2016年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃(精簡(jiǎn)版)

(定稿版)20學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃20學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃心理健康教育工作計(jì)劃（小學(xué)）為了讓學(xué)生理健康的基本知識(shí)，幫助學(xué)握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往，培養(yǎng)兒童健全對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力樹立正確的觀世、養(yǎng)強(qiáng)期中央關(guān)于進(jìn)一步加革學(xué)校德育工作意見》中提出：通過(guò)各種方式對(duì)年齡層次生進(jìn)行心理健康教育和幫助學(xué)生提高心理素健全人格，增強(qiáng)承受挫適應(yīng)環(huán)境的能力文件的精神。新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠(chéng)、熱情和夢(mèng)想，20162016年ｘｘ中心小學(xué)心理健康教育工作力求實(shí)踐結(jié)合起來(lái)努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。一、開展宣傳教育，普及心理健。本學(xué)年理健康教育將通傳欄、陽(yáng)光信箱及播站等宣傳方式擴(kuò)大心理健康教育工作的影響吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育工作室及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流提高自己的心理健康水平。二、積極有效地開展個(gè)別心理咨。本學(xué)年，心理健康教育工作室立心理咨詢?nèi)?、心理信箱，并制訂咨詢員值班制度，加強(qiáng)陽(yáng)光信箱管理，落實(shí)來(lái)信回復(fù)制度。每周星期三開一次心理信箱并指定教師進(jìn)行信件回復(fù)做到來(lái)信及時(shí)回復(fù)充分發(fā)揮心理咨詢的作用對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或?qū)W生解除心理障礙咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo)讓學(xué)生將心理不愉受盡情地訴說(shuō)。揮紅領(lǐng)巾播音室心靈之聲欄目的作用，對(duì)學(xué)的共性和個(gè)性的題進(jìn)行解答。本著家校教合作的理念，心理健康教育室將協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)做好與社區(qū)家長(zhǎng)同心共崗的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)積極動(dòng)員與(定稿版)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持暢通與建立有利于學(xué)生發(fā)展性社會(huì)系統(tǒng)。熱心真誠(chéng)地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ痰睦Щ筇峁椭⑶遗c教師配合對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念使校教育工作得到全面的穩(wěn)固全方發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)，自己接納自己，助自己，自強(qiáng)自康快樂的成長(zhǎng)。心理咨詢的：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)詢、面對(duì)面交流等。心理健康教育工作室每周星期三節(jié)課集中對(duì)學(xué)生開放。地址：后一樓沙趣小屋、動(dòng)力等三、開設(shè)心理講座，加強(qiáng)對(duì)師指導(dǎo)本學(xué)期，心教育工作室將從不同年級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場(chǎng)活動(dòng)有步驟劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題如什么是健康的心理成長(zhǎng)中的心理衛(wèi)生知識(shí)講座、考試情緒的調(diào)適輔導(dǎo)和小學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。鑒于當(dāng)前學(xué)生一些心理障礙有不少是師的，而近年來(lái)經(jīng)提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí)心理健康工作室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)也將關(guān)注教師這個(gè)群體適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來(lái)傳對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)保持健康積極的心理狀以促進(jìn)發(fā)展良好的關(guān)系，不斷完善升自我，達(dá)到良環(huán)。四、加強(qiáng)學(xué)生的心理咨詢室建設(shè)本學(xué)年工作搞好心理健康教育工作室建制定各種管理制書記康礎(chǔ)在期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的抽樣摸底測(cè)試并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋并逐步為每訪學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供據(jù)。(定稿版)五、加強(qiáng)網(wǎng)站欄目建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)作用在心理健康程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)僅可以改變傳統(tǒng)應(yīng)僅可以大大拓展教學(xué)生的視野及交流而且有利于培養(yǎng)力和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)站將開辟陽(yáng)光地帶欄目的建設(shè)，這將發(fā)揮我校心理健康教育勢(shì)和輻射作用。1建設(shè)師生互動(dòng)交流平臺(tái)。2加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。網(wǎng)上咨詢是密便捷的特點(diǎn)，當(dāng)前一種比人接受的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源并維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)的心理咨詢室也是本學(xué)期我們努力的一個(gè)方向利用這一類的咨詢方式可以盡可能快地為孩子們提供幫助使學(xué)生意識(shí)到這些咨詢不僅僅是擺設(shè)讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠(chéng)也可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言相互鼓勵(lì)支持從而敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。以上是本學(xué)期心理健康工作室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃由于我校心理健康工作正處于起步階段難免有疏漏和不合理之處屆時(shí)將根據(jù)況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善計(jì)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。20學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃（初中）為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，我校將心理健康為中小學(xué)德育的成部分過(guò)多方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)學(xué)生提高心素質(zhì)健全人格，增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、思想以尊重學(xué)生，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要在學(xué)校的教育過(guò)程中供心理方面的幫助和服務(wù)以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能促進(jìn)形成小心理健康和主動(dòng)發(fā)展的(定稿版)現(xiàn)自我，超越。培養(yǎng)健全的人格和良個(gè)性心理品質(zhì)。二、重點(diǎn)、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守開拓創(chuàng)新，追求，不畏艱難的健格。3通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。4對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自力。三、計(jì)劃強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干全體教師共同參與心理健康教育工作體制。強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，理《中學(xué)生健康咨詢》等理理論知識(shí)。展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)及學(xué)生和之間的誤解等課題開展做到有計(jì)劃，有教案。蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)。(定稿版)四具體活動(dòng)安排一月：、制定心理健康教育計(jì)劃，確定心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動(dòng)室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.三月：生入學(xué)心理調(diào)適，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)時(shí)間在3月初的一節(jié)班會(huì)課.月1日前，各班、各年級(jí)心理委員的選拔，并對(duì)心理委員進(jìn)行便于心理健康教育工作的深入和高效開；三月雷鋒月為契機(jī)，在全校開展感恩、奉獻(xiàn)、愛心為主題的系列活動(dòng)主要包括我和父（老師說(shuō)里話全校衛(wèi)生大掃除，主題班會(huì)等。尋找挫折中的珍珠》主題班會(huì)。生個(gè)體心理輔導(dǎo)。四月分年級(jí)召開心理健康講主題《如何對(duì)生活中的挫折》一年級(jí)召開《如何對(duì)待生活中的挫折》講座。二年級(jí)召開《如何對(duì)待生活中的挫折》講座。3初三年級(jí)開展應(yīng)試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心。生個(gè)體心理輔導(dǎo)。放心理調(diào)查問(wèn)卷并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。五月：初步定為心理健康活動(dòng)月：體活動(dòng)內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo)、心理手抄報(bào)大賽、心理簽名活動(dòng)、心理文化長(zhǎng)廊等。二年級(jí)開展青春期心理健康主題班會(huì)。月是初三年級(jí)沖刺中考考的最關(guān)鍵階段，因此本月的工作以主要針對(duì)初三年級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有方面：（）發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷，掌握初三年級(jí)考前心理狀態(tài)。（）針對(duì)性地開展講座。（對(duì)于個(gè)別壓力過(guò)大過(guò)于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢的方法4學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。(定稿版)六月：月是考試月，本月的重點(diǎn)工作也仍然是各年級(jí)考前的輔導(dǎo)，預(yù)計(jì)在本月開展講座一次利用學(xué)校廣播播關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)。學(xué)會(huì)心理調(diào)適。2學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)。放心理調(diào)查問(wèn)卷并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)生個(gè)體采取相應(yīng)措施。結(jié)本學(xué)期工作，收集整理資料，撰寫工作總結(jié)。20學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃（高中）一、思想堅(jiān)持以人為重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要為學(xué)生提面的幫助和服務(wù)以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)讓超。二、目標(biāo)依據(jù)高中生展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)排，通過(guò)各種途徑開展適合我校學(xué)生的形式多樣的心康教育活動(dòng)以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成各年級(jí)目標(biāo)具體如下：高一年級(jí)：色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)學(xué)習(xí)要求；建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往；重新自我定位，認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。高二年級(jí)：育，學(xué)會(huì)感悟生命、體驗(yàn)生珍愛生命、感恩生命、享受生命。高三年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不個(gè)性心理特征，態(tài)面對(duì)高考。三、內(nèi)容經(jīng)過(guò)一年多健康教育工作的開展，學(xué)生師能夠較為正確(定稿版)地看待心理健康工作都為進(jìn)一步開展心理健育工作打下了良好的基礎(chǔ)但在具體的實(shí)施過(guò)程中心理健康教育工作也面臨為主要內(nèi)容。（一）心理知識(shí)的宣傳與普及主要以展板兩種宣傳方式為抓手，開展理知識(shí)的宣傳與普及工作本學(xué)期力爭(zhēng)在男女生宿舍樓前的宣傳欄開辟一塊心理陣地定期更新心理知識(shí)結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)高三年級(jí)從本學(xué)期開一些家庭教育方面的知識(shí)。心態(tài)調(diào)整《選擇自己的高三狀態(tài)（1月初）班級(jí)授課：老師根據(jù)班級(jí)情況，確立心題，進(jìn)班上課。（二）健康課程講座的開設(shè)充分發(fā)揮課在學(xué)生心理健康教育上的重用，架起師生之間心靈的橋梁。（三）個(gè)體輔導(dǎo)與咨詢學(xué)校心理工極面向?qū)W生和老師開放，耐幫助學(xué)生和老師建新學(xué)期將開通心理信箱、Q在線咨詢（僅限周六上午。箱這種方式對(duì)一些不行面對(duì)面談話的分方便有些又是礙于顏面不好當(dāng)面說(shuō)的，信箱可省去害羞的顧慮。Q在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式很好地打消一些的思想顧慮，很好地表達(dá)自己內(nèi)在的心理困惑。（四）建立高一學(xué)生心理檔案從本屆高一新生與班主任老師聯(lián)合，進(jìn)行心理調(diào)查，盡能習(xí)應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案對(duì)在普查工發(fā)現(xiàn)存在一理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注、引導(dǎo)和幫助。（五）朋輩輔導(dǎo)(定稿版)1特色地開展心理社團(tuán)活動(dòng)。新的學(xué)期，心理社團(tuán)面臨的首要任務(wù)就是招新工作。新鮮血液注入后，需加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理，增加社團(tuán)成員間的凝聚力創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的團(tuán)活動(dòng)。心理委員的選拔與培訓(xùn)高一年級(jí)每班選拔一個(gè)擅長(zhǎng)心理溝通的常見心理問(wèn)題及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度，定期討論，定期總結(jié)。（六）生活老師心理沙龍宿舍是學(xué)生余的生活重地，加強(qiáng)與生活的互動(dòng)與交流，提高生活老師處理與管理學(xué)生力顯得尤為必要利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式在活動(dòng)中幫助生活楚地覺察與認(rèn)識(shí)學(xué)生的問(wèn)題與自身的壓力采用短講團(tuán)分享討論力激蕩方相互啟發(fā)，尋求有效化解學(xué)生問(wèn)題以及自節(jié)的方法。四、具體工作安排月上好心理健康第一《走進(jìn)心理世界》第二《撥開心靈迷霧適應(yīng)高中生活；2啟動(dòng)20學(xué)生心理健康普查工作；3制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃；4做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；5出高三年級(jí)第期心理月刊《高考加油站；6家校通：家庭教育知識(shí)宣傳。101高一年級(jí)室外心理活動(dòng)室內(nèi)課程；2高三年級(jí)心理講座《選擇自己的高三狀態(tài)；3做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；4心理社團(tuán)活動(dòng)；5完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；6高三心理月報(bào)第期。11(定稿版)1高一年級(jí)心理課程；2心理櫥窗宣傳；3做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；4生活老師心理沙龍；5高三心理月報(bào)第期；6心理社團(tuán)活動(dòng)。121高一年級(jí)心理課程；2做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；3高二年級(jí)心理講座《生命的色彩；4高三心理月報(bào)第期；5心理社團(tuán)活動(dòng)。月1高一年級(jí)心理課程；2做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；3高三心理月報(bào)第期；4心理社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。月1高三月報(bào)第期；2學(xué)期末工作總結(jié)。20心理健康教育工作計(jì)劃（高校）為進(jìn)一步加大學(xué)生心理健康教育工作，效地為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成材服務(wù)，我院20度將把大學(xué)生心理健康調(diào)查、新生心理普查健康教育課和以及團(tuán)體心理導(dǎo)心理健康教育宣傳活動(dòng)月等工作落到實(shí)處力爭(zhēng)提高大學(xué)質(zhì)開發(fā)他們的潛能培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我院學(xué)生目前的心理健康實(shí)際情況，制定20度大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃：一、思想為認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神，根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生心理發(fā)展(定稿版)的規(guī)律，擬定港口管理學(xué)院2016健康教育工作計(jì)劃。通過(guò)各種途徑繼開展多樣的心理育活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)取心理健康的知識(shí)協(xié)助學(xué)生解決在生活人際及學(xué)業(yè)問(wèn)題所引起的心理困擾維護(hù)其身心健康進(jìn)學(xué)生人格的健展。二、目標(biāo)通過(guò)開展各種形式的宣傳普及工作和活動(dòng)讓更多的學(xué)生了解并積極配合心理輔導(dǎo)工作。2加強(qiáng)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)工作。3完善充實(shí)學(xué)院心理健康教育，建立與學(xué)生的多渠道溝通網(wǎng)絡(luò)。、重視調(diào)查分析、研究，認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有。三、工作一、完善心理健康教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)。進(jìn)一步完善心理預(yù)警機(jī)制和四級(jí)網(wǎng)絡(luò)反饋系統(tǒng)成立一支專兼結(jié)合的業(yè)力強(qiáng)的健康教育隊(duì)伍院部配備心理專干成立心理信息，做好心理危機(jī)干預(yù)。2培訓(xùn)和優(yōu)化心理健康教育工作隊(duì)伍。利用各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式組織心理信息定期組織和召理協(xié)他們對(duì)心理知識(shí)的了解。3本年度在學(xué)生隊(duì)伍中間招收朋輩心理輔導(dǎo)員并進(jìn)行培訓(xùn)。二、繼續(xù)做好心理健康的教育。1繼續(xù)開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育課。除開設(shè)普通講座外全年將定期有針對(duì)性地舉辦1大型專題講座。3入學(xué)教育，在軍訓(xùn)中進(jìn)行心理健康教育。將在學(xué)院對(duì)20新生入學(xué)時(shí)開展為期一周的入學(xué)中入心理輔導(dǎo)、(定稿版)座談等教育活動(dòng)，基本到新生人人接受心理教