四川開放大學輔導員考試真題2022

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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.開設相關(guān)課程C.心理咨詢D.心理普查【答案】：B2.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.講座報告C.課堂教學D.研究生團學組織和班級組織【答案】：C3.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：A4.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.再次申請行政許可的時間C.需要進一步補充哪些申報材料D.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D5.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.保證質(zhì)量C.學用一致D.按需派遣【答案】：A6.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D7.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.教學反思模式D.個人主導模式【答案】：A8.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學術(shù)能力與管理能力C.學術(shù)能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D9.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學科建設C.學位點建設D.科學研究【答案】：B10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業(yè)能力C.管理威信D.社會威信【答案】：A11.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.愛國守法【答案】：A12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.師資C.師德D.督導【答案】：C13.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應B.南風效應C.名片效應D.自己人效應【答案】：B14.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.實驗C.畢業(yè)論文（設計）D.調(diào)研【答案】：C15.當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學生【答案】：C16.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.研究咨詢型B.評估認證型C.自律互益型D.戰(zhàn)略規(guī)劃型【答案】：A17.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.制度倫理學B.責任倫理學C.個體倫理學D.美德倫理學【答案】：B18.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.道德觀B.價值觀C.人生觀D.世界觀【答案】：B19.用來衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.卷入程度B.社會交換C.交往頻率D.心理距離【答案】：D20.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.復合課程教學C.實踐教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】：A21.說到底,高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生B.校長的卓越領(lǐng)導和創(chuàng)新實踐C.先進的辦學理念D.優(yōu)勢學科【答案】：A22.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：C23.個體對自己的思維進行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.思維的元認知D.創(chuàng)造性思維【答案】：C24.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會文化的重構(gòu)過程B.善良意志的實踐過程C.社會關(guān)系的整合過程D.個人素質(zhì)的提升過程【答案】：C25.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.道德性D.個體性【答案】：A26.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.能力B.意志C.動機D.氣質(zhì)【答案】：D27.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言聽覺編碼B.語義編碼C.視覺編碼D.語言中介編碼【答案】：D28.終身教育應體現(xiàn)于（）A.大學教育中B.大學教育和成人教育中C.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中D.基礎教育中【答案】：C29.[]在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.互補的B.對立的C.平等的D.不平等的【答案】：C30.畫線屬于哪類學習策略？（）A.精加工策略B.組織策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：D31.有關(guān)學生分班的說法，正確的是（）A.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。B.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。C.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費【答案】：A32.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實踐—精神”B.“自然—社會”C.“感性—理性”D.“物質(zhì)—意識”【答案】：A33.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.人文知識B.直接知識C.間接知識D.默會知識【答案】：C34.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.意圖性侵犯B.敵意性侵犯C.行為性侵犯D.動機性侵犯【答案】：B35.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化B.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性C.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法D.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD37.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.便捷性B.導向性C.客觀性D.科學性【答案】：BCD38.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD39.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.抽象性B.主觀性C.多樣性D.具體性E.客觀性【答案】：BCDE40.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.曉之以理B.動之以情C.持之以恒D.導之以行【答案】：ABCD41.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓B.政策制度C.法律法規(guī)D.社會輿論【答案】：ABCD42.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ABD43.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結(jié)構(gòu)B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件【答案】：ABD44.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.守法B.司法C.立法D.執(zhí)法【答案】：ABCD45.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.規(guī)則意識B.契約精神C.自由平等意識D.權(quán)利義務觀念【答案】：ABCD46.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.教科書選用權(quán)B.教育評價權(quán)C.課程編制權(quán)D.教授會管理權(quán)【答案】：ABC47.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動創(chuàng)造性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD48.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.戀愛關(guān)系B.學校教育C.人生態(tài)度D.人際關(guān)系【答案】：BD49.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活B.有幸福感C.適應環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD50.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強B.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系D.道德與法律可以相互替換【答案】：BC51.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育就是學校教育C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求【答案】：ACD52.學術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學術(shù)研究的流程B.高層次的規(guī)范C.學術(shù)研究的總原則D.學術(shù)研究中的具體規(guī)則【答案】：BD53.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.電信詐騙B.制造“三聚氰胺牛奶”C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.出工不出力【答案】：ABCD54.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確