二年級數(shù)學課標解讀月號上午

二年級數(shù)學課標解讀

一、課程性質

義務教育階段的數(shù)學程是培養(yǎng)公民素質的基礎課程，具有基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。義務教育的數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。

二、課程基本理念1．數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要。2．課程內容要反映社會的需要、數(shù)學的特點，要符合學生的認知規(guī)律。3．教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。4．學習評價的主要目的是為了全面了解學生數(shù)學學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學。5．信息技術的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內容以及教學方式產生了很大的影響。三、課程設計思路義務教育階段數(shù)學課程的設計，充分考慮本階段學生數(shù)學學習的特點，符合學生的認知規(guī)律和心理特征，有利于激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)數(shù)學思考；充分考慮數(shù)學本身的特點，體現(xiàn)數(shù)學的實質；在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學結果的同時，重視學生已有的經驗，使學生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學問題、構建數(shù)學模型、尋求結果、解決問題的過程。按以上思路具體設計如下：（一）

學段劃分

為了體現(xiàn)義務教育數(shù)學課程的整體性，統(tǒng)籌考慮九年的課程內容。同時，根據(jù)學生發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學習時間劃分為三個學段：第一學段（1~3年級）、第二學段（4~6年級）、第三學段（7~9年級）。（二）

課程目標義務教育階段數(shù)學課程目標分為總目標和學段目標，從知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度等四個方面，而數(shù)學課程目標包括結果目標和過程目標。（三）

課程內容

在數(shù)學課程中，應當注重發(fā)展學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。為了適應時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，數(shù)學課程還要特別注重發(fā)展學生的應用意識和創(chuàng)新意識。四課程目標（1）知識技能●經歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能?！窠洑v圖形的抽象、分類、性質探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能?！窠洑v在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能?！駞⑴c綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學活動經驗。2.數(shù)學思考●建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。●體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機現(xiàn)象?！裨趨⑴c觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達自己的想法。●學會獨立思考，體會數(shù)學的基本思想和思維方式?！裨谶\用數(shù)及適當?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，以及對運算結果進行估計的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動和位置的過程中，發(fā)展空間觀念?！衲軐φ{查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行歸類，體驗數(shù)據(jù)中蘊涵著信息?！裨谟^察、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。

3、問題解決●初步學會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題，增強應用意識，提高實踐能力。●獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。●學會與他人合作交流。●初步形成評價與反思的意識。4、奶情感仇態(tài)度●積琴極參軋與數(shù)寄學活拜動，痰對數(shù)外學有閉好奇判心和概求知涼欲?！裨谠銛?shù)學梳學習愛過程慢中，奴體驗雁獲得閘成功姿的樂熊趣，垮鍛煉珠克服黨困難被的意男志，鬧建立廣自信線心?！耋w脈會數(shù)怪學的殖特點蘇，了編解數(shù)運學的挎價值沸?！耩B(yǎng)供成認枯真勤月奮、孤獨立寄思考站、合奪作交遵流、治反思旬質疑產等學召習習霜慣，箏形成估實事禁求是堅的科萄學態(tài)浸度?！駥θ躺磉咁A與數(shù)昌學有戶關的腥事物巷有好腿奇心吉，能稅參與類數(shù)學刑活動柱?！裨跀n他人款幫助暖下，衣感受璃數(shù)學日活動勤中的訂成功雖，能被嘗試蘆克服飯困難總?！窳嗣苯鈹?shù)蛇學可亂以描濟述生抄活中門的一遼些現(xiàn)障象，諒感受言數(shù)學收與生彩活有鬧密切塞聯(lián)系諷?！衲芪績A聽煙別人筍的意遲見，塑嘗試據(jù)對別卡人的扶想法勿提出屆建議槍，知毅道應槽該尊橫重客邁觀事衫實。五、折課程搖內容（一）沸數(shù)的得認識1.帳能說浙出各值數(shù)位徐的名澇稱，掠理解拳各數(shù)省位上畫的數(shù)挑字表勻示的超意義.2.破理后解符披號＜鮮，＝杯，＞埋的含墓義。3.拆在悼生活強情境槳中感粥受大綿數(shù)的售意義析，并郵能進飯行估嫌計。4.析能妨結合劉具體臭情境勾比較扛兩個燥兩位蹲數(shù)的獸大小路及兩口個算固式的框大小閣。5.令能瓶運用緞數(shù)表他示日拴常生乏活中見的一蠶些事稿物，姑并能粱進行洗交流（二扔）數(shù)此的運第算1.能熟禮練的吉筆算10弦0以內秀的加模減法異（進顛位加蠻、退善位減籮）。2.能熟江練地爛口算20以內孔的加匯減法繳和表歷內乘搭法，賠能口謹算百霸以內貫的加膨減法蟲和一說位數(shù)罰乘以鑼一位體數(shù)。3．認登識小齒括號記，并骨能準繭確的萍說出狹小括材號在耍算式代中的危意義張及計孩算順未序。4.經歷鄭與他袍人交沒流各尸自算上法的信過程徒。5.能運惱用數(shù)話及數(shù)章的運趟算解陪決生罷活中蛾的簡共單問旋題，娃并能梅對結桐果的困實際言意義告作出呢解釋鑄。（三釣）常斗見的太量1.敗認識隨統(tǒng)一次長度課單位業(yè)的必裁要性傾，能撥口述飯一厘萍米及渠一米熱有多鋒長，搜知道皺1米會=1架00客厘米顧，能蠻進行需簡單搶的單品位換晌算。2.恥能態(tài)認識幻玉鐘表圍，結聞合自沃己的規(guī)生活踩經驗驢，體旨驗時厚間的虛長短倉，知辨道1創(chuàng)時=逐60贈分。3.蓋能炒結合時生活吉實際待，解廚決與媽常見錢的量口有關歲的簡餡單問傻題。（四汽）、獲圖形鞠的認害識1.結合和生活飯情境津認識瘡角，籌了解朱直角運、銳棍角和年鈍角纏。2.能對找簡單唯角進擴行分雪類。3.能數(shù)什出簡糠單圖炕形中體的角晝。4.能通躍過實醋物和罩模型逢辨認托長方礎體、肉正方絨體、化圓柱敵和球懇等幾存何體靈。5.能對父簡單財幾何辭體和絕圖形駱進行劣分類禍。六、以課程茂重難錦點（一快）、辨長度閉單位1、直視觀感督受1厘米禍、1米，堵知道1米=1票00厘米俊，會妖用尺奏測量裂物體膽的長案度。2、認蕩識線麥段，應畫線諸段。檔（直啟直的汽，兩饑頭有到端點境的線課叫做歪線段冠）（二啞）、城10首0以和內的眼加法抄和減懲法1、筆膀算加冊法和忙減法習相同蒜點：丘相同祝數(shù)位件對齊錄；先砌算個捐位，技再算廢十位蠟。不碌同點插：加灶法，偵個位阿相加桃滿十膛，向督十位嗎進1（寫撞在十糞位數(shù)愉的右銹下角譽）。燒減法夠，個慘位上脈的數(shù)姿不夠餅減要帥向十率位借1當10，與悼原來待個位葛上的最數(shù)合圓起來靈再減霞。2、加滲減混使合：里按照揪從左株到右濤的順蜜序依培次計性算；層豎式雞時應泄用簡期便算清法，剩將兩略個豎蕩式合撤并成百一個灰豎式炮。3、估浮算：塵沒有賀優(yōu)、最劣之葵分，銷能大剝約估透算的倚要鼓勺勵。（三哀）、鞏角的元初步黨認識1、磚角是譯一個若頂點慘和兩避條邊研組成星的。經畫角壟從一半個點舅起，殖用尺豈向不副同的晉方向者畫兩貸條線雖。2、銳判斷旦直角卷，畫味直角餅，可渴借用雹直角全三角遲尺。（四芒）、考表內襯乘法擦（一法）1、璃幾個癥相同隨加數(shù)晨的和連的運杰算，摸用乘蹦法比綠較簡鉤便，沒理解漸乘法兇的意鍵義。2、乘法渡算式吧的各予部分拾名稱跳。4竿（因故數(shù)）巧x5酒（因鋸數(shù)）=2抽0（草積）3、拴熟記娘書6衡5頁毫乘法屠口訣闖。4、情用數(shù)滑學解拳決問把題時饒，要榴認真執(zhí)看圖液片或囑文字遲，提策取有遼效信莖息，駱看清鄰題目支再做鬼題。(五榮)、回觀察酬物體1、觀薪察物老體：受從不斃同的哲角度姥觀察弊同一黨物體眉，位計置不侮同觀較察的塘物體奔形狀兼就不電一樣釣，能沿抓住錢特點塊回答閃問題堵。2、對別稱圖痛形：廚沿對紙稱軸哥對折烈后，奮兩邊珠的部激分能恢夠完年全重攏合。3、鏡陶面對偽稱：吵上下趙、前烈后的值位置深不會揪發(fā)生天變化濁，左笨右的冠位置濁需要謙調換牧。(六融)、扛表內驚乘法涂（二踐）1、司理解帖的情鏟況下倆記憶防，提井倡多相方法憤記口勿訣（森熟記球書8圓8頁橡乘法六口訣妨）。2、規(guī)律轟記憶旗。3、課外咬知識徐：例托，不程管三土七二恐十一巾等。4、有趣謎練習凍：對嗓口令拔；我焰說前牽你說煮后；礎你說瞧前一肢句我妨說后笑一句涉等。(七酷)、井認識必時間1、能5分5分的刪讀取界時間戲，能傭讀出微幾時問幾分蔥。2、初兵步建寫立一煩時一袖分的旗時間肺觀念船。(八欲)、筍數(shù)學晚廣角擋—搭倡配（嚷一）1、簡裙單的乖排列藏：用竊兩個僚數(shù)排菜列時渣，可描以交嗽換兩勻個數(shù)桿的位譜置；穴用三撒個數(shù)嫌排列盯時，套讓每抓一個銅數(shù)作辦十位主數(shù)（0除外稠），屯其余屢的數(shù)妨依次愧和它恰組合暫。2、簡睬單的擁組合曉：運殃用組遺合的云基本報知識抵解決裝問題隙。3、簡妹單的君推理桑：用遙排除乓逆推抹法解糧決問肝題。(九逢)、梨總復陜習1、系涉統(tǒng)復薪習，牽認真您對待幟。2、限稈時作耕業(yè)，鍬及時付改錯武，養(yǎng)驕成良浮好作裝業(yè)習肯慣。七、童實施島建議一、巴教學想建議教學魯活動姻是師使生積左極參突與、癥交往瘋互動尚、共棄同發(fā)縮慧展的定過程卵。數(shù)學診教學彈應根洗據(jù)具押體的卷教學裕內容弊，注跟意使晨學生沒在獲淋得間涼接經紙驗的功同時描也能給夠有憂機會烈獲得刮直接票經驗近，即塔從學嘩生實燒際出探發(fā)，雕創(chuàng)設咽有助查于學挪生自訴主學喪習的透問題侮情境絨，引躍導學寧生通冠過實嘉踐、固思考本、探幸索、島交流蜓等，宵獲得井數(shù)學搏的基溜礎知順識、渴基本讀技能語、基御本思務想、籠基本殲活動炮經驗畝，促鋸使學腦生主屈動地凱、富牽有個細性地泡學習增,不再斷提當高發(fā)驚現(xiàn)問固題和恐提出飛問題欣的能麗力、尿分析偵問題臂和解膛決問奧題的脆能力在數(shù)咽學教饒學活右動中泉，教糧師要需把基易本理絞念轉所化為飄自己積的教嶄學行含為,便處醋理好灣教師就講授樹與學揪生自弄主學辭習的鼓關系謝，注蝕重啟拳發(fā)學狡生積鉛極思蹄考；航發(fā)揚無教學簡民主鍋，當企好學裂生數(shù)濃學活掩動的扇組織董者、采引導艱者、凱合作凈者；臣激發(fā)述學生柿的學都習潛漆能，析鼓勵吃學生喬大膽姿創(chuàng)新隊與實灘踐；赤創(chuàng)造濤性地艙使用調教材壘，積鼓極開脹發(fā)、環(huán)利用受各種精教學典資源扒，為賠學生客提供蝦豐富囑多彩猶的學朵習素風材；歸關注碼學生窩的個鋼體差彩異，膽有效計地實右施有埋差異迎的教蠻學，是使每追個學就生都灘得到飄充分至的發(fā)嘉展；門合理必地運蠅用現(xiàn)壤代信糾息技糖術，威提高揪教學角效益涂。教學迅建議艱可以緒分為社以下扶幾種1.數(shù)學艘教學哪活動暴要注核重課肅程目壩標的乘整體衛(wèi)實現(xiàn)趟。2.重視鋼學生來在學茂習活欲動中食的主斯體地莫位。3.注重肆學生六對基性礎知攀識、果基本稅技能掏的理繁解和翠掌握炒。4.感悟吉數(shù)學性思想能，積躺累數(shù)答學活江動經灶驗。5.關注舉學生定情感黎態(tài)度嚷的發(fā)蘭展。6.合理淡把握注“綜宮合與茂實踐棋”的絨實施。二、濁教學磨方法示與措暗施1、備銅好每滾一節(jié)睬課，剩預設樸好每恥一個師問題婚，課貨堂生遮成加強似關注賞學生擔的經互驗與悟體驗坐、體價現(xiàn)知寸識的坊形成永過程塞。2、計鼻算教鍋學注和意鼓榆勵算趟法多法樣化辭，使筍各種除學生巖都能慰得到年發(fā)展鏈和提蚊高。3、改彈變學姥生的挺學習他方式拍，利亮用探鳴究活衡動以成及交軋