新課程改革學(xué)習(xí)心得大全2000字(12篇)

第第頁新課程改革學(xué)習(xí)心得大全2000字(12篇)關(guān)于新課程整改學(xué)習(xí)心得大全，精選6篇范文，新課程理念下的課堂教學(xué)活動(dòng)，是以學(xué)生為中心，以師生共同參與為主要形式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)的，從而為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和能力的全面發(fā)展。新課標(biāo)要求改變以往的以學(xué)科知識(shí)、技能為主要形式的傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要形式的教學(xué)方式。

新課程整改學(xué)習(xí)心得大全(范文)：1

新課程理念下的課堂教學(xué)活動(dòng)，是以學(xué)生為中心，以師生共同參與為主要形式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)的，從而為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和能力的全面發(fā)展。新課標(biāo)要求改變以往的以學(xué)科知識(shí)、技能為主要形式的傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要形式的教學(xué)方式。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的組織者，學(xué)生是探究的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@就要求教師要“蹲下來看學(xué)生，把握好學(xué)生的“度”，要懂得尊重學(xué)生，愛學(xué)生。對(duì)新課程整改要做到知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的全面發(fā)展。這次教師學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任，教師的使命;教師的幸福，教學(xué)生成的歡樂;教師的價(jià)值，教學(xué)生進(jìn)的快樂，教學(xué)生成的成功，教師自己是幸福的。

二、轉(zhuǎn)變角色，促進(jìn)創(chuàng)新。

在課改的實(shí)施中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們自主探索、合作交流，使學(xué)生在親身實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下幾個(gè)方面：

1、教師要樹立新的教學(xué)觀。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。

2、教師應(yīng)樹立新的教學(xué)觀。以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)性差異。

新課程整改學(xué)習(xí)心得大全(范文)：2

我在學(xué)習(xí)了新課程整改的理念后，深深地被新課程整改中的教學(xué)理念和教學(xué)方法所打動(dòng)，新課改不僅是一種課程整改，而且是一種課程整改。這對(duì)于我們教師的工作有非常大的指導(dǎo)作用，對(duì)于提高我們的教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，都有很大的意義。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)于我們教師提出了更高的要求，教師是新課程整改開放的指導(dǎo)者和實(shí)施者。新課程整改的實(shí)施，教師要更新觀念，要敢于整改和創(chuàng)新，敢于與一切背離。因此，在今后的工作中，一定要把新課程的理念滲透到具體的教學(xué)之中，在教育教學(xué)中做到有創(chuàng)新，在教學(xué)中實(shí)施有特色，在教育教學(xué)研究中有風(fēng)格。

新課程整改要求教師樹立自身的教學(xué)典范、學(xué)術(shù)標(biāo)兵，教學(xué)專家，尤其是我們年輕的教師學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)他們善于觀察、勤于思考、勤于研究、勤于總結(jié)的教育教學(xué)藝術(shù)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、善于研究、有一定基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的人，并具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造精神的學(xué)生。

通過新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)教育與新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我將從以下幾個(gè)方面來努力：

1、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施新課程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2、實(shí)施新課程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;

3、提倡探究性學(xué)習(xí);

4、加強(qiáng)師生溝通，促進(jìn)師生互動(dòng);

新課程要求教師要做一名終身學(xué)習(xí)、不斷充電的新型教師。新天地要求教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立正確的教育思想。

5、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)新課程整改有了更新的認(rèn)識(shí)，不但了解了新課改的要求、目的，而且掌握了一些新的教學(xué)方法、教學(xué)原理和教學(xué)手段，有效地提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、通過對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解了新課程整改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

7、通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程有了更深的了解，明確了數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、數(shù)學(xué)過程與方法、數(shù)學(xué)情感、數(shù)學(xué)價(jià)值觀等幾個(gè)方面的內(nèi)容。使我對(duì)數(shù)學(xué)課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)從數(shù)學(xué)的角度去審視教材，挖掘教材，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，要做到內(nèi)容豐富，層次合理，并注意學(xué)生的全面發(fā)展。

8、通過學(xué)習(xí)使我了解到課程內(nèi)容是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，是數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的重要組成部分，與初中數(shù)學(xué)知識(shí)密切相關(guān)的，它是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。教師在教學(xué)過程中要充分挖掘教材中能夠利用的資源，創(chuàng)造性地利用教材資源，實(shí)施教學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有力支撐。

9、通過學(xué)習(xí)讓我了解到新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師要重視學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。新課標(biāo)提出，數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是整體性的，又是整體性的，每個(gè)學(xué)段要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師不僅要關(guān)注知識(shí)與技能，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的發(fā)展，關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的積極思維活動(dòng)，體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)不僅要以學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，還要重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

10、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、自信心，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要?jiǎng)恿?。教師不僅要關(guān)注學(xué)困生，更應(yīng)該幫助他們樹立自信心。教師要有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的價(jià)值。

11、新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要求教師的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)中，教師要充當(dāng)組織者，指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，這是新課程提倡與課堂教學(xué)相互促進(jìn)的有效機(jī)制。

新課程倡導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，這

新課程整改學(xué)習(xí)心得大全(范文)：3

新課程的核心理念是：“以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本位”，新的課程整改實(shí)施的核心理念是：“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本位”，教師不能再以教材來教學(xué)了，而是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀。

新課改實(shí)施，我的體會(huì)：

1、課程理念的改變。

新課程的實(shí)施，使教師由傳統(tǒng)的知識(shí)權(quán)威向?qū)W生權(quán)威轉(zhuǎn)變。新課程實(shí)施中，教師和學(xué)生的關(guān)系是平等和相互交往的。師生之間平等對(duì)話，學(xué)生和教師之間相互學(xué)習(xí)、相互尊重，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績得到了保證。在新課程理念下，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，在主動(dòng)探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)和能力得到提高，在學(xué)生的交往、互動(dòng)中提高了認(rèn)知能力，在主動(dòng)參與中培養(yǎng)合作意識(shí)和實(shí)踐能力等，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和課改實(shí)施的目標(biāo)。

2、課程內(nèi)容的創(chuàng)新。

3、課程實(shí)施中的評(píng)價(jià)。

課程實(shí)施的成敗與否，不僅關(guān)系到課程實(shí)施的水平，而且關(guān)系到課程的質(zhì)量。新課程實(shí)施中，課程實(shí)施過程中教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)，是課程實(shí)施的重要內(nèi)容，它關(guān)系到學(xué)生能否成才，關(guān)系到學(xué)生能否健康快樂成長。課程實(shí)施的過程性評(píng)價(jià)，主要是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣、實(shí)現(xiàn)了學(xué)的價(jià)值以及學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。新課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的、多渠道的個(gè)性發(fā)展。”課程內(nèi)容的創(chuàng)新，關(guān)系到一節(jié)課的能力，關(guān)系到整個(gè)民族文化傳承和實(shí)現(xiàn)的質(zhì)量。

4、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。

課程整改的主陣地是課堂，教學(xué)過程中教師和學(xué)生要面對(duì)新一輪課程整改實(shí)驗(yàn)，而不再是陳舊的、單一的知識(shí)傳授者，應(yīng)根據(jù)新課程的要求和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，不斷更新教學(xué)知識(shí)。要把新課程理念的核心思想貫徹到教學(xué)實(shí)踐中來，要注重以下幾個(gè)問題：

5.新課標(biāo)中對(duì)語文課程的要求：語文課程是培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一些創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)過程。新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

6.新課程中對(duì)教師的角色：“知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，道德情操，人格及審美情趣”等諸方面的要求，對(duì)新教材的處理、實(shí)施和評(píng)價(jià)，有了新的認(rèn)識(shí)。

7.注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，重視學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)。

8.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力。

9.注重綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審視、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)。

10.注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

11.重視教材的處理和利用，關(guān)心教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生身心健康。課程標(biāo)準(zhǔn)從課程價(jià)值和教學(xué)目的，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式、課時(shí)、資料和評(píng)價(jià)等方面，對(duì)語文課程的基本要求和主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的說明。

12.教師的地位和作用：

13.教育對(duì)學(xué)生的要求：教育的過程中，要充滿，關(guān)注每一位學(xué)生;教師的作用：教育的過程中，要充滿愛心，關(guān)注每一位學(xué)生;教師的責(zé)任：教育的過程中，要充滿愛心，關(guān)注每一位學(xué)生;教師的作用：教育的過程中，要充滿愛心，關(guān)注

新課程整改學(xué)習(xí)心得大全(范文)：4

通過本期的新課程整改學(xué)習(xí)，使我受益非淺，我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“課改”課程強(qiáng)調(diào)從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，從“師”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”，從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”。課改實(shí)施以來，我們教師教學(xué)中的“問題—學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化”，無不體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。為此，新課標(biāo)提倡：以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的共同探求，同總結(jié)，不斷進(jìn)步，不斷提高的過程。

總之，新課標(biāo)對(duì)新課標(biāo)提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、單純注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用的意識(shí)，轉(zhuǎn)變過去強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技能和能力的養(yǎng)成。新課標(biāo)要求教師要“用新的教學(xué)手段來培養(yǎng)”學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。新課標(biāo)的要求，教師教學(xué)要注重啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新課標(biāo)中提到“學(xué)生的探究為主體，教師的指導(dǎo)為主線?！薄皩W(xué)生是學(xué)習(xí)的

新課程整改學(xué)習(xí)心得大全(范文)：5

為了進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)水平，改變教師的教學(xué)方法，我們進(jìn)行了為期一天半的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聽取各位同仁的經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)手段，為自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)做好先期準(zhǔn)備。下面，我就從網(wǎng)上的幾個(gè)方面對(duì)這次培訓(xùn)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中，要更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法和手段，以學(xué)生發(fā)展為本，以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

一，

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范、學(xué)生的楷模。

二，

要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，更要進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收一切外界信息，運(yùn)用一切有利于提高自己教育教學(xué)水平的東西來做為自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。

三，

要做有反思型的教師。在教育工作中要做到：

1、經(jīng)常反思和總結(jié)，寫好反思筆記。通過不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此來改進(jìn)自己教育教學(xué)工作。

2、積極參與課改研究，聆聽專家學(xué)者的課改指導(dǎo)，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地反思、改進(jìn)、再創(chuàng)新。

3、做有心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

4、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。做到“四愛”：

有的放矢，孜孜不倦追求。

5、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：

一、做為一個(gè)教師，必須要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠檔的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各方面的關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

一位教育家說得好：“沒有愛就沒有教育?！笔堑?，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，