人教四年級上冊語文期中復(fù)習(xí)

期末復(fù)習(xí)觀潮1、《觀潮》寫的是作者耳聞目睹的_________、___________、_______的景象，描寫了大潮由_____而______、奔騰西去的過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。閱讀課文第四自然段，回答找出這段話中意思相近的三個(gè)詞語。作者按_________順序，介紹了大潮的_________、___________。找出比喻句。語段中，把浪潮比作_________、___________和________，讓我們體會到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。《鳥的天堂》是作家_______的作品。記敘了他和朋友_____次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，第一次經(jīng)過，時(shí)間是_______看到了________第二次是在_______，他們看到了_______的壯觀景象，所以作者贊嘆道：_____________文章中加引號的“鳥的天堂”指的是_________________________________，不加引號的“鳥的天堂”指的是__________________________________。聽別人說的，指高大茂盛生機(jī)勃勃的大榕樹作者親眼所見，看到群鳥紛飛的景象，認(rèn)為大榕樹的確是鳥的天堂。興奮（xīngxìng）應(yīng)接不暇（yīngyìng）找出表示“應(yīng)接不暇”的句子，并用“應(yīng)接不暇”造句。從兩個(gè)到處可以體會到_____________。這一段從_________、___________和________三方面寫出鳥兒的可愛和自由快樂的生活。題西林壁宋蘇軾題西林壁的作者是：---（）代詩人（）。詩中描寫廬山雄奇壯觀，千姿百態(tài)的詩句是_____________，_____________，第三、第四行詩蘊(yùn)含著人生哲理是：俗話說：“當(dāng)局者迷，（）”，與之相對應(yīng)的詩句是（）。橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同要看清事物的真面目，必須站在客觀的立場上。旁觀者清不識廬山真面目，只緣身在此山中游山西村宋陸游“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”_________字寫出了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。這兩句詩渲染出豐收之年農(nóng)村一片歡悅的景象。表達(dá)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩蘊(yùn)含了怎樣的哲理？這首詩以“”為線索，全詩雖沒有一個(gè)“

”字，但卻處處體現(xiàn)了“

”字。當(dāng)人們身處逆境的時(shí)候，千萬不要放棄，也許希望就在不遠(yuǎn)的前方，情況會向好的方面發(fā)展。爬山虎的腳葉圣陶課文寫了爬山虎的_________、_________和。爬山虎是___________。找出表示爬山虎爬墻的動作的詞。把一腳一腳改成一步一步好嗎？為什么？不好。因?yàn)橐徊揭徊绞切稳輨游镒呗返臉幼拥?，而爬山虎每爬一步必須長出新的腳來。觸、變、巴、拉、貼蟋蟀的住宅法布爾介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和_________。其中蟋蟀住宅外部特點(diǎn)有_________內(nèi)部特點(diǎn)有_________。找出課文中把蟋蟀當(dāng)人來寫得句子。模仿這種寫法，造個(gè)句子。用“不光由于……還由于……”造句?！础淳奕伺傻幕ㄓ繄@〉〉一文像告訴惡我們洽的道別理是__濃__曲__狡__紹__嫌__亮__寫__腦__系__才__。喇反義騎詞：允許--蓮-荒涼--士-喧鬧--分-凋謝--貍-溫暖--拖-冷酷--時(shí)-近義曠詞：允許--掩-孤獨(dú)--抱-喧鬧--遭-訓(xùn)斥--睡-凋謝--勸-冷酷--欄-去年民的樹新美敬南吉詞句皆解析影：鳥兒述睜大襖眼睛園，盯致著燈住火看模了一邊會兒餓。唱完生了歌以，鳥銹兒又班對著喇燈火恢看了拉一會罪兒，呢就飛兆走了惑。第一藏個(gè)“秧看”己字的壯含義塘是__飾__昂__敞__汗__廣__氣__意__沉__撥__牲_，第稈二個(gè)排“看嫌”字牢的含幕義是__仙__拌__掘__授__益__吳__遵__合__貝_。從這是篇童踩話中圈，我流明白宮了，朋友項(xiàng)之間復(fù)要__抬__殼__路__鬼__作者臣在寫帥白鵝般的時(shí)禽候，春緊緊筍抓住蘋了白盲鵝__爭__術(shù)__剛__的特腥點(diǎn)，蹈從__的__州__蠶__搬_、__見__稿__岡__巴__貿(mào)_和__燃__懂__劣__等三邪個(gè)方聯(lián)面進(jìn)飼行了慈生動棄細(xì)致架的描押寫。閱讀《白鵝》片段駱，完隱成練后習(xí)。鵝的道高傲研，更哀表現(xiàn)系在它溜的叫壩聲、靠步態(tài)活和吃遷相中保。們鵝的找叫聲叮，音衡調(diào)（乳）硬，似辭（煩）鄭。它倡的舊語主人滔告訴勸我：危養(yǎng)鵝注等于寸養(yǎng)狗除，它釋也能辛看門潛戶。鉆后來炒我看捆到果幅然如染此：壘凡有遮生客壓進(jìn)來寶，鵝傻必然蚊（芹）夕；甚住至籬葛笆外屈有人據(jù)走路浸，它頑也要俱（遇）胸，不豆亞于鏡狗的扁狂吠膊。鄭鵝的態(tài)步態(tài)礙，更滿是傲窄慢了夾。大告體上污與鴨微相似探，但疼鴨的畝步調(diào)拾急速腔，有鼓急促密不安束之相狠；鵝習(xí)的步押調(diào)從遙（cō俘nɡcó叫nɡ）容藏，大迎模（múmó）大受樣的繁，頗匙像京吩劇里依的凈墳角（ji稱ǎoju紋é）出疼場。炎它常覺傲然薦地站慚著，悶看見其人來溉也（麗）考；有匯時(shí)非進(jìn)但不蟻?zhàn)?，叛竟伸過過頸叉子來飼要你跌一口殲。零鵝的亦吃飯可，常哪常使歸我們曬發(fā)笑社。我貧們的透鵝是躍吃冷姐飯的雜，（哲）視。它束需要求三樣爪東西軟下飯后：一掏樣是腦水，飼一樣乖是泥掉，一市樣是節(jié)草。起先吃挖一口攪?yán)滹埐?，再沫喝一難口水和，然斃后再等到別孩處去捕吃一酸口泥厚和草緩。大標(biāo)約這煌些泥鏟和草協(xié)也有銹各種增可口煉的滋雁味。曠這些究食料叨并不剝奢侈蘆；但孕它的鉗吃法虹，（短）肥，（乳）個(gè)。譬友如吃絮了一氧口飯終，倘附若水悼盆放喝在遠(yuǎn)雕處，啊它一排定（諸）掃地大愁踏步責(zé)走上杜前去湊，飲球一口來水，暖再大肉踏步宣走去朝吃泥歡，吃哪草。處吃過毫泥和革草再禿回來辮吃飯構(gòu)。二至貍四自糟然段陜，用堆“——霸”分別撓劃出尤每個(gè)浩自然未段的導(dǎo)中心速句。讀句宰子“控鵝的特高傲瘡，更炮表現(xiàn)許在它義的叫板聲、帳步態(tài)厘和吃騾相中膝?！睒?gòu)這句納話既喚是全槍文的__祖__扇__廢__句，蜻又是__揭__第__半__句，蟲在文后中起澆到了__竿__查__灰__的作條用。作者黨寫白哭鵝，矮同時(shí)禁也寫宵了狗趙，和跑鴨，幫目的陷是運(yùn)符用__疾__虜__嫌__的方湖法來糠突出催鵝__診__油__藍(lán)__的特杰點(diǎn)。貓的潮性格技實(shí)在半有些漢古怪神。說粘它老疤實(shí)吧滾，它岸的（dedí）確脈有時(shí)封候很燒乖，伯它會訓(xùn)找個(gè)每暖和漿（héhu細(xì)o）的未地方澤，成存天睡溫大覺閉，（念）其，什圍么事界也不狗過問案。（申）坐，它豈決定漿要出拜去玩裙玩，承就會垃出走抽一天御一夜紫，（棄）鵝誰怎碌么呼么喚，奏它（否）不慰肯回題來。恥說它乳貪玩撇吧，卸的確擇是呀爪，要底不怎確么會擊一天岡一夜籠不回拴家呢眾？（邀）棉，它伐聽到膨老鼠鳳的一量點(diǎn)響劑動，勿又是巷多么悶（賀）鴿。它__蠶__燭__襲__，一極連就殘是幾巡壽個(gè)鐘衡頭，技（籃）老至鼠等親出來偷不可湖！它要齊是高汗興。厚能比美誰都汪溫柔績可親艦：用廈身子蹭你的讀腿，晚把脖控子伸出來始讓你冶給它抓癢，或索是在讓你寫魄作的反時(shí)候匆，跳榜上桌閃來，顛在稿店紙上踩印奸幾朵盯小梅餓花。它幻玉還會根（椅）地蜜叫喚引，（修）孝，（枯）簡，（已）刮。在肅不叫長的時(shí)喂候，脅它還想會