重慶城市科技學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年重慶城市科技學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.畢業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.結(jié)業(yè)證書【答案】：D2.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.方向和靈魂B.核心和關(guān)鍵C.基礎(chǔ)D.基本條件【答案】：A3.教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利B.促進學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政【答案】：D4.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.縣級C.區(qū)級D.市級【答案】：D5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.依法申請行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限D(zhuǎn).需要進一步補充哪些申報材料【答案】：C6.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虛C.悲觀D.羞怯【答案】：A7.下列對大學(xué)生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：A8.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.單靠教學(xué)C.單靠科研D.做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合【答案】：D9.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】：C10.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D11.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文B.備課、上課、考核與評價C.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納【答案】：A12.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.鑒定——選拔功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.診斷——改進功能【答案】：D13.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊懀@體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.檢驗性C.公共性D.操作性【答案】：A14.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.分組教學(xué)B.班級授課制C.個別教學(xué)D.道爾頓制【答案】：B15.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C16.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?（）A.案例教學(xué)法B.指導(dǎo)自學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：B17.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我學(xué)習(xí)B.自我指導(dǎo)C.自我控制D.自我認識【答案】：C18.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.學(xué)校層面B.院系層面C.教師層面D.國家層面【答案】：D19.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：A20.下列選項中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是（）。A.具有較強的自我封閉性B.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次C.感受時代精神遲鈍D.具有群體成員的互動性【答案】：D21.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.社會助長作用C.社會懈怠作用D.群體極化【答案】：C22.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教師期望B.家庭結(jié)構(gòu)C.班級氣氛D.父母教養(yǎng)方式【答案】：A23.心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（）年。A.1879B.1798C.1897D.1789【答案】：A24.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.比較B.抽象C.分析D.概括【答案】：D25.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁癥B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：B26.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.繼承性B.階級性C.社會性D.娛樂性【答案】：D27.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.心境B.表情C.動機D.適應(yīng)【答案】：B28.高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)之上的（）A.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育B.教養(yǎng)性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育C.通識性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育D.教養(yǎng)性、通識性、學(xué)術(shù)性教育【答案】：B29.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.待遇激勵法B.事業(yè)激勵法C.股權(quán)激勵法D.情感激勵法【答案】：C30.心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.封閉式提問B.開放式提問C.內(nèi)容反應(yīng)D.具體化【答案】：B31.教育心理學(xué)成為一個獨立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版【答案】：B32.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.6±2B.8±2C.7±2D.5±23【答案】：C33.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說B.經(jīng)驗類化遷移說C.形式訓(xùn)練遷移說D.認知結(jié)構(gòu)遷移說【答案】：C34.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.安德森B.桑代克C.賈德D.奧蘇伯爾【答案】：D35.高校精品課程建設(shè)的核心是（）A.建設(shè)高水平的師資隊伍B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.奉獻社會B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.服務(wù)群眾【答案】：ABCD37.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.社會評價C.集體評價D.家庭評價【答案】：ABC38.大多數(shù)社會學(xué)家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能C.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC39.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學(xué)理念B.杰出的大學(xué)校長C.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生D.鮮明的時代性和社會性E.優(yōu)勢學(xué)科【答案】：ABCDE40.在高校中運用案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有（）。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.利于學(xué)生獲得完整的知識體系C.擴大學(xué)生的實際知識D.加強理論與實際的結(jié)合【答案】：ACD41.大學(xué)生過高評價自我有哪些原因（）A.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順B.好勝心過于強烈C.思想偏激D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC42.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.治安違法B.命令權(quán)C.刑事違法D.處罰權(quán)E.強制權(quán)F.教育違法G.監(jiān)督權(quán)H.裁決權(quán)【答案】：BDEGH43.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于維護師生心理健康B.有助于提高學(xué)校管理效能C.有助于提高教學(xué)質(zhì)量D.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性【答案】：ABCD44.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.暗示批評B.巧避鋒芒C.曲表觀點D.美化語言【答案】：ABC45.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠信教育，對違背學(xué)術(shù)誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.學(xué)位B.榮譽C.學(xué)術(shù)稱號D.畢業(yè)證【答案】：ABC46.服務(wù)群眾的責(zé)任意識更多的是（）。A.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注B.對人民的責(zé)任C.對黨的責(zé)任D.對社會應(yīng)負的責(zé)任【答案】：ABD47.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.學(xué)術(shù)理念B.教育理念C.機構(gòu)理念D.服務(wù)理念【答案】：ABC48.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.己所不欲，勿施于人B.君子慎獨C.吾日三省吾身D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：AB49.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法（）A.含蓄B.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)29、C.反語D.沒有認真履行教師的義務(wù)E.委婉F.幽默G.沒有認真履行教師的權(quán)利H.沒有認真履行教師的職責(zé)【答案】：BDH50.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是自我研究B.是管理研究C.目的在于立足本校、服務(wù)本校D.是應(yīng)用研究E.是咨詢研究【答案】：ABCDE51.高校教師職業(yè)道德社會培育的途徑和方法有（）。A.加強政治理論學(xué)習(xí)，B.推進宣傳教育與制度管理，C.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，D.加強法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升【答案】：ABC52.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD53.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.同一性B.層次性C.階級性D.差異性E.時代性【答案】：ABDE54.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期