幼兒園游戲教育活動(dòng)方案8篇

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案8篇幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)能力。

2、培育幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。

3、幼兒特別愿意參與游戲。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。

胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個(gè)別幼兒扮演。

活動(dòng)過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜愛什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛剛說的玩具他也有，而且他還有很多稀奇奇怪的玩具，你們想知道嗎?

(二)、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)，參加表演游戲。

讓幼兒找出自己喜愛的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會(huì)怎么說?教師扮演老公公幼兒參加表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。依據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。

(三)、組織幼兒進(jìn)行表演游戲

教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?〞

幼兒自由選擇自己喜愛的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

商量氣象袋里的白云會(huì)怎樣做，大雨會(huì)怎樣下，雷會(huì)發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

(四)、幼兒進(jìn)行表演

教師依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰扮演的角色最像?假如是你你會(huì)怎么做?

(五)音樂游戲《芭蕉扇》

隨著音樂邊唱邊跳。

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

小孩子最喜愛蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡潔開心活動(dòng)氣氛，我們設(shè)計(jì)了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動(dòng)采納游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友仿照小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳動(dòng)的動(dòng)作，進(jìn)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動(dòng)的興趣，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳動(dòng)，.鍛煉腿部力量.

2、幼兒喜愛大自然，喜愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會(huì)歡樂。

3、培育幼兒的規(guī)則意識

活動(dòng)預(yù)備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動(dòng)過程：

一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。〞

請幼兒嘗試跳。

老師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么?

引導(dǎo)幼兒說：蘑菇

老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。〞

兔媽媽帶著幼兒到游戲場地

二、游戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒喜愛游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開始就吸引了他們的留意力!他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中留意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累!

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)內(nèi)容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮亮而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商安排角色，與同伴主動(dòng)交往，友好合作。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程觀看及調(diào)整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

“今日我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?〞

2、師幼一起回憶上次游戲狀況，指出游戲中的缺乏，提示幼兒在這次

游戲中改良。

師：小朋友也發(fā)覺了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎?

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導(dǎo)幼兒安排和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議〞、“猜拳〞的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結(jié)束游戲：

(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲狀況。

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的開心心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中帶著幼兒觀看并仿照花的造型

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。

二、熟識音樂旋律，了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完好觀賞a、b、c三段音樂

1)、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完好觀賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境)

教師表演后提問：

1)、你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完好觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖：

角色游戲是幼兒依據(jù)自己的興趣、愿望、運(yùn)用仿照和想象，通過扮演角色創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛仿照的需要，從而成為了幼兒最寵愛的游戲之一，因此，我園組織了一次角色游戲評選活動(dòng)，游戲的名稱是“小醫(yī)院〞。

二、區(qū)域預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.知道小醫(yī)院的基本玩法,通過商量，感知醫(yī)院的組成，人員，以及留意事項(xiàng)。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)四周的生活。

2.通過想象，并結(jié)合自己的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。

3.學(xué)會(huì)協(xié)商安排角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增添幼兒的規(guī)則意識，培育幼兒良好的交往意識。

4.穩(wěn)固幼兒聽到信號馬上和同伴共同整理玩具的習(xí)慣。

三、區(qū)域材料預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：各種醫(yī)療設(shè)施模型，表演區(qū)中的服裝、表演道具等角色所需的物品。2.閱歷預(yù)備：幼兒有過去醫(yī)院看病的生活閱歷。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲。

2.大膽想象進(jìn)行游戲。

3.加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。

五、活動(dòng)過程：

(一)以談話的形式引入。

師：小朋友，你們都去醫(yī)院看過病嗎?

師：今日我們要玩一個(gè)小醫(yī)院的游戲，你看我們的小醫(yī)院已建好了。

(二)介紹游戲角色、材料和留意事項(xiàng)。

1、3-5名幼兒做醫(yī)生和護(hù)士及其他工作人員，3-4名幼兒扮演病人。

2、教師介紹醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動(dòng)材料。

3、在醫(yī)院里要小聲說話，不行大聲吵鬧。

4、提示幼兒使用正確的角色語句溝通。

(三)幼兒活動(dòng)，教師留意指導(dǎo)。

(四)活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理區(qū)域材料，然后師幼進(jìn)行點(diǎn)評。

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇6

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)漸漸增多，雖然他們對交通安全方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜愛的游戲活動(dòng)，模擬在公路上自己過路口的嘗試。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違背交通規(guī)則。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護(hù)能力。

活動(dòng)預(yù)備：：紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動(dòng)過程：

一、共同布置場地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

3、師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示?(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好?

今日你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么啊?

二、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用

師：如今我們每個(gè)小朋友都做好了預(yù)備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過公路時(shí)我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)則，保證安全。

游戲開始，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)則。

提示幼兒留意安全并準(zhǔn)時(shí)休息調(diào)整。

學(xué)問延長:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個(gè)p的地方。

四、整理場地

提示幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動(dòng)反思：

孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得特別杰出，老師覺得你們可以以后自己過公路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師期望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2.教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

活動(dòng)預(yù)備：

幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰看病?誰護(hù)理病人?

(3)認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

二、基本部分

1.請3—5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商安排角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

2.醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請幾名幼兒去看病，鼓舞小朋友英勇地與醫(yī)生親密協(xié)作。

3.游戲指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按肯定的程序給病人"看病"。

(1)先給病人掛號、排隊(duì)。

(2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒適。，認(rèn)真地用聽診器等為病人診治。

(3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。

4.換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪番進(jìn)醫(yī)院游戲。

三、結(jié)束部分

游戲結(jié)束時(shí)，教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)

幼兒園游戲教育活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，進(jìn)展美感。

3.在“嘉年華〞的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增添合作能力，享受勝利的喜悅和歡慶盛典的歡樂心情。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，商量游樂設(shè)施的種類。

層次二：依據(jù)興趣及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，商量游樂設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)預(yù)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。

師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師