湖南師范大學樹達學院輔導員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年湖南師范大學樹達學院

輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.由教師自己申請C.服從學校發(fā)展需要D.雙方平等自愿【答案】：D2.心理健康的最終目標是（）。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.自我實現(xiàn)【答案】：C3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：C4.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應(yīng)良好B.身體健康C.心理健康D.人際關(guān)系良好【答案】：C5.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.結(jié)業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.學習證明【答案】：B6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業(yè)B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.實驗D.備課【答案】：B7.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.注重實踐教學【答案】：B9.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學方法的運用B.課程設(shè)置與開設(shè)順序C.教學時數(shù)D.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格【答案】：A10.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.空虛D.羞怯【答案】：B11.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.無法即法D.取法乎上【答案】：D12.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.科學精神C.公共事務(wù)D.社會價值觀【答案】：D13.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學B.職中訓練C.團隊合作D.崗前培訓【答案】：A14.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.知識技能C.社會認知能力D.主體意識【答案】：D15.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育規(guī)模和質(zhì)量D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D16.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.精細加工策略D.元認知策略【答案】：D17.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是（）A.皮亞杰B.弗洛伊德C.艾里克森D.格賽爾【答案】：A18.狹義的教育，主要指（）A.學校教育B.社區(qū)教育C.家庭教育D.道德教育【答案】：A19.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：B20.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.評價結(jié)果階段B.理解問題階段C.執(zhí)行方案階段D.設(shè)計方案階段【答案】：B21.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的素養(yǎng)C.教師的體質(zhì)D.教師的能力【答案】：B22.我國現(xiàn)行的高等學校領(lǐng)導體制是（A.黨委領(lǐng)導下的校長負責制B.黨委集體領(lǐng)導制C.校長負責制D.校務(wù)委員會負責制【答案】：A23.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：C24.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.智力技能B.外部能力C.認知技能D.操作技能【答案】：D25.在實踐過程中，在價值認識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.道德觀C.世界觀D.價值觀【答案】：D26.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.社會機構(gòu)B.當?shù)卣瓹.國家D.企業(yè)【答案】：D27.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.社會性B.娛樂性C.階級性D.繼承性【答案】：B28.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.特殊技能B.程序知識C.元認知D.心智技能【答案】：D29.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：D30.下面不屬于宏觀的教學設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學成效考核的辦法B.制定各門課程的教學大綱C.確定教學目標D.制定教學計劃【答案】：C31.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機和學習歸因之間的關(guān)系B.學習動機與學習目的之間的關(guān)系C.學習動機和學習遷移之間的關(guān)系D.學習動機與學習效果之間的關(guān)系【答案】：D32.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.個案法D.觀察法【答案】：A33.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.教學手段先進B.學科知識豐富C.組織得當D.表達清楚【答案】：A34.對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.直接性動機C.興趣性動機D.情趣動機【答案】：A35.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.給定B.情境C.目標D.障礙【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的問題D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC37.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.模仿學習實驗B.言行一致實驗C.抗拒誘惑實驗D.延遲滿足實驗【答案】：ABC38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化B.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例C.加強實踐教學環(huán)節(jié)D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.運用新信息技術(shù)，使課程實施方式多樣化【答案】：ABE39.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.課題的可行性B.問題難易要適度C.課題要有價值D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE40.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.參加教育教學活動權(quán)【答案】：ABC41.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)B.是從業(yè)者的護身符C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的賣身契【答案】：AB42.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.協(xié)調(diào)功能C.心理功能D.社會功能【答案】：BCD43.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求B.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想【答案】：BCD44.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.教學者角色B.創(chuàng)業(yè)者角色C.管理者角色D.服務(wù)者角色E.研究者角色【答案】：ADE45.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.實驗實習B.科研服務(wù)C.課程設(shè)計D.社會調(diào)查【答案】：ABCD46.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD47.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.實踐活動B.社會生活環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.教育【答案】：ABCD48.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.不懼權(quán)勢，不計個人得失D.和領(lǐng)導搞好關(guān)系【答案】：ABC49.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.選聘頗有潛質(zhì)的教師C.使他們自由、充分的發(fā)展D.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD50.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性C.多樣性D.針對性【答案】：ABC51.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經(jīng)教育不改的【答案】：ABD52.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異