大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡5篇

第第頁大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡5篇大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡（篇1）____，女，1999年11月出生，是英語教育學(xué)生06級（2）班學(xué)生，入校以來，嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，專心踏實，學(xué)習勤奮，自覺性強，樂觀參與各項活動，在思想、學(xué)習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評！—、思想樂觀要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)在政治思想方面，具有堅決正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。二、專心學(xué)習，樂觀幫忙同學(xué)在學(xué)習上，做到專心踏實，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問，嚴格要求自己學(xué)好各項專業(yè)學(xué)問及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成果，入校以來，多次獲得助學(xué)金，為了為拓展自己的學(xué)問面，堅持參與學(xué)校社團婁山書畫協(xié)會，以取得證書；為了豐富自己的課余生活，還加入了學(xué)生會，在班級工作中，擔當課體育委員，樂觀協(xié)作老師的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。三、生活樸實，樂于助人在班級里，我是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的非常融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜愛我，信任我。平常，養(yǎng)成了批判與自我批判的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批判和意見。面對同學(xué)的誤會，我總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤會和批判而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也非常儉樸，從不鋪張鋪張，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫忙解決，為了能獻出自己的一份力氣，曾加入學(xué)校的愛心理事會，去貧困地區(qū)去幫忙貧困兒童，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。四、個人實踐方面在個人實踐方面，利用寒暑假樂觀參與社會實踐，于20xx年的暑期開辦小學(xué)生輔導(dǎo)班，主要是小學(xué)生英語，將所學(xué)學(xué)問運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。于20____年9月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學(xué)實習，主要是擔當英語、數(shù)學(xué)科任老師，將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到實際當中，在實踐當中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評！在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了熬煉，培養(yǎng)了實踐動手能力及社交能力！以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。在我即將從這個學(xué)校畢業(yè)的這段時間里，我愈加珍惜在學(xué)校的生活，留戀這個學(xué)院，感謝每一個在我大學(xué)生活中消失過的人，為此，感謝，感謝，也為此，我會更加努力！我會警記：“今天我以學(xué)院為榮，明天我為學(xué)院爭光！”大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡（篇2）作為班長王__同學(xué)，學(xué)習刻苦，德、智、體、美等全面發(fā)展：（一）在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)省、喜愛勞動的“小幫手”。每天回到家里后，她主動幫忙勞累了一天的父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，拖拖地，倒倒垃圾；還常常幫忙左鄰右舍打掃衛(wèi)生，鄰居都夸她是個“好孩子”。（二）在社會做喜愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。王雨晴同學(xué)作為五（2）班的班長，每次的班隊活動不但樂觀參與，而且每次是活動的主持者。她常常給大家講革命先輩為祖國、為人民“拋頭顱、灑熱血”的故事，每次都會把同學(xué)們感動得流淚，受到深刻的教育。（三）在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫忙、尊重他人、擅長合作的“小伙伴”。王雨晴同學(xué)的樂于助人是人所皆知的。（四）在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮獨立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。王雨晴同學(xué)的學(xué)習成果在五（2）班和中心小學(xué)都是有目共睹的，每次考試都能保持全班級的前幾名。并且在家不依靠家長、在校不依靠老師，有獨立精神，獨立意識。總之，王雨晴同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，是一個優(yōu)秀的少先隊員，可以成為大家學(xué)習的榜樣和典型。大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡（篇3）黃琳是一名初三的學(xué)生，她在校級三好學(xué)生中參與并當選了市級三好學(xué)生。她始終朝著這個方向而堅持不懈地努力，機會總是留給有預(yù)備的人，最終她當選了市級三好學(xué)生。老師和同學(xué)都認為她在日常生活中個方面都很優(yōu)秀。在班里也總能起到帶頭模范作用，她得到了老師和同學(xué)的一致好評，這與她平常的好習慣是分不開的。在思想方面她表現(xiàn)很優(yōu)秀，健康向上，樂觀進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的抱負和宏大的目標。注重個人道德修養(yǎng)。養(yǎng)成良好的生活作風。助人為樂，遵守學(xué)校的個項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有著劇烈的集體榮譽感和工作責任心。堅持實事求是的原則，她認為對于品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當一部分在于他人的態(tài)度和價值。她做到了嚴于律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優(yōu)點。在學(xué)習方面，從初一到初三，每個學(xué)年度她都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。她的平常成果在班上甚至是級里始終是名列前茅。每次她都能做好預(yù)習工作，并寫下她在預(yù)習中所遇到的問題，做到帶著問題聽老師講課，有目的的聽課。他平常上課也非常專心，專心的聽每一節(jié)課，留心每一個細節(jié)，專心做好上課筆記，從而將學(xué)問條理化，并且可以作為復(fù)習的依據(jù)。而她在課上也總是擅長思考，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點和問題，從不留下漏洞。在課后，她確定會完成基本的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，并且在完成作業(yè)后做好復(fù)習工作，將自己的學(xué)問鞏固，為更大的提高自己做好基礎(chǔ)工作。當然她也不是一心只讀死書，在完成學(xué)業(yè)后，也做到了德智體美勞的全面發(fā)展，樂觀參與體育運動，增加自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，歡樂的學(xué)習和成長。在生活上；能遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度；樂觀樂觀；以飽滿的熱忱迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)；尊敬師長，見到老師主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，回家準時完成家庭作業(yè)，不讓父母為她的學(xué)習操勞；團結(jié)同學(xué)；努力用自己樂觀向上的心態(tài)去影響四周的同學(xué)；她總是懷著熱心、急躁、責任心竭盡全力的幫忙同學(xué)解決一些在學(xué)習和生活方面的問題，面對同學(xué)在學(xué)習方面所遇到的難題總是能不厭其煩的講解。樂于助人；樂觀幫忙同學(xué)們做一些力所能及的事；除此之外，她的興趣非常廣泛。喜愛讀書，書給了她另一種精神。用她自己的話說就是：“看書使我學(xué)到了許多東西，不僅開闊了我的視野，而且也增長了我的學(xué)問，豐富了我的課余時間，同時還提高了我的寫作水平。”從書中，她懂得了許多做人的道理。相信她在將來的生活中，將以百倍的信念和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和悄悄的耕耘譜寫美好的明天！大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡（篇4）__學(xué)生，在學(xué)校尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習專心、刻苦，有較強的進取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣，同時擔當班干部工作，對班工作樂觀主動，專心負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在學(xué)生中有較大的影響力。一、尊師守紀、樂觀進步。他在西坡中學(xué)就讀的這二年中，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度；能專心刻苦地學(xué)習科學(xué)文化學(xué)問，團結(jié)同學(xué)、尊敬師長。曾經(jīng)有一段時間他班學(xué)生的組紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時有發(fā)生，一時整個班級未能形成一個良好的學(xué)習氛圍，但是，唯獨他“出淤泥而不染”，能夠端正學(xué)習態(tài)度，專心學(xué)習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預(yù)習好，課上專心聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上樂觀要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側(cè)。二、刻苦勤奮、成果喜人。初中二年來，以“勤奮務(wù)實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中他也以此來鞭策自己，學(xué)習態(tài)度嚴厲?專心，學(xué)習目的明確。每個學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來的每考試中都能取得驕人成果，多次在學(xué)科考試中名列全班級之首，一時成為西坡中學(xué)的“常勝將軍”；多次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，從而成為全校學(xué)生學(xué)習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成果，但是他從不傲慢，反而更加刻苦、專心；二年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他常常說：“他的將來在明天。”三、帶領(lǐng)全班、共同進步。他不僅自己學(xué)習專心刻苦，而且還熱心幫忙同學(xué)。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學(xué)在學(xué)習上遇到疑難問題時，他總是會急躁地幫忙他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習的技巧，期望全班同學(xué)都能共同進步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習，因為再過一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫忙那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來，他才連續(xù)復(fù)習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺快樂地，毫不介意。此外，他班還在他的倡導(dǎo)下，組建起一個學(xué)習互助小組，特地針對班上的學(xué)習“困難戶”進行輔導(dǎo)，以至于他班在多次考試中各科成果都名列全班級之首，受到學(xué)校各位老師的贊揚。同學(xué)們也一致認同他的成果并虛心向他學(xué)習。大學(xué)三好學(xué)生主要先進事跡（篇5）“喜愛人民的教育事業(yè)，扎根家鄉(xiāng)的貧瘠田壤，關(guān)愛學(xué)校的全部學(xué)生，力所能及的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份自己的力氣?！边@是詮釋我近２０年來從事教育事業(yè)關(guān)愛學(xué)生的最好的話語。１９９３年８月，意氣風發(fā)的我投身到家鄉(xiāng)的這所初中任教語文，始終擔當班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學(xué)生的確定與贊譽。教導(dǎo)處事務(wù)繁雜，２０１０年秋學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒我的辛苦，讓我不再擔當班主任，僅從事教導(dǎo)處工作與語文教學(xué)。我滿懷感謝之情，這使我有更多的精力了解全校學(xué)生的精神狀況，關(guān)注分管班級的學(xué)生管理，關(guān)愛所教班級的學(xué)生成長。一、面對全體學(xué)生，從面上加強管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。假如說，校長室是人的大腦，那教導(dǎo)處就是人的心臟。身為副教導(dǎo)主任，我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務(wù)處的考務(wù)、學(xué)籍管理和教學(xué)常規(guī)檢查，還要了解全校學(xué)生的精神狀況，靜心分析緣由，提出揚長棄短的建議，幫助其它職能科室做好相關(guān)工作。課堂是師生活動的主陣地，是第一現(xiàn)場所，是學(xué)生接受學(xué)問的主渠道。每周我都能堅持聽３節(jié)隨堂課，除了完成相關(guān)常規(guī)檢查任務(wù)外，還關(guān)注所聽班級學(xué)生的精神面貌、學(xué)習興趣與身體狀況，必要時與班主任、任教老師進行適當?shù)亟涣?。我是每周四的總值，能做到提前半小時到校，巡查各班老師指導(dǎo)到校學(xué)生的早讀情況，白天做好常規(guī)管理，晚自修下巡查學(xué)生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢問住宿生的需求，直至學(xué)生都到宿舍預(yù)備就寢，宿舍大門鎖門時才離開。每天課間操，我都準時消失在操場上，幫助團總支指揮學(xué)生進退場，巡查學(xué)生做操情況。二、關(guān)注分管班級，從片上突出重點。__-__學(xué)年度，我分管九班級。九班級面臨中考升學(xué)的壓力，加上我校這幾年來中考成果不抱負，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好老師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)動老師的工作樂觀性，還得關(guān)注九班級各班的班風學(xué)風。我除了每天提前到校巡查九班級的早讀情況，課間也常常到九班級教室外巡視班級管理，發(fā)覺問題與班主任進行交流，發(fā)覺閃光點進行表揚，與九班級班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的進取心，做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體九班級師生的共同拼搏下，__屆初中畢業(yè)生班級管理得到了社會的確定，從未發(fā)生一起嚴峻違反校規(guī)校紀事件。且在__中考中，我校總分取得了全市公辦學(xué)校第８名的佳績，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成果。三、關(guān)愛班級學(xué)生，從點上做好示范。__學(xué)年度，我依據(jù)學(xué)校的安排，接手教學(xué)九（4）班語文，這個班級在八班級時，問題突出，班級淘氣學(xué)生多，學(xué)習成果基礎(chǔ)差。升入九班級時，學(xué)校重新安排了語文、數(shù)學(xué)老師任教。因為我知道這個班級的情況，學(xué)校找我談接手此班時，我立刻答應(yīng)了，并做好了思想預(yù)備，預(yù)備花大力氣協(xié)調(diào)其它科任老師一起幫助班主任“抓班風，促學(xué)風，提成果”。1、用愛心點燃學(xué)生的期望我接手任教九（4）班語文之初，首先向班主任、英語老師及學(xué)生了解班級學(xué)生的基本情況，尤其是值得表揚的閃光點。了解到陳春蓉同學(xué)，年幼時原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養(yǎng)父收留，生活拮據(jù)，更要命的是她患有癲癇病，每學(xué)期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特殊?????關(guān)心她，還曾為她無償墊去上千元醫(yī)療費，為了增加她養(yǎng)分，每天早晨都為她在小賣部為供應(yīng)一碗雞蛋面。我很受感動，將班主任的感人事跡寫成了文章發(fā)到自己的博客中，且上報校長室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學(xué)的關(guān)愛，除了關(guān)心她的生活，鼓勵她的進步。她學(xué)習很刻苦，但作文一般，我將她的作文幾乎都面批后打印貼到教室后墻的《佳作觀賞》欄中，讓同學(xué)們進行觀賞，從而激發(fā)了她寫作的興趣。2、用習作激發(fā)學(xué)生的熱忱為了增加九（4）班同學(xué)的班級分散力，查找到從掀起全班同學(xué)的寫作狂潮作為突破口與分散點，我堅持將生活中的點滴寫成一些文學(xué)類的文章發(fā)到自己的博客之中，打印后貼到教室《佳作觀賞》中，與學(xué)生同欄競技。在任教九（4）班的一年中，我先后寫成文學(xué)類的文章近百篇，激發(fā)起全班學(xué)生寫作的熱忱。在批改學(xué)生作文時，一旦發(fā)覺學(xué)生中有好的進步的佳作，我都打印后張貼到《佳作觀賞》中。還組織了多名同學(xué)參與各類比賽，并獲得佳績，其中陳春蓉、周健同學(xué)獲得江蘇省第十一屆中學(xué)生作文（現(xiàn)場）大賽（初中組）的決賽二等獎；邱小菲同學(xué)獲得了興化市第三屆“板橋杯”初中生現(xiàn)場作文大賽一等獎、第五屆“興中杯”全國中小學(xué)生作