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輔導員招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀律,杜絕違紀行為,確??荚嚬?;

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.許多同學感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到()。A.人際交往挫折B.學業(yè)挫折C.人生發(fā)展挫折D.情感挫折【答案】:A2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)?()。A.政府機構(gòu)B.企業(yè)和公民個人C.任何組織和個人D.事業(yè)單位【答案】:B3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任,應當遵循雙方()原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.真誠守信D.獨立自主【答案】:B4.設立獨立設置的學院,其全日制在校學生計劃規(guī)模應為:()。A.2000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】:C5.國家獎學金的最終審批部門是()。A.國家教育部B.學校C.省教育廳D.、學院【答案】:A6.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關(guān)系,更要處理好()。A.校長治校和教授治學的關(guān)系B.行政與學術(shù)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導與校長負責的關(guān)系D.教授治學與同行評議的關(guān)系【答案】:B7.心理發(fā)展階段論認為處于()階段的教師,傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.自治期B.自我保護期C.墨守成規(guī)期D.盡責期【答案】:D8.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者,這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A.教育性B.專業(yè)性C.特殊性D.知識性【答案】:D9.大學生雖然能用理智約束沖動,但也常??隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn),忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是()。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】:B10.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構(gòu)的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】:C11.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是()A.學科建設B.學位點建設C.科學研究D.學校辦學特色【答案】:A12.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】:B13.高等教育研究者按照一定的目的和計劃,對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究,從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.文獻研究法B.實驗研究法C.調(diào)查研究法D.觀察研究法【答案】:D14.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移,教師應該應用(),使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.概念C.變式D.教材結(jié)構(gòu)【答案】:C15.高等學校的學科建設是高校提高有關(guān)學科教學、科研能力的過程,是以學科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面,其中()是高等學校學科建設的基礎(chǔ)。A.學科梯隊建設B.學科基地建設C.學科體系規(guī)劃D.學科方向建設【答案】:D16.加強師德建設是具有社會意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實需要。A.以德治國B.依法治國C.均衡發(fā)展D.以人為本【答案】:A17.短時記憶的編碼方式主要是()。A.表象編碼B.刺激的物理特征編碼C.語義編碼D.言語聽覺編碼【答案】:D18.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()A.社會輿論決定的B.法律法規(guī)決定的C.教師的工作對象決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】:C19.()指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.人事制度B.聘任制C.干部制度D.合同制【答案】:B20.把高等學校作為一種機構(gòu)并針對外部環(huán)境而言,高等學校的職能是高等教育功能的()。A.概括化B.具體化C.簡單化D.抽象化【答案】:B21.下列選項不屬于高??蒲泄芾淼脑瓌t是()。A.以應用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則B.社會經(jīng)濟效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則C.科研和教學相互促進的原則D.統(tǒng)一管理與學術(shù)自由相結(jié)合原則【答案】:D22.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是()。A.定量研究法B.定性研究法C.觀察法D.個案研究法【答案】:D23.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意()A.準確鮮明B.含蓄C.幽默D.委婉【答案】:D24.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是()。A.精神分析心理學B.行為主義心理學C.機能主義心理學D.格式塔心理學【答案】:A25.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩,對自私自利的行為會感到鄙視,這是一種()A.道德情感B.道德行為.C.道德意志D.道德認識【答案】:A26.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為()。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.人格【答案】:C27.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分,思維可以分為輻合思維和()。A.抽象思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維【答案】:B28.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為,教師專業(yè)知識的核心是()。A.教育內(nèi)容的知識B.教學設計的知識C.教育背景的知識D.課程知識【答案】:D29.依活動過程的特點,可以將動機分為()。A.外部動機和內(nèi)部動機B.社會動機和局部動機C.近景動機和遠景動機D.交往動機和威信動機【答案】:D30.當某一情境與某一反應準備聯(lián)結(jié)時,如果給予聯(lián)結(jié),就會使學習有成效,這符合桑代克的()。A.準備律B.效果律C.聯(lián)想律D.練習律【答案】:A31.高校教師的績效通常按年度考核或者()。A.季度考核B.學生考核C.學期考核D.聘期考核【答案】:D32.學生按()進行學習,形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長,為未來職業(yè)活動作準備。A.專業(yè)B.生涯規(guī)劃C.學業(yè)規(guī)劃D.興趣【答案】:A33.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校,但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究,使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研可以改善學科建設的基礎(chǔ)條件B.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽D.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】:C34.心理學誕生于哪一年()A.1897B.1789C.1879D.1978【答案】:C35.依據(jù)問題解決的心理過程,在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在()。A.理解問題階段B.執(zhí)行方案階段C.評價結(jié)果階段D.設計方案階段【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.學校人際關(guān)系特點包括()。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的道德評價C.人際關(guān)系的文化蘊含D.教育目標的制約性【答案】:BCD37.個體心理發(fā)展的影響因素有()。A.遺傳素質(zhì)B.社會生活環(huán)境與教育C.自我反思D.學習【答案】:AB38.教學反思有如下特征()。A.反省性B.過程性C.時效性D.實踐性E.針對性【答案】:ABCDE39.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括()。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B.培育??平逃厣獵.停止高等教育大眾化D.提升博士教育質(zhì)量【答案】:ABD40.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是()。A.一個人對社會和他人的貢獻越大,他的價值就越大B.一個人對社會和他人沒有貢獻,就沒有價值C.一個人有損社會和他人,就是有負價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小,價值就越小【答案】:ABCD41.根據(jù)遷移的先后順序,學習遷移可分為()。A.縱向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.橫向遷移【答案】:BC42.高等教育概念具有()。A.比較性B.延展性C.學術(shù)性D.歷史性【答案】:ABD43.高等學校科學研究的原則有()。A.學術(shù)責任和學術(shù)自由相結(jié)合的原則B.社會效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則C.教學與科研相結(jié)合原則D.基礎(chǔ)研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則E.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】:ABCDE44.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是()A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是由反復經(jīng)驗而引起的C.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】:ABC45.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是()A.品德的價值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】:ABCD46.學習職業(yè)道德的意義有()。A.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求B.有利于促進個人發(fā)展C.是提高自身素質(zhì)的重要措施D.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求【答案】:ACD47.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段:()A.遵從B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】:BCD48.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括()A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益【答案】:BCD49.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為,習俗水平具有的特點是()。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.個體認識到準則的相對性和人為性C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】:CD50.教師績效考核的主要內(nèi)容包括()。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學術(shù)水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】:ABCD51.以下屬于程序性知識范疇的有()A.命題學習B.智慧技能C.動作技能D.認知策略【答案】:BCD52.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作,盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會,為群眾服務。服務群眾應該做到()。A.向先進典型學習B.熱情周到C.遵守職業(yè)紀律D.優(yōu)質(zhì)服務【答案】:ABCD

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