(lái)給他的前任武判官送行，“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪

滿天山路”，那時(shí)，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹萬(wàn)樹梨花開的樣子。

?當(dāng)春天來(lái)臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風(fēng)里萌發(fā)新葉。

我想，那些一撥撥來(lái)過(guò)西北、駐守過(guò)西北、穿越過(guò)古絲綢之路的人們，是否在深深孤獨(dú)中，慢慢

就散發(fā)出白楊的氣質(zhì)?

?如果有白楊，又何懼大地空曠。

（《散文》，2019.06有刪改）

【注釋】①攘攘：世人追名逐利的樣子。

1.下面選項(xiàng)中對(duì)本文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段說(shuō)白楊的形象讓人想起“忠誠(chéng)”，也照應(yīng)了后文那些忠誠(chéng)的守邊人。

B.第⑥?⑨段作者從聽覺(jué)和視覺(jué)的角度來(lái)刻畫白楊之美。

C.第?段“用人之顛沛換國(guó)之長(zhǎng)安”一句中“長(zhǎng)安”具體指的是唐代的都城長(zhǎng)安。

D.作者對(duì)白楊的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，從認(rèn)為它一貫蕭索到喜愛(ài)感佩。

2.請(qǐng)談?wù)勛髡哒J(rèn)為西洋油畫比中國(guó)水墨更適合畫白楊的原因。

3.作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因?yàn)榭熘S欲睡之感被傲然挺立的白

楊驚醒，而作者是為什么？請(qǐng)結(jié)合文本分析原因。

4.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析第⑩段我特意下車親手撫摸一棵白楊時(shí)的心理。

5.第?段作者為什么要引用王維的詩(shī)?

6.請(qǐng)結(jié)合文本分析第?段畫線句中“白楊的氣質(zhì)”的內(nèi)涵，并聯(lián)系當(dāng)今一則事例談?wù)勀愕母?/p>

想。

（二）沙家浜的蘆葦（2021年內(nèi)蒙古赤峰市考題）

許冬林

①《詩(shī)經(jīng)》里寫蘆葦，寫得風(fēng)雅婉約，“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！毕?/p>

象著那畫面：滿河滿溪的蘆葦，青碧茫茫，綠葉上的露水已凝成薄霜，秋色漸深，晨氣微涼得叫

人憂傷。那個(gè)美好的女子，還在秋水的那一邊呀，一春一夏的時(shí)光湯湯過(guò)去，都還未能抵達(dá)她的

身旁，惟有一片浩瀚的深秋蘆葦渲染成了一場(chǎng)相思的薄涼底色。

②其實(shí)，不是蘆葦有那么風(fēng)雅，那么兒女情長(zhǎng)，而是我們的先民風(fēng)雅。他們的生活和情感，

浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情懷，也能被那些草

木襯得生出明麗的綠光來(lái)。

③來(lái)到了沙家浜，來(lái)到了阿慶嫂的茶館里，隔窗看那些蘆葦，就全然是另一種氣象了。

④沙家浜的蘆葦大氣磅礴、莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬(wàn)馬奔騰的綠。蘆葦在水

里，蘆葦在岸上，蘆葦在湖中的島上，蘆葦在林蔭小道的兩旁。憑依木橋，放眼望，湖水泱泱，

滿目是五月的濃碧，不知道是蘆葦將湖水?dāng)堅(jiān)诹吮蹚澙?，還是湖水擁蘆葦在懷抱。這真是蘆葦?shù)?/p>

部落！

⑤正是初夏?？椿ɑㄒ崖?，賞果果還未成，這樣的寥落時(shí)節(jié)，卻是蘆葦最好的時(shí)候。在沙家

浜，在蘆葦最好的年華里趕來(lái)與它相遇，這是幸事。它們亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微搖

曳的葉子像修長(zhǎng)的綠色手臂，輕輕撫摩白色的飛鳥、狹長(zhǎng)的流云和青灰的天空。它們又和飛鳥流

云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我們?cè)谔J葦叢里穿越，拂面的是蘆葦?shù)娘L(fēng)，呼

2

吸的是蘆葦贈(zèng)予的空氣。夾雜著濃郁草本植物氣息的空氣，使我們一時(shí)間忘了路途、失了方向，

卻也閑閑淡淡地不著急。沙家浜半日，怎么想，都覺(jué)著過(guò)得奢侈。

⑥帕斯卡爾說(shuō)，人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西……這里以蘆葦為喻，突出人

之脆弱，可見蘆葦也是脆弱的。我想，從某根蘆葦個(gè)體來(lái)說(shuō)，確乎脆弱，即便長(zhǎng)到竹木的高度，

可觸摸天空，到底還是一根葦草，逃不掉草本植物難經(jīng)風(fēng)霜的命運(yùn)。

⑦但沙家浜的蘆葦又是頑強(qiáng)的。千萬(wàn)根蘆葦在水泊，那就是敢于改天換地的英雄好漢??！狂

風(fēng)經(jīng)過(guò)，蘆葦在水面掀起洶涌綠浪；風(fēng)雨之后，蘆葦又一根根挺起筆直的脊梁。即使被砍伐、被

火燒，來(lái)年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。

⑧京劇《沙家浜》里那位機(jī)智、勇敢的阿慶嫂，就是借一片茂盛的蘆葦蕩掩護(hù)了新四軍。誰(shuí)

會(huì)想到，這樣清水綠蘆的好地方，竟是與敵斗智斗勇的戰(zhàn)場(chǎng)！那些臨水生長(zhǎng)的一根根葦草，在血

雨腥風(fēng)的年代，都生了膽氣與豪氣，成了一個(gè)個(gè)殺敵除寇守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。是啊，一根蘆葦是渺

小脆弱的，千萬(wàn)根蘆葦站在一起，就布起了陣勢(shì)，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬(wàn)根蘆葦密密生長(zhǎng)，就

長(zhǎng)成了蘆葦?shù)暮＃统尸F(xiàn)出了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的

蘆葦，書寫的不是《詩(shī)經(jīng)》里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界。

⑨個(gè)體融入群體，水珠融入大海，才會(huì)煥發(fā)永不消亡的生命力。在面對(duì)著眼前那一片蒼茫無(wú)

邊的蘆葦之海時(shí)，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛(ài)的事業(yè)中去，

孜孜不倦，全力以赴，生命才會(huì)呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅力。

⑩在沙家浜，真想做一根蔥碧無(wú)花的五月蘆葦，亭亭而立，靜靜生長(zhǎng)。至于此后的榮枯與浮

沉，就交給江湖上的風(fēng)雨和日月來(lái)安排吧。

7.《詩(shī)經(jīng)》里的蘆葦和沙家浜的蘆葦各有怎樣的特點(diǎn)？

8.結(jié)合語(yǔ)境，依據(jù)括號(hào)里的要求賞析詞句。

（1）即使被砍伐，被火燒，來(lái)年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。（從修辭

的角度賞析）

（2）他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。（賞析加

點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

9.第⑨段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？分析它的作用。

10.作者用“沙家浜的蘆葦”做題目，有什么好處?

11.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本文的寫作手法（分析一種即可）。

【新題精練】

（三）槐香都郁

馬慶民

①晚飯后，漫不經(jīng)心散步在公園里。突然，一股熟悉的枕花香伴著微風(fēng)飄然而至，尋香而望，

青里透白的槐花，靜悄悄地襲一身素雅掛滿枝頭，如雪似蝶。

②兒時(shí)，我家院里就有兩棵高大、古老的槐樹.，每到春深時(shí)，槐花便怒開盛放，香飄四野。

③槐花清新淡雅，都都而香，這種香，不僅僅能停留在樹梢枝頭，更能被母親做成美食，留

在味蕾里，記憶中。如果說(shuō)花朵的世界里，能稱得上秀色可餐的話，我覺(jué)得非槐花莫屬。它不僅

可以做槐花飯、槐花餅、槐花菜等，還可以做槐花包子。

3

④母親做的枕花包子真真是我最愛(ài)的美味，一直從記事吃到參軍。直到現(xiàn)在，每逢槐花開時(shí)，

我都會(huì)停得心向往之。

⑤記得有一年，整個(gè)冬天無(wú)雪，開春又一直無(wú)雨，百年不遇的大早，導(dǎo)致村子里的槐樹開花

容數(shù)枝。但唯獨(dú)我家院子里的老槐樹沒(méi)有受到影響，依然紫花似錦，香飄十里。一時(shí)間成了街坊

四鄰茶余飯后的趣談，更成了嘴饞之徒的垂涎之物。

⑥為了保護(hù)好院里的槐花，每天上學(xué)我都會(huì)反復(fù)確認(rèn)是否鎖好了門；放學(xué)后也顧不上玩耍就

直接回家看護(hù)。誰(shuí)知加此小心，后來(lái)還是招了“賊”。

⑦有一天，從地里回來(lái)，開門后發(fā)現(xiàn)院里散落一地槐花，還有幾段扯斷的枝梗。向樹上望去，

只見“賊人”馬小明正驚慌失措地看著突然出現(xiàn)的我。我大聲呵斥他滾下來(lái)！待他滑到地面還未

站穩(wěn)，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并罵他是賊。也許自知理虧，馬小明并未有任何反駁，

抹著眼淚，悼地離去。

⑧傍晚時(shí)分，母親從地里干完活回來(lái)，我便把馬小明偷桃花，并被我打倒在地的事，一五一

十地告訴母親。本以為母親會(huì)贊賞我護(hù)花有功，但母親什么都沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑。然后把散落

一地的槐花，小心翼翼地?fù)炱?；洗凈，水，調(diào)餡兒，和面……不大會(huì)功夫，枕花的清香便從那一

股股白氣中開來(lái)，我淌著口水，邊不及待地等著母親揭鍋，盛藍(lán)，然后開始大快朵頤。

⑨但母親把槐花包子盛籃后，卻對(duì)我說(shuō)：“給小明送過(guò)去吧，你們一起吃。

⑩“什么？讓我給賊去送包子？”我簡(jiǎn)直要驚掉了下巴。

?“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到鄉(xiāng)下來(lái)同爺爺相依為命。他只不過(guò)

想吃點(diǎn)槐花而已，并不是賊，以后千萬(wàn)別這樣說(shuō)他了?！蹦赣H的話堅(jiān)定且不容置疑。

?一路上我都在琢磨，馬小明在學(xué)校是出了名的“怪”，平時(shí)不和別人說(shuō)話，也根本不和任

何人玩兒，更沒(méi)有一個(gè)好朋友。原先我們都以為他是從城里來(lái)的孩子，看不上我們，誰(shuí)曉得他的

身世竟如此可憐。

?來(lái)到他爺爺家，天已經(jīng)黑了，這個(gè)家，我只能用破敗不堪來(lái)形容。屋內(nèi)的馬小明正給生病

在床的爺爺喂饅頭稀飯，對(duì)于我的尖然來(lái)訪，他有些惶恐，也有些羞愧。但我說(shuō)明來(lái)意后，披此

相視一笑，之前的“恩仇”也就一筆勾銷了。回到家，母親的臉上露出欣慰的笑容。我看著母親，

也笑了。

?從那以后，我們成為了無(wú)話不談的好朋友。我們時(shí)常會(huì)一起去田野抓蝴蝶，去河里摸魚，

爬樹掏鳥窩……也會(huì)在每個(gè)槐花開放的季節(jié)，坐在桃樹上吃著槐花包子，談?wù)搲?mèng)想，幢憬遠(yuǎn)方。

?“春水碧波飄落處，浮香一路到天涯?！庇质且荒昊被ㄊ锵?，總情不自禁地在公園的

那些槐樹下駐足，過(guò)往的一幕幕再次浮現(xiàn)在眼前。

?這些槐花依然清香四溢，我卻再也尋不到那些逝去的時(shí)光，遠(yuǎn)去的童年，唯有深深的記憶，

像這郁郁的槐香，在心底蕩漾。

12.第①段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，其表達(dá)效果是什么？（3分）

13.按照事件發(fā)展順序，概括文章第⑤一?段內(nèi)容。（6分）

（1）

（2）傍晚時(shí)分，母親做了槐花包子讓我送給馬小明，并告訴我他的情況。

（3）

14.聯(lián)系上下文，第?段畫線句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因是什么？（4分）

15.請(qǐng)談?wù)勎恼陆Y(jié)尾段的作用。（5分）

4

（四）柳信

宗璞

①今年的春，來(lái)得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來(lái)復(fù)去，仿佛總下不定決心。但是路邊的

楊柳，不知不覺(jué)間已綠了起來(lái)，綠得這樣淺，這樣輕，遠(yuǎn)望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮

的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺(jué)在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風(fēng)，自如地拂

動(dòng)。這園中原有許多花木。這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲笏之災(zāi)，只剩下一園黃土、幾

株俗稱瓜子楂的樹。還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著。

②少年時(shí)候，每到春來(lái)，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺(jué)得歡喜極了，輕

快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。

③抗戰(zhàn)期間在南方，為躲避空襲，我們住在郊外一個(gè)廟里。廟的右側(cè)，有一個(gè)小山坡，草很

深，雜生著野花。坡下有一條深溝，溝上橫生著一株柳樹.，據(jù)說(shuō)是雷擊倒的。雖是倒著，還是每

年發(fā)芽?？可狡碌囊活^有一個(gè)斜生的枝杈，總是長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲，一年有大半年綠陰陰的，好像

一把撐開的綠傘。我和弟弟經(jīng)常在這柳橋上跑來(lái)跑去，采野花、捉迷藏，不用樹和灌木，只是草，

己足夠把我們藏起來(lái)了。

④一個(gè)殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟

用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動(dòng)也不動(dòng)?！八懒??！蹦赣H說(shuō)，“埋了吧?！蔽覀兇舸舻?/p>

看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。''埋

了吧，以后再買一只?！蹦赣H安慰地說(shuō)。

⑤我做了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來(lái)到山

坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時(shí)只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。我拉

著弟弟的手，呆呆地站著。忽然間，那晃動(dòng)的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那

枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺(jué)得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕

地反復(fù)在心里念誦著。那時(shí)我的詞匯里還沒(méi)有“生命”這些字眼，但只覺(jué)得自己又有了精神，一

切都又有了希望似的。

⑥時(shí)光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去

了。我們家里，最不能想象的就是沒(méi)有我們的母親了。母親病重時(shí)，父親說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有你

娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒(méi)有母親料理家務(wù)來(lái)去的身影，怎能沒(méi)有母親照顧每一個(gè)人、

關(guān)懷每一個(gè)人的呵叱和提醒，那充滿鄉(xiāng)土風(fēng)味的話音呢!然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親。

⑦兩個(gè)多月過(guò)去，時(shí)屆深秋。園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來(lái)，走過(guò)藏在衰草落葉

中的小徑一一這小徑，我曾在深夜里走過(guò)多少次啊。請(qǐng)醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于

抵擋不住人生大限的到來(lái)。我茫然地打量著這園子，這時(shí)，侄兒迎上來(lái)說(shuō)，家里的大貓死了，是

讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。這是母親喜歡的貓。這兩個(gè)月，它天天坐在母親房門外等，也沒(méi)

有等得見母親出來(lái)。我沒(méi)有問(wèn)埋在哪里，無(wú)非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知

道，再?zèng)]有母親來(lái)安慰我了，再?zèng)]有母親許諾我要的一切了。

⑧深秋的風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來(lái)又倒下去。我的心直在往

下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來(lái)是那株柳樹。在秋日的蕭索

中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著?！斑@容易生長(zhǎng)的、到處都有的、普通的柳

樹.，并不怕冷?！蔽蚁胫?，覺(jué)得很安慰，仿佛得到了支持似的。

⑨清明時(shí)節(jié)，我們將柳枝插在門外，據(jù)說(shuō)是可以辟邪，又選了兩枝，插在母親骨灰盒旁的花

瓶里。柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長(zhǎng)一些，就像一

個(gè)普通正常的母親，平凡清白的人一樣。

⑩柳枝在綠著，襯托著萬(wàn)紫千紅。這些絲絲垂柳，是會(huì)織出大好春光的。

（選自《宗璞散文選集》，有刪改）

16.下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.從全文看，園中早春的楊柳觸發(fā)了作者對(duì)往事的回憶；首段奠定了全文悲涼而又充滿希望

的基調(diào)。

5

B.第⑧段中，作者以深秋的冷風(fēng)、落葉、衰草渲染園子清冷荒涼的氣氛，反襯了柳樹的堅(jiān)韌

頑強(qiáng)。

C.作者選取平凡的景物和生活中大大小小的變故來(lái)抒真情、寫真意，文字樸素?zé)o華卻感人至

深。

D.文中用較多的篇幅寫了母親去世前后的情境，在于表達(dá)對(duì)生命有限、人生無(wú)常的感慨和無(wú)

奈。

17.本文由眼前來(lái)得特別躊躇、遲疑的春柳寫起，聯(lián)想到了哪些與柳有關(guān)聯(lián)的往事？（2分）

18.“忽然間，那晃動(dòng)的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩

芽了，多鮮多亮呵！”明明只是“一點(diǎn)青綠色”，作者為什么覺(jué)得“鮮亮”？（2分）

19.文中兩次寫到貓死，作者這樣寫分別有怎樣的用意？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（2分）

20.借景抒情是散文寫作中常用的手法，說(shuō)說(shuō)你從文中畫線句景物描寫中感悟到了作者怎樣的

內(nèi)心情感？（2分）

21.“柳信”一詞出自宋代晏殊的詞《花木蘭?朱簾半下香銷印》：“朱簾半下香銷印，二月

東風(fēng)崔柳信。”結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為何要以“柳信”為題？（2分）

（五）與一根蘆葦站在一起

王子君

①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，（▲）地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔

跑，實(shí)在嚇壞了我們，連忙喊“小心點(diǎn)小心點(diǎn)！”要知道，表姐七十八歲了呢。

②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。

③表姐來(lái)京，我請(qǐng)她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空

氣清悠舒暢。表姐卻一眼看見了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆

葦。”她的聲音很輕,但那話里飽含著的深濃情感，“咕咚”落進(jìn)我的心。

④表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽(yáng)，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十

歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農(nóng)為拯救苦難的中國(guó)，遠(yuǎn)赴異

國(guó)求學(xué)，既是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池于美國(guó)康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)后，

毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖國(guó)，踐行他教育救國(guó)的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，

投身教育事業(yè)，且頗有建樹:

⑤表姐回武漢后，發(fā)來(lái)了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑

倚如花，明艷而優(yōu)雅。

⑥我問(wèn)表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？

6

⑦表姐說(shuō)：我喜歡蘆葦始于少女時(shí)代。幼年時(shí)父親不在身邊，母親坐在窗前常哼唱“望穿秋

水，不見伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。大學(xué)讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)才知道它出自那首《兼葭》，一下子就喜

歡上了蘆葦。我打小酷愛(ài)旅行，尤愛(ài)山林水澤。實(shí)地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命

力極強(qiáng)。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔

柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的形象，喜歡它的性格。

聯(lián)想到自己的一生，可以說(shuō)是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就

該有蘆葦那樣堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛(ài)的性格……末了，表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照

發(fā)給她。

⑧受表姐的影響，我對(duì)蘆葦也格外（▲）起來(lái)。每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水到小

島去。

⑨沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。清洋河邊竟有許多沒(méi)有被壓伏、帶

著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來(lái)。紅

紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。

它們舞蹈著，成為這個(gè)即將萬(wàn)物凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。

⑩我拍了照片發(fā)給表姐，表姐（▲）不已一一

?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，

兀自昂然挺立！”

?表姐是個(gè)堅(jiān)韌如蘆葦?shù)娜?。在那個(gè)特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春卻黯然

失色。在祖父和母親與世長(zhǎng)辭后，最懂她的愛(ài)人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，

痛而不語(yǔ)，仍勇敢而美麗地前行。

?我們每一個(gè)獨(dú)自?shī)^斗、艱難前行的人，誰(shuí)不是表姐，誰(shuí)不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的

生命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨(dú)寂寞、坎坷凄苦，但是我

們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，一直激勵(lì)自己不蹉昵、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。

?眼前的蘆葦，何止是植物，又仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征。

?這一夜，我仿佛夢(mèng)見了蘆葦，夢(mèng)見了表姐，夢(mèng)見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。我仿佛

看見祖國(guó)萬(wàn)千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月18日，有刪改）

22.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.欣喜關(guān)心感動(dòng)B.欣喜留意激動(dòng)

C.驚訝關(guān)心激動(dòng)D.驚訝留意感動(dòng)

23.請(qǐng)根據(jù)第⑦段內(nèi)容，將表格填寫完整。（4分）

24.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（6分）

（1）表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆葦。”（“癡癡地”，從詞語(yǔ)運(yùn)用角

度）（3分）

（2）它們舞蹈著，成為這個(gè)萬(wàn)物即將凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。（從修辭方法角度）（3分）

7

25.文章第④段介紹表姐的祖父與父親生平的文字有什么用意？（3分）

26.作者說(shuō)蘆葦“仿佛一個(gè)柔軟而龐大靈魂的象征”，從全文看，蘆葦“柔軟而龐大”的“靈

魂”包含了哪些內(nèi)容？（答出三點(diǎn)即可）（3分）

（六）自謀出路的樹

麥伽

⑴好希望我家再多幾棵藍(lán)花楹樹啊。藍(lán)花楹那么美，春天里，滿樹紫云，氤氯旖旎，哪能僅

僅一棵就夠呢。

⑵我家后院，偏偏就一棵藍(lán)花楹樹。而且，這棵樹還總是歪著脖子。

⑶也不只是歪著脖子。剛從泥地里鉆出來(lái)，它就往邪路上長(zhǎng)。說(shuō)得不好聽點(diǎn)，它真是從腳后

跟開始，就已經(jīng)鐵下心走上旁門左道。

⑷它那歪脖子越過(guò)籬笆墻探入鄰居家的軀干，被時(shí)不時(shí)來(lái)雞窩里偷食的袋貂當(dāng)作棧道，輕易

就從鄰居家的后花園暗度陳倉(cāng)，翻入我家后花園。繼而登堂入雞舍，不掏分文，大吃大喝。

⑸該樹實(shí)在可恨。它若年幼，我會(huì)在其主干下?lián)胃謮阎樱浦鶙澚褐诺姆较蚪】?/p>

成長(zhǎng)。但是，這棵藍(lán)花楹樹是前屋主栽種的，壯實(shí)得讓我無(wú)可奈何。甚至，我猜想著，在前屋主

建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材，比我的腰還粗壯。顯然，已經(jīng)與它短兵相

接過(guò)的春雨秋風(fēng)，少則它也見識(shí)過(guò)二十余載了。

⑹因?yàn)橥?，橫看豎看都不順眼。我又沒(méi)膽偷偷將它一鋸了之一一私自砍伐樹木，哪怕是種在

自家院子里，那也是違法的。說(shuō)起來(lái)，我也挺佩服這棵樹那么歪，比45度還歪，竟能做到不摔倒

在地。

⑺邁克爾?杰克遜唱《犯罪高手》，配以眼花繚亂的太空步，跳著跳著，給觀眾送上一個(gè)45

度傾斜舞步，把大家驚得捂住嘴巴尖叫連連。

⑻那個(gè)舞步實(shí)在是太有名了，還有一個(gè)獨(dú)屬的芳名：“擺脫地心引力的幻想”。據(jù)說(shuō)該名是

天王本人想出來(lái)的。他還以此為名，拿去申請(qǐng)了專利。

⑼其實(shí)，細(xì)節(jié)是跳舞的那雙鞋子后跟藏著小秘密一一鞋后跟可以與舞臺(tái)有機(jī)聯(lián)接，把身體支

點(diǎn)牢牢地固定住。所以，邁克爾?杰克遜徑自唱著，向前傾倒45度的身體也不會(huì)摔倒在地。

⑩而我家藍(lán)花楹樹的腳后跟，卻沒(méi)什么秘密藏著。它只是深深地把根往泥土里扎進(jìn)去。

（11）對(duì)于樹來(lái)說(shuō)，身子是歪的，根是正的，就足以穩(wěn)如泰山。就算根不正，甚至東倒西歪，那

也不怕，只需根扎得足夠深，也就夠了。

?我家這棵藍(lán)花楹樹，之所以歪著身子長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)是一種無(wú)奈之下，自行琢磨出來(lái)的絕地生

存之道呢？因?yàn)?，那棵藍(lán)花楹樹的正上方，是兩棵高大強(qiáng)壯、枝繁葉茂、對(duì)它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是遮天蔽

日的柏樹。

?這兩棵柏樹.，都至少有15米的身高，光是每年落在我家車庫(kù)頂上的枯枝敗葉，用一輛五十

鈴車的拖斗也裝載不完。

?假如人群中的小弟，能有個(gè)大哥罩著，日子自然會(huì)輕易許多。但，若是一棵樹頭頂上有個(gè)

實(shí)力強(qiáng)大的老大哥罩著，日子就太難過(guò)了。要陽(yáng)光沒(méi)陽(yáng)光，要雨露沒(méi)雨露，簡(jiǎn)直比沒(méi)爹沒(méi)媽的孤

兒還慘。

（15）如果能到我家后花園來(lái)看一眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那兩棵參天的大柏樹下，連雜草都沒(méi)興趣長(zhǎng)

出來(lái)。而那兩棵參天大柏樹，是后鄰家的。

?可藍(lán)花楹樹不是雜草，它既有骨氣又有智慧。我猜，它被前房主栽下后，抬頭一瞧，發(fā)現(xiàn)

形勢(shì)不對(duì)，看不到陽(yáng)光雨露，也無(wú)法仰望星空，就趕緊另謀出路了。

8

?一棵樹，能有啥出路呢？總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來(lái)，單腿跳著去找個(gè)新家吧？

如果不愿一死了之，它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突

圍一一哪里有無(wú)遮無(wú)攔的天空，它就往哪里伸展枝葉。

?就這么長(zhǎng)啊長(zhǎng)，最后長(zhǎng)到誰(shuí)也奈何不了它的粗壯，誰(shuí)也不得不仰視它的高大時(shí)，也算是揚(yáng)

眉吐氣了。

?我家這棵歪著身子、掙扎著成長(zhǎng)的藍(lán)花楹樹，春天一到，花開滿樹.，足以把我們家后院，

以及后鄰家的院子，都明亮得如同塞滿整個(gè)藍(lán)紫色海洋。

?這是一種積極向上的生活態(tài)度，誰(shuí)能不說(shuō)它滿滿的正能量呢！

(選自《品讀》2020年第9期，有刪改)

27.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我家這一棵藍(lán)花楹樹”有怎樣的特點(diǎn)。

28.選文7-9小節(jié)寫邁克爾?杰克遜的45度傾斜舞步，有何作用？

29.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第(16)段中劃線句有何表達(dá)效果？

我猜，它被前房主栽下后，抬頭一瞧，發(fā)現(xiàn)形勢(shì)不對(duì)，看不到陽(yáng)光雨露，也無(wú)法仰望星空,

就趕緊另謀出路了。

30.本文在主旨上與《紫藤蘿瀑布》有異曲同工之處，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/p>

9

附：參考答案

（一）1.C

2.因?yàn)殛?yáng)光下，白楊被照得通體明亮，葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫，用色飽滿，所

以適宜畫白楊。

3.因?yàn)榻K于親眼見到了喜歡的白楊，看到了它的挺拔高俊，見證了它毫無(wú)晦暗蒼涼之色，且它的“疏朗與

簡(jiǎn)潔”深深吸引了“我”。一聲驚叫，完全是興奮喜悅之聲。

4.此刻的心情，當(dāng)是喜悅與興奮并存。親眼看到無(wú)比崇敬的白楊，自然喜悅；消除了對(duì)白楊“晦暗蒼涼”

的誤解，自然喜悅；看到白楊的疏朗與簡(jiǎn)潔，聯(lián)想到謙謙君子，自然興奮。

5.引用王維的詩(shī)，證明“此時(shí)的安西，己經(jīng)是位于龜茲的安西都護(hù)府了”；引用詩(shī)句，增強(qiáng)了文章的文學(xué)

韻味。

6.“白楊氣質(zhì)”指的是：忠誠(chéng)，耐得住寂寞，傲岸挺拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈，默默奉獻(xiàn)；

示例：袁隆平院士扎根農(nóng)田，幾十年如一日地堅(jiān)守在農(nóng)田與科研一線。他不為名利，不求熱鬧，只在工作

崗位上兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。他種的是“稻子”，可誰(shuí)又能說(shuō)他的形象不像一棵參天的白楊呢？

（-）7、《詩(shī)經(jīng)》蘆葦?shù)奶攸c(diǎn)：風(fēng)雅婉約，青碧茫茫；沙家浜的蘆葦所具有的特點(diǎn)是：茂盛，頑強(qiáng)，有蓬

勃的生命力，充滿民族精神。

8.（1）比喻，擬人；生動(dòng)形象的寫出了沙家浜的蘆葦具有頑強(qiáng)的生命力。

（2）“婆娑”意思是盤旋舞動(dòng)的樣子，生動(dòng)形象的寫出了我們先民的風(fēng)雅。

9.議論；提高對(duì)沙家浜的蘆葦?shù)恼J(rèn)識(shí)，深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深沙家浜的蘆葦?shù)囊饬x，起畫龍點(diǎn)

睛的作用。

10.概括文章的主要內(nèi)容；是作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；引起讀者的閱讀興趣。

11.示例：象征：根據(jù)第⑧段“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬(wàn)根蘆葦站在一起，就布起了陣勢(shì)，就有了戰(zhàn)斗

的力量。千萬(wàn)根蘆葦密密生長(zhǎng)，就長(zhǎng)成了蘆葦?shù)暮＃统尸F(xiàn)出了蓬勃的生命大氣象，就展現(xiàn)出了永摧不折的民

族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩(shī)經(jīng)》里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界”分析，

具有象征意義。

（三）12、生動(dòng)形象地寫出了槐花潔白素雅的顏色與小巧的形態(tài)（1分），表達(dá)了我對(duì)槐花的喜愛(ài)之情。

（2分）

13.（1）那年春日的一天，我罵來(lái)我家院子偷槐花的馬小明是賊，并把他打倒在地。

（3）天黑時(shí)，我來(lái)到馬小明家，說(shuō)明了來(lái)意，和他一笑泯“恩仇”。

14.（4分）馬小明因“我”的突然造訪感到“惶恐”，他擔(dān)心我因?yàn)樗祷被▉?lái)找他算賬（2分）；馬小

明又因?yàn)樽约和怠拔摇奔以鹤永锏幕被ǖ男袨槎械健靶呃ⅰ?。?分）

15.（5分）童年時(shí)光像槐花濃郁芬芳，歷久彌香，令人印象深刻（1分）。表達(dá)作者對(duì)童年時(shí)光的追憶（感

慨）（1分），對(duì)友情的懷念（1分）和對(duì)母親教導(dǎo)的感激（1分）。總結(jié)全文，深化主旨。呼應(yīng)開頭與標(biāo)題。

（1分）

（四）16、（D）（2分）

17.年少時(shí)寫詠柳詩(shī)，得到老師圈點(diǎn)；抗戰(zhàn)時(shí)在柳橋上玩耍，還把死去的小貓埋到柳傘下；母親病重期間，

母親的愛(ài)貓死去，埋在柳樹下；清明節(jié)將柳樹插在母親骨灰盒旁邊，寄托哀思。（答出三件往事即可得2分）

18.當(dāng)時(shí)年幼的我們，因失去小貓而傷心難過(guò)，看到嫩綠的柳芽，猛地感受到了