2022年河南師范大學輔導(dǎo)員招聘考試真題

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權(quán)力B.待遇C.權(quán)利D.義務(wù)【答案】：C2.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：B3.高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.學校規(guī)章制度確立C.雙方平等自愿D.服從學校發(fā)展需要【答案】：C4.學生具有違紀行為,應(yīng)當以（）為主確應(yīng)給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.通知家長C.談心談話D.批評教育【答案】：D5.在下列情形中，學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.來自學校偶發(fā)性侵害造成的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的【答案】：D6.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.合作性D.實體性【答案】：D7.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育威信C.教育管理D.教育機智【答案】：D8.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學生【答案】：C9.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.導(dǎo)向——激勵功能C.診斷——改進功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能【答案】：C10.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D11.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.社會主義核心價值觀【答案】：D12.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.天津大學C.浙江大學D.北京大學【答案】：D13.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.負向功能C.顯性功能D.正常功能【答案】：B14.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.講授法B.實驗法C.調(diào)查法D.練習法【答案】：A15.在開始教學活動之前，預(yù)先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學任務(wù)分析C.教學設(shè)計D.教學評價【答案】：B16.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.智力B.創(chuàng)造性思維C.氣質(zhì)D.性格【答案】：B17.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。A.教師個人的職業(yè)行為B.教師的道德責任心C.教育事業(yè)整體利益D.教師的道德情感【答案】：A18.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.集體研究制D.群體思維法【答案】：B19.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區(qū)，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：A20.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.聯(lián)合群體B.集體C.松散群體D.小群體【答案】：B21.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《欽定學堂章程》B.《奏定學堂章程》C.《大學組織法》D.《大學規(guī)程》【答案】：B22.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個人素質(zhì)的提升過程B.善良意志的實踐過程C.社會關(guān)系的整合過程D.社會文化的重構(gòu)過程【答案】：C23.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.理解性B.選擇性C.整體性D.恒常性【答案】：B24.機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）。A.學生是否主動學習B.學習目的是解決問題或是獲得知識C.要學習的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學生發(fā)現(xiàn)D.學生是否理解學習材料【答案】：D25.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.詹姆斯D.華生【答案】：A26.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理絕對平靜的過程B.心理狀態(tài)C.心理相對平衡的過程D.健康常?！敬鸢浮浚篊27.專業(yè)學位作為具有（）的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。A.經(jīng)濟背景B.職業(yè)背景C.學術(shù)背景D.國際背景【答案】：B28.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.自私自利的功利道德境界C.大公無私的超功利道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：C29.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.麥克萊蘭B.塞利格曼C.皮亞杰D.阿特金森【答案】：B30.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.溝通-對話式B.踐履-訓(xùn)練式C.指導(dǎo)-內(nèi)省式D.過程-體驗式【答案】：A31.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.存在主義B.人本主義C.行為主義D.認知主義【答案】：A32.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.懲罰與服從定向C.社會契約定向D.維護權(quán)威定向【答案】：B33.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于維護教師與學生的權(quán)利【答案】：C34.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.認知需要C.情感需要D.控制需要【答案】：B35.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可辨別性D.可利用性【答案】：ACD37.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.基礎(chǔ)性C.相對穩(wěn)定性D.全民性【答案】：BD38.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.合作B.平等C.互助D.團結(jié)【答案】：ABCD39.大學教師激勵的方法包括（）。A.提高待遇B.職務(wù)考核C.目標激勵D.學術(shù)激勵【答案】：BC40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象控制D.印象提升【答案】：BC41.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.對教師履行師德原則有深遠影響C.對教師道德實踐有很大的作用D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD42.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。A.自我的重塑B.認知的改變C.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系D.負性情緒的處理【答案】：ACD43.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.動作技能C.智慧技能D.命題學習【答案】：ABC44.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.兩種刺激同時作用時引起的【答案】：BC45.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.集體性與長期性B.個體性與創(chuàng)造性C.能動性與多樣性D.全面性與示范性【答案】：ABCD46.大學生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.環(huán)境因素B.自我意識因素C.遺傳因素D.教育因素【答案】：ABCD47.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.是一種單向性的思想交流方式C.不能使學生直接體驗所學知識D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課【答案】：BCD48.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD49.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有崇高的職業(yè)道德B.有先進的教育理念C.有終身學習的意識D.有獨特的人格魅力【答案】：ABCD50.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的回報性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的利己性D.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性【答案】：BCD51.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.民族性C.時代性D.開放性【答案】：BCD52.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.吸引國外留學生B.學生出國留學C.開設(shè)雙語課程D.培養(yǎng)學生的終身學習能力【答案】：ABC53.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特