新人教版七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷作業(yè)課件

第17課

西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷1.圖示法是我們學習歷史的一種有效途徑,可以從中發(fā)現歷史發(fā)展的一些規(guī)律。下列三國與西晉興亡更替示意圖最符合史實的是(

)知識點1西晉的建立答案1.D根據所學知識可知,263年,魏滅蜀,266年,司馬炎篡位,建立西晉。280年,西晉滅吳,統(tǒng)一了全國。故選D。2.[2022咸陽秦都區(qū)期末]西晉太傅(職官名,三公之一)何曾每天所用飯錢為一萬錢,還說沒有下筷子的地方。下圖西晉壁畫記錄了西晉貴族的日常生活。二者共同反映出西晉王朝(

)A.民族矛盾極為尖銳B.皇帝昏庸無能C.宗室諸王勢力強大D.統(tǒng)治集團奢侈腐化知識點1西晉的建立答案2.D材料“每天所用飯錢為一萬錢,還說沒有下筷子的地方”“西晉貴族的日常生活”及圖片內容都表明了西晉統(tǒng)治集團生活的奢侈腐化,養(yǎng)尊處優(yōu),故選D。A、B、C均由題干信息得不出。3.西晉建國后不久便分封了27個同姓王,允許諸王自選國中長吏,以戶數把諸王分為三等,增加封國戶數,又使諸王都督各州軍事。這一做法(

)A.導致分封制度初步形成B.削弱了中央集權統(tǒng)治C.有利于社會經濟的發(fā)展D.加強了對地方的控制知識點2八王之亂答案3.B由材料信息可知,西晉大量分封同姓王,并賦予這些同姓王以巨大的權力,這一做法削弱了中央集權統(tǒng)治,故選B。分封制度開始于西周時期,排除A;這一做法容易造成割據,引發(fā)戰(zhàn)亂,不利于社會經濟的發(fā)展,排除C;這一做法削弱了中央對地方的控制,排除D。4.[2022江門新會區(qū)期末]繪制思維導圖有助于我們學習歷史知識。以下思維導圖中甲、乙兩處應分別填寫(

)A.八王之亂、西晉衰落B.尊王攘夷、西晉滅亡C.西晉衰落、尊王攘夷D.西晉滅亡、八王之亂知識點2八王之亂答案4.A根據圖中箭頭指向,封王掌握實權、西晉皇帝昏庸指向甲,結合所學知識可知,封王掌握實權、西晉皇帝昏庸導致了八王之亂,故甲處應填八王之亂。八王之亂后,西晉逐漸衰落,北方少數民族入侵,導致人口大規(guī)模南遷,故乙處應填西晉衰落,A符合題意。5.[2021唐山期末改編]《晉書·江統(tǒng)傳》記載:“關中(主要是今陜西一帶)之人百余萬口,率其少多,戎狄居半?！逼渲械摹叭值摇弊羁赡苁?

)①羌族②氐族③匈奴族④羯族A.①② B.②③ C.③④ D.①④知識點3北方游牧民族的內遷答案5.A根據“關中”可知,“戎狄”遷入的地點是陜西關中。由所學知識可知,東漢、魏、晉時期,我國北方的游牧民族不斷內遷,羌族、氐族由西向東遷入陜西關中,由此可知A符合題意。羯族、匈奴族遷到山西一帶,③④均排除。6.[2021佛山順德區(qū)模擬]十六國時期,雖然“五胡”內侵、戰(zhàn)亂頻仍,但是各少數民族統(tǒng)治者大多實行“崇儒興學”的政策。這一政策(

)A.確立了儒學正統(tǒng)地位B.促進了北方民族交融C.推動了北方人口南遷D.加速了門閥政治形成知識點3北方游牧民族的內遷答案6.B

“崇儒興學”的政策有利于消除民族間的文化隔閡,有利于促進北方民族的交融。故選B。變式訓練6.1[2022合肥瑤海區(qū)期末]魏晉南北朝時期,少數民族政權國君苻堅仰慕儒家經典,積極恢復太學和地方各級學校,廣修學宮,他還親自挑選品學兼優(yōu)的學生到各級機構任職。苻堅此舉(

)A.推動了民族交融B.消除了民族間的矛盾C.動搖了中央集權D.推動經濟重心的南移知識點3北方游牧民族的內遷答案6.1.A題干材料體現了少數民族漢化的措施,這有利于促進少數民族與漢族的交流,有利于民族交融,故選A。B中“消除了”的表述絕對,排除;苻堅推動少數民族學習儒家經典,與動搖中央集權、經濟重心南移無關,排除C、D。1.跨學科—語文成語“亂七八糟”源于兩個歷史典故?！皝y七”和西漢景帝時的七國之亂有關,而“八糟”和晉惠帝時的八王之亂有關。兩次變亂的共同原因是(

)A.地方諸侯王勢力強大 B.“推恩令”的實行C.君主的腐朽統(tǒng)治 D.民族矛盾激化答案1.A根據所學知識可知,由于地方諸侯王勢力強大,西漢景帝時出現了七國之亂,晉惠帝時出現了八王之亂,二者分別給西漢和西晉以沉重的打擊。故選A。2.[2021廣東一模]《晉書》記載:“自惠皇失政,難起蕭墻(內亂),骨肉相殘,黎元涂炭……戎兵接而宮廟隳(huī),支屬肇其禍端,戎羯乘其間隙,悲夫!”材料反映了(

)A.晉惠帝大封諸侯王導致內亂B.內外交困沖擊了西晉王朝的統(tǒng)治C.少數民族內遷促進民族交融D.北人南遷促進了江南地區(qū)的開發(fā)答案2.B

“難起蕭墻(內亂),骨肉相殘,黎元涂炭”體現的是晉朝的內亂,即“八王之亂”;“戎兵接而宮廟隳(huī),支屬肇其禍端,戎羯乘其間隙”體現的是少數民族反晉,由此可知,材料反映的是內外交困沖擊了西晉王朝的統(tǒng)治。故選B。3.[2022佛山南海區(qū)期末]十六國時期前秦苻堅統(tǒng)一北方后,長安再度成為北方的政治中心和交通樞紐,時稱“關隴晏清,百姓豐樂,自長安至于諸州,旅行者取給于途,工商貿販于道”。這表明(

)A.全國形成完備的交通網B.長安是當時的經濟中心C.南北形成了對峙之勢D.穩(wěn)定是繁榮發(fā)展的基礎答案3.D分析材料可知,北方統(tǒng)一后,社會較為安定,長安經濟得以發(fā)展、百姓得以豐樂,這說明穩(wěn)定是繁榮發(fā)展的基礎,故選D。4.十六國時期,曾經處于華夏邊緣地區(qū)和附庸地位的北方草原民族遷入中原,在政權國號的選擇上往往多加斟酌,十分謹慎。其中一個原則就是選擇其統(tǒng)治地區(qū)的前代中原王朝的國號繼承之。這一現象(

)①反映了當時民族交融的增強②體現了中原漢文化的吸引力③有助于緩和當時的民族矛盾④促進了江南地區(qū)的經濟發(fā)展A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④答案4.A十六國時期,北方草原民族遷入中原,政權國號選擇的一個原則是繼承前代中原王朝的國號,這體現了中原漢文化的吸引力,有助于緩和當時的民族矛盾,也反映了當時民族交融的增強,①②③正確;材料體現的是少數民族內遷中原,而不是江南地區(qū),排除④,故選A。5.縱向探究閱讀下列材料,回答問題。材料一廷尉李斯議曰:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術也。置諸侯不便?！薄幾浴妒酚洝で厥蓟时炯o》(1)材料一中李斯反對分封制的理由是什么?“安寧之術”主要指什么?材料二漢興之初,海內新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之敗,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大啟九國?！獓笳呖?同:跨)州兼郡,連城數十,宮室百官同制京師,可謂矯枉過其正矣?！幾浴稘h書·諸侯王表》材料三(曹魏)功臣無立錐之地,子弟君不使之人,徒分茅社,實傳虛爵,本根無所庇蔭,遂乃三葉(指曹魏政權僅三代)而亡。有晉思改覆車……機權失于上,禍亂作于下。楚趙諸王,相仍構釁,徒興晉陽之甲,竟匪(沒有)勤王之師?！幾浴稌x書》(2)根據材料二、三,分析漢初、晉初統(tǒng)治者分封同姓諸侯王的共同原因。根據材料三并結合所學知識,指出晉初封王所造成的嚴重后果。材料四偃(主父偃)說上曰:“……今諸侯或連城數十,地方千里,緩則驕奢易為淫亂,急則阻其強而合從以逆京師。今以法割削之,則逆節(jié)萌起,前日晁錯是也。……陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而削弱矣。”于是上從其計。——摘編自《史記·平津侯主父列傳》(3)根據材料二、四,說明王國問題的危害。根據材料四及所學知識,概括晁錯、主父偃對王國問題看法的異同。(4)綜合上述問題,分析從秦朝到西晉,分封制“廢”“立”的主要原因。答案5.【答案示例】(1)理由:分封諸侯國將重蹈諸侯割據混戰(zhàn)的覆轍。安寧之術:推行郡縣制度。(2)原因:都是為了鞏固自己的統(tǒng)治;都認為前代沒有分封子弟為王,使中央政權孤立無援,都錯誤地總結了前代覆亡的教訓。后果:分封的諸王擁有巨大權力,晉惠帝時,統(tǒng)治階級內部發(fā)生了爭奪皇權的八王之亂,使社會經濟遭到嚴重破壞,人民大量逃往南方,西晉從此衰落。(3)危害:諸侯王權力很大,嚴重威脅到中央政權的統(tǒng)治。不同點:晁錯主張削減王國的封地,主父偃主張諸侯封地再分封。相同點:削弱王國實力,加強中央對地方的控制。(4)都是為了鞏固統(tǒng)治,加強中央對地方的控制,促進國家統(tǒng)一?！窘忸}思路】(1)分析材料一可知,材料一中李斯指出了分封制帶來的諸侯割據混戰(zhàn)的弊端,據此及所學知識即可回答。(2)第一小問,根據材料二中的“漢興之初……尊王子弟,大啟九國”和材料三中的“(曹魏)功臣無立錐之地……實傳虛爵”即可歸納。第二小問,根據材料三中的“機權失于上……竟匪(沒有)勤王之師”