開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉

繁榮與開(kāi)放的社會(huì)

第1課開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉寒門(mén)苦讀一朝登天1、了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、以大運(yùn)河為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。一、點(diǎn)擊課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.隋朝統(tǒng)一南北2.大運(yùn)河的開(kāi)鑿3.科舉制的創(chuàng)立

二、漫步歷史長(zhǎng)廊，汲取知識(shí)精華南北朝政權(quán)更替示意圖

南北朝的分裂局面是怎樣結(jié)束的？

溫故知新北魏北齊陳宋齊梁東魏北周西魏南北朝政權(quán)更替示意圖隋朝是怎樣建立并完成統(tǒng)一的？隋朝在歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？溫故知新北魏北齊陳宋齊梁東魏北周西魏隋581年，楊堅(jiān)廢北周皇帝，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。楊堅(jiān)就是隋文帝。隋一、隋朝統(tǒng)一南北隋文帝（581～604年在位）隋589年，隋滅陳，統(tǒng)一南北，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。

隋滅陳時(shí)使用的五牙戰(zhàn)船隋朝統(tǒng)一時(shí)的疆域圖隋隋朝時(shí)使用的五銖錢(qián)隋煬帝（604～618年在位）二、大運(yùn)河的開(kāi)鑿永濟(jì)渠渠通濟(jì)溝邗河江南涿郡北京余杭杭州通濟(jì)渠瓜州古運(yùn)河渡口揚(yáng)州古運(yùn)河道邊的古跡——文峰塔隋煬帝巡游江都的龍舟探究活動(dòng)材料一：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”材料二：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！辈牧先簴|南四十三州地，取盡膏脂是此河。材料四：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。請(qǐng)比較四則材料對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)有哪些不同？你同意哪一種？你是如何評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿的？

正式形成科舉制

開(kāi)科舉制先河

隋文帝隋煬帝三、科舉制的創(chuàng)立

從兩則材料看出，科舉制給一般知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)，談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)做官的看法。

“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！?/p>

---趙嘏(gǔ)《唐摭言》

唐朝貞觀年間是進(jìn)士科發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，唐太宗擴(kuò)大進(jìn)士科，提高了進(jìn)士的進(jìn)身之階，對(duì)于唐朝前中期科舉制的興盛，無(wú)疑起了推動(dòng)作用。通過(guò)考試選拔官員，為讀書(shū)人提供了做官的途徑。

第三只眼睛看科舉《再下第》一夕九起嗟，夢(mèng)短不到家。兩度長(zhǎng)安陌，空將淚見(jiàn)花。

《登科后》

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

孟郊寫(xiě)的兩首詩(shī)，各寫(xiě)的是什么內(nèi)容？從中反映出科舉制對(duì)讀書(shū)人有什么影響？以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣已如風(fēng)吹云散，心上真有說(shuō)不盡的暢快。策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺(jué)中早已把長(zhǎng)安的繁榮花看完了知識(shí)拓展

科舉制的發(fā)展唐朝為科舉制的完善做出貢獻(xiàn)的皇帝

唐太宗武則天唐玄宗隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開(kāi)始分科考試正式設(shè)置進(jìn)士科擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模

殿試、武舉的開(kāi)始詩(shī)賦成進(jìn)士科主考內(nèi)容知識(shí)拓展科舉制的創(chuàng)立

隋文帝：開(kāi)始科舉隋煬帝：創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科打破了門(mén)第限制，給知識(shí)分子提供了參政的機(jī)會(huì)；為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓寬了道路；對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，以后各朝相繼沿用?？婆e制的影響1.隋朝有一位商人，要把一批貨物從余杭經(jīng)水路運(yùn)往洛陽(yáng)，應(yīng)走的路線是什么？談?wù)勀銓?duì)大運(yùn)河開(kāi)通的認(rèn)識(shí)。2．我國(guó)科舉制度正式誕生于（）A．秦朝 B．漢朝C．隋朝D．唐朝3.“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。”高明的這首《琵琶記》描述了我國(guó)古代的（）A．禪讓制B．分封制C．科舉制D．郡縣制4.材料一：一位唐朝官員說(shuō)：“國(guó)這取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛”。材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣”。材料三：“科第之設(shè)，草澤（普通百姓）望之起家，簪紱（世家大族）望之繼世?！?/p>

——王定保《唐摭言》上述是有關(guān)科舉制度的材料，閱后請(qǐng)回答：（1）材料一中的“前代”是指科舉制度最早出現(xiàn)的朝代________。（2）材料反映了科舉制度什么作用？你認(rèn)為科舉制對(duì)教育有何影響？（3）閱讀下列詩(shī)句，找出相關(guān)詩(shī)句，將代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。與實(shí)施科舉制的背景有關(guān)的詩(shī)句：（

）與科舉考試落榜有關(guān)的詩(shī)句：（

）

A.風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。

B.上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族。

C.洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。

D.皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。

E.春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花。隋朝的統(tǒng)治類似于——（